1樓：匿名使用者
尊重是一種美德。孟子曰：「愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之」。俄羅斯的著名作家屠格涅夫也說過：「自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業的淵源。」
曾經聽說這樣一個故事：
在美國紐約，一個頗有
2樓：匿名使用者
3樓：環良業雪
先審好題，必須以「尊重」為內容。可以從兩方面入手，一是談怎樣尊重人，什麼人值得我們尊重。做褒義的論述。以寫人為主；二是寫事，可以寫不受尊重所受的委屈。
寫好開頭，敘述要有條理，結構完整，結好尾。
以「尊重」為話題的作文 700-800字
4樓：百度使用者
尊重如順風，吹起將要啟航的帆；尊重如明燈，照亮黑暗中摸索的路；尊重如暖陽驅散人心頭的寒冷；尊重如春雨，滋潤出希望的嫩芽；尊重如彩虹，其美麗讓人終生難忘。
尊重他人其實並不難，有時一個友好的眼神，一個善意的微笑，一句真誠的祝願，都會在他人心中產生美好的印象，改變他人對你的看法，你就會收穫意想不到的喜悅，尊重他人，猶如與人玫瑰，手留餘香。
我曾經聽說過這樣一個故事：一個坐著輪椅的殘疾青年想衝過一道臺階，幾經努力都沒有成功，正當他一籌莫展的時候，一位俏麗的姑娘從後面走來，殘疾青年的一切，姑娘都看在眼裡，她從口袋裡掏出一枚硬幣，順手一扔，硬幣剛好落在青年的輪椅下，她非常自然的走到青年旁邊說：「對不起，我的錢掉到你的輪椅下了。
」說著就推起輪椅，那青年便穩當的上了那個臺階，姑娘說了聲「謝謝！」就撿起錢走了。這一切看起來那麼自然的結束了，那姑娘給予青年的不是居高臨下的施捨與同情，而是一種尊嚴和幫助，施愛者與受愛者在人格上都是平等的。
是啊，尊重是人生的一個細節，但細節亦人生，它彌補了我們的缺陷，歷練了我們脫俗的個性，塑造了我們高貴的靈魂，堆砌了我們生命中的一段段高度。
然而，任何人都不可能完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有理由用不屑一顧的神情去嘲笑他人，一個真心懂得尊重他人的人，一定會贏得他人的尊重。
多少笑聲是喚起的，多少眼淚都是因為相互尊重而揩乾的，尊重他人的港灣溫情脈脈，尊重他人的清風灌滿征帆。尊重他人不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
所以，在國與國之間，因為有了尊重而交往，在人與人之間，因為有了尊重而合作，凡是都以尊重為先，比如：尊老愛幼，尊師重教……這些優良的傳統在一代人又一代人手上交接。
以「尊重他人」為話題的800字作文
5樓：手機使用者
讀《尊重》有感
曾看過一個《尊重》的故事：一個商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，不假思索地將10元塞進賣鉛筆人的手中，當做施捨。走了沒幾步，他覺得這樣做不妥，連忙返回來，抱歉地向賣鉛筆人解釋自己忘了取筆。
最後鄭重其事地說：「您和我一樣，都是商人。」沒想到的是，在一年後，在一個熱烈隆重的社交場合上，一位西裝革履的推銷商迎上這位商人，感激地說：
「您可能早已忘記我，但我永遠也不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。」
尊重，其實並不難，而在於學會怎樣去尊重別人。如果這位商人只是施捨10元后便離開，那個賣鉛筆人也許到今天還認為自己是一個乞丐，也就不會有今天的成就。而這位商人意識到了那樣做是把賣鉛筆人看做乞丐，是不尊重他的行為。
所以他立即返回，抱歉地取回鉛筆，把賣鉛筆人看做和自己一樣是商人，應當得到平等的待遇，受到尊重。這雖然只是一句普通的話，但給予了賣鉛筆人的，又豈只是10元，更重要的是自尊和自信，使得他對自己改變了看法，重塑自尊心，使一個一貧如洗的人看到了自己的優勢和價值，憑艱苦奮鬥和自強不息的努力獲得了事業的成功，這就是尊重的力量。
尊重他人比施予他人更重要。尊重，這是愛最本質的表現，是一種無上的美德，而受人尊重也是一種幸福。但在生活中，真正學會尊重別人的人卻不是很多。
在人來人往的大道旁，時常會看到一些身患殘疾的人坐在那裡向人乞討。好心人就會拿一點錢給他們，當做施捨。但有些人不但不施捨，還不尊重他們，在一邊幸災樂禍，取笑殘疾人，真是可惡。
你設身處地去想一想，假如你是那個殘疾人，被別人這樣恥笑，你的心裡又會多難過，你又會多渴望別人的尊重！我們都要學會換位思考，才能與人為善。在日常生活中，鄰里之間、朋友之間、同學之間，都應該懂得互相尊重，特別是我們同學之間更應互相尊重，只要互相尊重，才能體現同學之間的團結友愛。
成績差的同學如果能夠得到尊重，他們或許會重新有了自尊和自信，會因為你的尊重而努力學習，成為有用之才，而不再是破罐子破摔。那麼，你的尊重不就起了很大的作用了嗎？
有道是：讓禮一寸，得禮一尺。只要你尊重別人一分，別人就會尊重你十分。
希望更多的人讀了這篇文章後，都能學會真正地尊重別人。只要人人都互相尊重，營造良好的人際關係，就能構築和諧社會，推進全社會的文明進步，成就名副其實的禮儀之邦
6樓：匿名使用者
一個人在社會上生活就必須懂得尊重他人，如果別人認為你沒有尊重他，他也就會對你有不尊重的表現，會用歧視的眼神看著你，表示對你不滿。這樣的例子在我的身上就發生了不少。
就說最近的這次。這天，我去補課。一位女同學來了，我當著老師的面喊了她一聲「大象你來了」（「大象」是她的綽號），就影響了兩人的關係，從而產生了矛盾。
她非常不高興，朝我一瞪眼說道：「我罵你了嗎？下課你給我等著。
」我當時沒理會她。到了要下課的時候她又說了聲「有本事等著。」我又沒理會她，走時把她的鞋子踢下樓，就和另一個男同學走了。
走到街上，她和兩個女同學追來，叫我別跑。我聽後便站住了心想：不跑就不跑，看你能把我怎麼樣。
她跑上來問我，話還沒說出口，跟我一起走的男同學就跑到她身後，扯她的頭髮，她追著那同學就打，追不著。我就在一旁說：「追不到就算了嘛，何必呢？
」她不服氣，衝我跑來，用小靈通往我頭上砸了兩下，手機螢幕一下子就顯示不出來東西了。她哭著說：「你把我手機打爛了，你賠。
我前幾天才修好的，我去告訴老師。」當時我比較氣憤，把我的頭砸得這麼痛，我都沒說什麼，還去告老師！我覺得沒必要和她計較這麼多，就和另一個同學一起回家了。
回到家來，正好老師打**給媽媽，過後父母向我詢問了情況並向我說清了道理。
這個例子說明，尊重他人是多麼的重要。如果你尊重他人，別人會認為你有禮貌是個好人，願意和你交朋友；你有什麼事，求人也會得到幫助。假如你對人沒禮貌，你叫人家幫忙，人家也會以不同的方式和不同的理由拒絕你。
中國有句老話叫「我敬人一尺，人敬我一丈」，走到哪兒都不要表示你很了不起，要謙虛，不能自視清高，「三人行，必有我師」，每個人都值得學習，也值得尊重，尊重他人其實就是尊重自己，不論什麼人，只要你待他好，他就會對你好。
以尊重生命為話題的800字以上的議**（高中作文）
7樓：橋樑abc也懂生活
誰都想處處被人尊重,但在被別人尊重的同時,我們尊重他人了嗎?「尊重」一個普普通通,在字典裡永遠居住的詞語,一個可以作為形容詞、動詞來解釋的詞語.它本身只是為了我們更好的書寫、解釋,但——它所散發的行動力卻能使大家的友情更深厚!
「叮——」上課了,只是一堂有關童話的語文課,跟著老師的引導,我們的積極性越來越高,讓我們暢所欲言.正因為各個都積極,老師又不可能把這節課拿來讓我們說,老師就隨便點了幾個.「最後請一位!
」老師的話如定時炸彈似的,各個高舉雙手,我也用期待的目光望著老師,但願她能把這個機會給我.「xx!」老師叫到我的名字.
我站起來激情的發表著感想.這是有些同學感到很不滿,就隨意打斷我的感想,這讓我覺得這並不是補充,而是一種譏諷!-
一下課,我就問他：「我惹你了嗎?為什麼要針對我?
」我本是好意,讓他知道他不應該打斷我發表感想.他卻說：「關我屁事!
老師自己不叫我,我就是不服,怎麼了!」這讓我很是生氣!「你還了不起了?
給點陽光就燦爛,給點……」「你咋了,你不服?你不服哭啊,就算……」「你……你,欺人太甚……我」我話還沒完,就拉著他,「想打架了?來啊!
」他和我同時出手,打了起來.同學們好不容易才把我們分開,又引來了老師.-
老師把我們叫到辦公室,他沒有批評任何人,而是給我們講了一個尊重他人的故事：「有一個大學畢業的學生,她對任何人都非常友善,但她由於學位不夠高,次次都沒應聘上,但當她應聘失敗後
老師講完後問我們知道該怎麼做了嗎?我們互相看看,點了點頭,老師就叫我們回去了!
一路上,我們一直沉默著,終於「我……」我們異口同聲的說道,「你先說!」「不,你先說!」「對不起,我不應該打斷你的話!
希望你原諒我!」他道.「沒事,都過去了!
我也有不對!」我說.「我們還是好朋友?
」「嗯!」經過這事後,我們的友情更深厚了!
第二天,我發言時,他又插話了!但——他話還未完,就立即捂上嘴,我繼續說著直至完,他也再沒插話.下課後,我倆互相笑了笑,各忙各的去了.
雖然只是課堂上隨時會發生的事,卻告訴我們要學會尊重他人,傾聽他人的感想,就算不對,也應該讓別人說完!這是老師從一年級講到現在,一個永垂不朽的話題.-
學會傾聽+學會禮貌+尊重他人=尊重自己!
以尊重為話題的作文800字敘事初中
以尊重英雄,銘記英雄為話題寫一篇800字議**
8樓：匿名使用者
銘記英雄
銘記2008 光陰似箭,日月如梭.轉瞬2008即將逝去,面對2008.有太多感動,太多難忘,太多心酸,太多悲傷和自e68a8462616964757a686964616f31333366306534豪.
2008或許註定不會平凡,因為太多太多讓我們難以忘記,太多太多值得我們銘記.
冷風起,冰雪災害襲華夏.暖情至,軍民合力抗雪災.2008第一場天災降臨時,軍民互助齊心協力抗擊雪災.
除雪路,修電纜.面對天災不退縮,值得我們銘記值得我們自豪.我銘記這種意志.
銘記人間的溫情.
四川素有天府之國的美譽,沃野千里,物產豐富.然而就是這樣一個美麗的地方遭受了**災害.毀滅性的**奪走了太多,奪走了太多人的生命,太多家庭的幸福.
但面對**,面對災難,面對死亡,人間的真情才真正體現.太多東西經得起平靜,卻受不了風雨.而**來臨時,真情經受了考驗.我要銘記這種真情.
都說老師是園丁,災難來臨時,老師想到了學生,為了讓學生有生的希望,老師將死的危險留給自己.於是有了老師用身體保護學生.於是有了老師大喊學生快逃,於是有了太多老師就此離開這個世界.
老師對學生的愛值得我去銘記.老師的無私值得我去銘記.
災難來臨,同學之間互相幫助,互相鼓勵對方要堅強,互相給予著希望.所以有學生在逃出危險後,營救著對方.如果災難面前只是哭泣,只是悲傷,只是想到自己,如何有太多的感人?
太多的希望?太多生的希望?所以我要銘記,銘記這種力量——不去悲傷,不去哭泣,不去彷徨,唯有堅強.
都說農民是誠樸的,的確,唐山13義士就是這樣.災難來臨,他們積極幫助災區,幫助那裡的人們,不及個人得失.只有真情的流露,這是愛的奉獻.值得我去銘記,銘記這種大愛的無私.
痛會喚醒力量,災難來臨,我們民族的凝聚力得以體現.眾志成城,抗擊災難.大災有大愛,我要銘記.銘記這大愛.
軍人是偉大的,災難來臨是他們戰鬥於一線.是他們的到來給了人們希望,是他們的到來使人們有了生的希望.於是有了危險的空投物資,於是有了軍人累死於一線,於是有了軍人太多汗水的揮灑.
所以我要銘記,銘記每一位英雄的戰士.
有了太多幫助,我相信災區明天會更好.畢竟暴雨無法淹沒新生的幼苗的破土,生的力量無法逝去.
2008給我們太多驕傲,北京順利舉行奧運,我明白祖國已經富強,祖國已經繁榮,所以我值得驕傲,為我偉大的祖國自豪.奧運精神將在每一位國人心在萌芽,我們也將向更高更強邁進.
即將逝去的2008,有太多值得我回憶,太多值得我們去銘記.我銘記這不平凡的2008.
以「歷史與名人」為話題寫的作文，以「歷史與名人」為話題寫一篇800字的作文。
歷史是名人創造的嗎？不是。是廣大的人民群眾創造的。幫你寫作業，有啥好處啊 都說時勢造英雄，名人也是歷史的造物而已 以紀念歷史名人的中國傳統節日為話題寫一篇作文 求一篇以 我與歷史名人的神奇相遇 為題的作文！拜託了啊 對歷史名人的故事的感想作文。不少於800字 5 2011年的寒假到了，為了豐富我的假...
以快樂的一家人為話題的作文,以快樂為話題的作文600字
我喜歡一 回家就有暖洋洋的燈光在等待，我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐 每當聽到這首 相親相愛一家人 我的心頭總會升起一陣溫馨 我有一個普通的家，一個平凡的爸爸，一個勤勞的媽媽，和一個天天向上的我。每次在學習上我有不懂的地方，爸爸媽媽都會來幫助我弄懂為止，在生活上我遇到困難，爸爸媽媽都會來指導我怎樣...
以比為話題的作文以追趕為話題的作文
當我們來到這個社會上生活時，每個人都擁有兩把刀。一把用來 刺殺 別人，一把用來 戕殺 自己。這兩把刀就是 比 每個人都有一種 比 的本性。其實，只有 比 才能顯示我們自己的優點和缺點以及對方的優勢和劣勢。這是一種自我修養與完善的好方法。然而，如果處理不好，也會走向反面。如果我們只是在 比 中沉湎於自...