說明文如何寫,說明文怎麼寫?

2021-05-06 07:08:24 字數 5727 閱讀 7103

1樓:鈽帥吔鈽壞

說明文怎麼寫?

2樓:七色彩虹之毛毛

答:說明文寫法

一、弄清說明的物件。

閱讀一篇文章,要準確地把握說明的物件,需從兩個方面來分析,一是從整體看一篇文章說明的是什麼事物,二是從部分看說明的是這一事物的哪一個方面,即一篇文章的具體說明物件。事物說明文的說明物件可以是實體事物,也可以是抽象事物。這種說明文旨在說明事物「是什麼」、「怎麼樣」。

二、抓住物件的特徵。

要準確地理解說明文的內容,只找到說明物件是不夠的,還要準確地把握說明物件的特徵。一篇說明文是否達到說明的目的,關鍵在於有沒有把事物的特徵說明白。

三、理清說明的順序。

說明文要有一個清楚而又合理的條理,這就是說明順序。說明順序一般有三種,即空間順序、時間順序、邏輯順序。閱讀文章或語段時要注意從這三個方面去把握。

空間順序一般有從上到下,從左到右,從前到後,從遠到近,先中間後兩邊等順序。時間順序一般有從古到今,從過去到現在等順序。邏輯順序有從現象到本質,從原因到結果,從主要到次要,從特點到用途,從整體到部分,從一般到特殊,從概括到具體從已知到未知,由表及裡,由此及彼等。

四、掌握說明的方法。

常見的說明方法有舉例子、作比較、列數字、分類別、打比方、下定義、作詮釋、引用、列圖表等。明確常見的8種說明方法的概念時不要死記硬背,而要能具體判斷文章中使用的說明方法。同時還要能結合文章,分析它的作用。

五、體會說明的語言。

說明文要求語言準確,這是說明文的特點所決定的。準確,就是要按照被說明事物的實際情況,運用最確切的詞句,恰如其分地介紹和說明。在閱讀說明文時,要注意理解那些選用準確的名詞、動詞、形容詞和副詞,分析它們在文中或句中的作用。

六、瞭解說明的結構。

說明文常見的有以下三種結構關係。並列式:各層次之間的關係是平等並列的。

遞進式:後邊的說明是在前邊的基礎上作進一步的說明。各層次之間的關係由淺入深,由表及裡,層層深入。

總分式:這種結構形式可派生三種情況,即總分式、分總式和總分總式。當然,針對某一篇文章或某一具體段落,幾種結構形式有時單獨使用,有時交替使用,有時大層次之間按照一種結構形式安排,而其中的某一小層次採取另一種結構形式。

七、說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁[1] 。它通過對實體事物科學地解說,對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋,使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關係或對事理的概念、特點、**、演變、異同等能有科學的認識,從而獲得有關的知識。說明文的中心鮮明突出,文章具有科學性,條理性,語言確切生動。

它通過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性。說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關係、功能,解釋事物的原理、含義、特點、演變等。說明文實用性很強,它包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞等。

說明文有的是以時間為序,有的是以空間為序;有的由現象寫到本質,有的由主寫到次;有的按工藝流程順序來說明,有的按事物的性質、功用、原理等順序來說明。

3樓:匿名使用者

多看些書,運用一些說明方法特徵,是一個事物區別於其他事物的標誌,某種事物的形態、結構、變化、成因和功用等之所以跟其他事物不同,是因為各有各的特點。即使是同一事物,就結構說,這一部分跟那一部分不同;就變化說,這一階段跟那一階段不同;就功用說,這一種跟那一種不同。因此,寫說明文只有抓住事物的特徵,才能使讀者對所說明的事物有具體、清晰、準確的瞭解。

說明事物,不僅要說清它的表面特徵,也要說清它的本質特徵。

首先要了解事物,瞭解事物的基本途徑是身臨其境進行觀察,不僅要弄清楚事物「大概怎麼樣」,也要弄清楚事物「究竟怎麼樣」,以及弄清楚說明物件各個方面之間的關係。

說明事物要有合理的順序。怎樣的順序才算合理呢?這根據人們認識事物的過程以及說明物件本身的規律而確定。

一般地,說明事物的成因、方法的文章,往往以時間為序,把事物產生、發展變化或工作步驟一一寫清。說明事物形狀、構造,一般以空間順序寫。有的說明文采用分類的方法,可以按照所分的各類為順序進行說明。

說明文,大多數不是隻用單一的說明順序,而是多種說明順序交錯使用,因此,在寫作時要合理安排好說明順序:

一要安排好全文佈局順序。

二要安排好說明主體的順序。

三要安排好段落內部的順序。

說明文不是以情感人,而是客觀地說明事物,它追求的是科學的真實。畫蛇不能添足,畫虎不可類犬。說明的物件是怎樣的,就必須如實地說成是怎樣的。準確,是說明語言的基本特點。

說明語言要做到準確,涉及遣詞造句各個方面的問題。首先要注意用詞的確切,否則,將會使事物的性質失真。另外,要注意必要的限制,特別是時間、空間、範圍、條件、數量等方面的限制。

要注意三點:

一是選擇說明方法要看能不能有助於達到說明目的。

二是要有助於加強文章的趣味性。

三是綜合運用說明方法時應該有所側重。

多種說明方法在同一篇說明文往往是綜合甚至交錯運用的。這樣綜合運用說明方法,而又有所側重,就能具體而生動地顯示事物的特徵,又能給人清晰的印象。 世界淡水資源

許多人把地球想象為一個蔚藍色的星球,其71%的表面積覆蓋水。其實,地球上97.5%的水是鹹水,只有2.

5%是淡水。而在淡水中,將近70%凍結在南極和格陵蘭的冰蓋中,其餘的大部分是土壤中的水分或是深層地下水,難以開採供人類使用。江河、湖泊、水庫及淺層地下水等**的水較易於開採供人類直接使用,但其數量不足世界淡水的1%,約佔地球上全部水的0.

007%。全球每年降落在大陸上的降水量約為110萬億立方米,扣除大氣蒸發和被植物吸收的水量,世界上江河徑流量約為42.7萬億立方米,按2023年的世界人口計算,每人每年可獲得的平均水量為7300立方米。

由於世界人口不斷增加,這一平均數已較2023年下降了37%。

各國水資源排隊

世界各國和地區由於地理環境不同,擁有水資源的數量差別很大。按水資源量大小排隊,前幾名依次是:巴西、俄羅斯、加拿大、中國、美國、印度尼西亞、孟加拉國、印度。

若按人口平均,就是另一種結果了。中國人均水資源量只相當於世界人均量的1/4。

嚴重缺水的國家

世界淡水資源的65%集中在10個國家裡,而占人口40%的80個國家卻嚴重缺水。如果一個國家年人均水量在2000立方米以下,就是缺水的國家。人均水量在1000立方米以下的,是嚴重缺水國,共有15個:

埃及、阿聯酋、阿曼、維德角、蒲隆地、阿爾及利亞、葉門、約旦、沙烏地阿拉伯、巴貝多、新加坡、巴林、利比亞、科威特、卡達、馬耳他(年人均水量僅82立方米)。中國人均水量不富,是缺水國家之一。

水資源的未來

人類對水的需求量與日俱增。全世界2023年用水量為3萬億立方米,2023年為4.3萬億立方米,2023年為7萬億立方米。

有人分析,2023年以後,世界水資源將供不應求;2023年,虧水2300億立方米;2023年,虧水4100億立方米。我國專家分析,中國2023年總需水量為8000億立方米,比現在增加2400億立方米。其中,城市生活用水800億立方米,工業用水3000億立方米,農業用水4200億立方米。

水是構**體的重要成分,約佔**體重的60-70%。血液中含水量達90%以上,因此約大量丟失水分,會導致死亡。我們進食後,吞 、消化、運送養份、以至排洩廢物,各個環節都需要水的幫助才能順利進行。

水能潤滑關節,例如水可防止眼球過乾、唾液和胃液能幫助消化。水亦能調節體溫,透過排汗帶走體內過高的熱量。多喝水還可以降低尿中的鈣濃度,鈣濃度過高可能導致結石。

4樓:雲深樂芳華

說明文,就是介紹事物特徵特性的。你要了解事物特徵之後才能寫好。

怎樣寫說明文?

5樓:暴走少女

1、弄清說明的物件。

閱讀一篇文章,要準確地把握說明的物件,需從兩個方面來分析,一是從整體看一篇文章說明的是什麼事物,二是從部分看說明的是這一事物的哪一個方面,即一篇文章的具體說明物件。

2、抓住物件的特徵。

要準確地理解說明文的內容,只找到說明物件是不夠的,還要準確地把握說明物件的特徵。一篇說明文是否達到說明的目的,關鍵在於有沒有把事物的特徵說明白。

3、理清說明的順序。

說明文要有一個清楚而又合理的條理,這就是說明順序。說明順序一般有三種,即空間順序、時間順序、邏輯順序。閱讀文章或語段時要注意從這三個方面去把握。

空間順序一般有從上到下,從左到右,從前到後,從遠到近,先中間後兩邊等順序。時間順序一般有從古到今,從過去到現在等順序。

邏輯順序有從現象到本質,從原因到結果,從主要到次要,從特點到用途,從整體到部分,從一般到特殊,從概括到具體從已知到未知,由表及裡,由此及彼等。

4、掌握說明的方法。

常見的說明方法有舉例子、作比較、列數字、分類別、打比方、下定義、作詮釋、引用、列圖表等。

5、瞭解說明的結構。

說明文常見的有以下四種結構關係。

1)並列式:各層次之間的關係是平等並列的。

2)遞進式:後邊的說明是在前邊的基礎上作進一步的說明。各層次之間的關係由淺入深,由表及裡,層層深入。

3)總分式:這種結構形式可派生三種情況,即總分式、分總式和總分總式。

4)對照式:就是在中心論點提出之後,從正反兩個方面對中心論點進行論證。運用對照式,目的是通過兩個方面的對照,突出說明其中一個方面的正確性,另一個方面只起烘托、陪襯的作用。

6樓:驀然回首處

一、弄清說明的物件。

閱讀一篇文章,要準確地把握說明的物件,需從兩個方面來分析,一是從整體看一篇文章說明的是什麼事物,二是從部分看說明的是這一事物的哪一個方面,即一篇文章的具體說明物件。事物說明文的說明物件可以是實體事物,也可以是抽象事物。這種說明文旨在說明事物「是什麼」、「怎麼樣」。

二、抓住物件的特徵。

要準確地理解說明文的內容,只找到說明物件是不夠的,還要準確地把握說明物件的特徵。一篇說明文是否達到說明的目的,關鍵在於有沒有把事物的特徵說明白。

三、理清說明的順序。

說明文要有一個清楚而又合理的條理,這就是說明順序。說明順序一般有三種,即空間順序、時間順序、邏輯順序。閱讀文章或語段時要注意從這三個方面去把握。

空間順序一般有從上到下,從左到右,從前到後,從遠到近,先中間後兩邊等順序。時間順序一般有從古到今,從過去到現在等順序。邏輯順序有從現象到本質,從原因到結果,從主要到次要,從特點到用途,從整體到部分,從一般到特殊,從概括到具體從已知到未知,由表及裡,由此及彼等。

四、掌握說明的方法。

常見的說明方法有舉例子、作比較、列數字、分類別、打比方、下定義、作詮釋、引用、列圖表等。明確常見的8種說明方法的概念時不要死記硬背,而要能具體判斷文章中使用的說明方法。同時還要能結合文章,分析它的作用。

五、體會說明的語言。

說明文要求語言準確,這是說明文的特點所決定的。準確,就是要按照被說明事物的實際情況,運用最確切的詞句,恰如其分地介紹和說明。在閱讀說明文時,要注意理解那些選用準確的名詞、動詞、形容詞和副詞,分析它們在文中或句中的作用。

六、瞭解說明的結構。

說明文常見的有以下三種結構關係。並列式:各層次之間的關係是平等並列的。

遞進式:後邊的說明是在前邊的基礎上作進一步的說明。各層次之間的關係由淺入深,由表及裡,層層深入。

總分式:這種結構形式可派生三種情況,即總分式、分總式和總分總式。當然,針對某一篇文章或某一具體段落,幾種結構形式有時單獨使用,有時交替使用,有時大層次之間按照一種結構形式安排,而其中的某一小層次採取另一種結構形式。

說明文一般不僅有關於自然科學知識和社會科學知識的介紹,而且融入了作者對生活、對社會的思考,具有較強的人文色彩。抓住了以上六個方面,就可以輕輕鬆鬆解讀說明文。我們希望同學們通過這些方法不僅能從中學到科學的知識,提高閱讀科普文章的能力和創造性思維能力;而且能瞭解社會的進步,關注世界、關注環境、關注特定人群的生活狀況,培養就科學的精神、態度和社會責任感。

說明文怎麼寫,怎樣寫說明文?

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