1樓：佐堓佑荇
子春遊原文如下：
子貢問曰：「君子見大水必觀焉，何也？」
孔子曰：「夫水者，啟子比德焉。遍予而無私，似德；所及者生，似仁；其流卑下，句倨皆循其理，似義；淺者流行，深者不測，似智；其奔赴百仞之谷不疑，似勇；綿弱而微達，似察；受惡不讓，似包；蒙不清以入，鮮潔以出，似善化；至量必平，似正；盈不求概，似度；其萬折必東，似意。
是以君子見大水必觀焉爾也。」
譯文如下：
子貢問：「君子見到大水，一定要仔細**，是什麼原因呢？」
孔子說：「水，能夠啟發君子用來比喻自己的德行修養。它遍佈天下，給予萬物，並無偏私，有如君子的道德；所到之處，萬物生長，有如君子的仁愛；水性向下，隨物賦形，有如君子的高義；淺處流動不息，深處淵然不測，有如君子的智慧；奔赴萬丈深淵，毫不遲疑，有如君子的臨事果決勇毅；滲入曲細，無微不達，有如君子的明察秋毫；蒙受惡名，默不申辯，猶如君子包容一切的豁達胸懷；泥沙俱下，最後仍然是一泓清水，有如君子的善於改造事物；裝入量器，一定保持水平，有如君子的立身正直；遇滿則止，並不貪多務得，有如君子的講究分寸，處事有度；無論怎樣的百折千問，一定要東流入海，猶如君子的堅定不移的信念和意志。
所以君子見到大水一定要仔細觀察，因為這無疑是在關照自身啊。」
2樓：匿名使用者
孔子游春》，主要內容涉及兩個方面，一個是論水，一個是論志。事實上，這件事情在歷史上並不是同一天發生的，作者虛擬了遊春這樣一個情境，將兩件事情很巧妙的放在了一起，很讓人佩服，但從客觀上講，仍有餑與歷史。
論水，可以看出孔子充滿智慧，善於觀察也勤于思考，能從水中領悟許多的道理。正所謂「智者樂水，仁者樂山」；論志，又可以看出孔子的胸襟和氣度，品德高尚，關愛世人，上面的課文說掉了孔子的志向了，記不清楚了，大約有三點：每個人都能安享晚年，朋友之間能互相信任，學生都有大志向。
兩個內容合起來，咱們還可以看出孔子善於施教，能寓教於樂，能因材施教，並與學生之間相處融洽。
孩紙 你為什麼要呢
3樓：夏之絕唱
用河裡流淌的水來講加強我們自身道德修養的重要性，
懂了不，五年級腦袋也不小了啊，怎麼會還不開竅呢?
4樓：銀雪清
春天到了，孔子帶**到風光迷人的泗水河畔觀賞，孔子意味深長的說了一番話，**很驚訝，他們在一起娛樂。最後孔子聽了子路和顏回說了志向後，很興奮。
孔子游春主要內容
5樓：暴走少女
本文通過描述孔子帶領**們到泗水河畔賞春，巧借河水教導**的故事.表現了孔子對**的關愛及師生之間真摯的情誼。
課文《孔子游春》由寫景入手，為我們描繪出一幅泗水邊絢麗燦爛的春景圖，彷彿讓讀者也身臨其境，和孔子及他的**們在泗水河畔遊賞，聆聽孔子對**的教誨，為他們師生之間的親和而感嘆。
6樓：偷上一輩子懶
《孔子游春》原文如上，主要內容涉及兩個方面，一個是論水，一個是論志。事實上，這件事情在歷史上並不是同一天發生的，作者虛擬了遊春這樣一個情境，將兩件事情很巧妙的放在了一起，很讓人佩服，但從客觀上講，仍有餑與歷史。
論水，可以看出孔子充滿智慧，善於觀察也勤于思考，能從水中領悟許多的道理。正所謂「智者樂水，仁者樂山」；論志，又可以看出孔子的胸襟和氣度，品德高尚，關愛世人，上面的課文說掉了孔子的志向了，記不清楚了，大約有三點：每個人都能安享晚年，朋友之間能互相信任，學生都有大志向。
兩個內容合起來，咱們還可以看出孔子善於施教，能寓教於樂，能因材施教，並與學生之間相處融洽。
7樓：百度使用者
春天到了，孔子帶**到風光迷人的泗水河畔觀賞，孔子意味深長的說了一番話，**很驚訝，他們在一起娛樂。最後孔子聽了子路和顏回說了志向後，很興奮。
8樓：匿名使用者
本文講述了孔子游春的時候看水，從中悟出了道理。
孔子游春主要內容。
9樓：爽朗的
課文主要內容：
春天，是美好的季節，桃紅柳綠，草色青青，春風盪漾，到處呈現出一派生機勃勃的景象。河水也漲起來了，泛起陣陣的微波，南來的燕子在水面上掠過，轉眼間飛出去很遠、很遠。溫暖的陽光灑在大地上，一切都顯得富有生氣，在這樣的時節，到郊外的河邊遊玩，該是多麼令人愜意的呀！
兩千多年前的一天，大學問家、大教育家孔子就帶著他的**們來到泗水河邊，在大自然的懷抱裡，他們暢談、高歌……享受著自然、人生的美好。
10樓：九月
本文通過描述孔子帶領**們到泗水河畔賞春，巧借河水教導**的故事.表現了孔子對**的關愛及師生之間真摯的情誼。
課文《孔子游春》由寫景入手，為我們描繪出一幅泗水邊絢麗燦爛的春景圖，彷彿讓讀者也身臨其境，和孔子及他的**們在泗水河畔遊賞，聆聽孔子對**的教誨，為他們師生之間的親和而感嘆。
11樓：百度使用者
孔子帶**們去遊玩，觀水有感而發，向**們說明。然後和**相互說出各自的志向。
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