1樓：匿名使用者
甲以為自己的錶快五分鐘，實際上慢了十分鐘；乙的錶慢了五分鐘，乙卻以為它慢了十分鐘。甲乙都想趕四點種的火車，誰先到火車站？
因為甲以為自己的錶快五分鐘，所以甲到火車站時他的表應該是4:05，因為甲的表實際上慢了十分鐘，所以實際上的時間是4:15
因為乙以為自己的錶慢了十分鐘，所以乙到達火車站的時間時他的表是3:50，但是實際他的錶慢了5分鐘，所以實際時間是3:55
所以乙先到火車站，比甲早20分鐘
2樓：
因為甲以為自己的錶快五分鐘，所以甲到火車站時他的表應該是4:05，因為甲的表實際上慢了十分鐘，所以實際上的時間是4:15
因為乙以為自己的錶慢了十分鐘，所以乙到達火車站的時間時他的表是3:50，但是實際他的錶慢了5分鐘，所以實際時間是3:55
所以乙先到火車站，比甲早20分鐘
3樓：匿名使用者
先回答現實的答案.先出發的,路近的先到站.
再回答你這漏洞百出的問題.
我幫你假設.2人在同一地點或到火車站的路程相同,加上他們都不想提早到火車站.要正好趕到4點的車.
那麼:肯定是乙先到.
理由:假設2人到火車站都是20分鐘的路程,那麼甲要趕上火車,肯定是3點45分出發,因為他以為他錶快5分鐘.實際這時已經3點55分了.他趕不上.
而乙要趕上火車肯定是3點30分出發,因為他以為他錶慢了10分鐘,實際這時是3.35分,所以他到火車站正好趕上還多5分鐘.
4樓：匿名使用者
我幫你假設.2人在同一地點或到火車站的路程相同,加上他們都不想提早到火車站.要正好趕到4點的車.
那麼:肯定是乙先到.
理由:假設2人到火車站都是20分鐘的路程,那麼甲要趕上火車,肯定是3點45分出發,因為他以為他錶快5分鐘.實際這時已經3點55分了.他趕不上.
而乙要趕上火車肯定是3點30分出發,因為他以為他錶慢了10分鐘,實際這時是3.35分,所以他到火車站正好趕上還多5分鐘.
5樓：我就是我_胖胖
假設現在是3：55，那麼甲的表是3：45，而甲以為現在是3：40，所以他到車站的時間會晚15分鐘;乙的表是3：50，他以為是4點，所以他會提前到5分鐘，所以乙會比甲先到20分鐘
6樓：匿名使用者
10-5=5（分鐘）他慢了5分
5-10=-5（分鐘）他快了5分
答：乙先到火車站。
7樓：匿名使用者
假設2人到火車站都是20分鐘的路程,那麼甲要趕上火車,肯定是3點45分出發,因為他以為他錶快5分鐘.實際這時已經3點55分了.他趕不上.
而乙要趕上火車肯定是3點30分出發,因為他以為他錶慢了10分鐘,實際這時是3.35分,所以他到火車站正好趕上還多5分鐘.
8樓：鶩尾
我不知道誰先到 先出發路上花費的時間又少的話 誰就會先到的啊 這算什麼問題
9樓：
請問那道有趣的數學題在哪?
10樓：愛你的
題是什麼啊？你要說啊！
求解一道數學題。
11樓：一個白日夢
蘋果和橘子各賣出75箱。
剩餘蘋果81箱..........橘子9箱
12樓：叫我大麗水手
這是一道一元一次方程。
設蘋果和橘子各賣出x箱，由題意可得：156－x=9×（84－x），解方程等出x=75。
所以蘋果和橘子各賣出75箱。
一元一次方程
介紹：只含有一個未知數、未知數的最高次數為1且兩邊都為整式的等式叫做一元一次方程（linear equation in one unknown）；使方程左右兩邊的值相等的未知數的值，叫做方程的解（solution）也叫做方程的根。其標準形式為ax=b（a≠0），一般形式為ax+ b =0（a≠0）。
方程特點：
（1）該方程為 整式方程。
（2）該方程有且只含有一個未知數。化簡後未知數係數不為0.
（3）該方程中未知數的最高 次數是1。
滿足以上三點的方程，就是一元一次方程。
13樓：家微紀心
什麼是(根號3+1)x
14樓：欒湃阮玲然
--蠻老~這是我們考試的試卷麼？
15樓：貴世理愛
^選a..(√
2+1)^2009*(√2-1)^2010=(√2+1)^2009*(√2-1)^2009*(√2-1)=[(√2+1)(√2-1)]^2009*(√2-1)=1^2009*(√2-1)
=√2-1
16樓：巢寒運向雪
﹙√2－1﹚^2010×﹙√2＋1﹚^2009=﹙√2－1﹚^(2009+1)×﹙√2＋1﹚^2009=﹙√2－1﹚^2010×﹙√2＋1﹚^2009×﹙√2-1﹚=[﹙√2－1﹚×﹙√2＋1﹚]^2009)×﹙√2-1﹚=1^2009×﹙√2-1)=√2-1,選b
17樓：尉易壤駟茂典
答案：√2-1
原式=[(√2－1)(√2+1)]^2×(√2-1)=√2－1
18樓：通鈞完顏曉瑤
有公式。比著一個一個的代進去算啊，
19樓：閃青旋鄂策
由題意得，甲的效率1/30，乙的效率1/20設甲做了x天，則乙做了（22-x）天
1/30
x+（22-x）1/20=1
1/30x+11/10-1/20x=1
1/10=1/60x
x=6所以6天
20樓：羊蕭偶璇子
、有題意：每人分3本那麼會餘8本；如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本。每人分5本時，比前一種分法每人多2本，而8/2=4，「如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本」即最後1人還要分出2本給前一人，即前面有5人分到5本書，5+1=6即共有6個學生。
書本數：3*6+8=26本
21樓：莘士恩玉珍
正方形的定義：有一組鄰邊相等並且有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形，故可根據正方形的定義證明四邊形pqef是否使正方形．（2）證pe是否過定點時，可連線ac，證明四邊形apce為平行四邊形，即可證明pe過定點．
在正方形abcd中，ap=bq=ce=df，ab=bc=cd=da，∴bp=qc=ed=fa．
又∵∠bad=∠b=∠bcd=∠d=90°，∴△afp≌△bpq≌△cqe≌△def．∴fp=pq=qe=ef，∠apf=∠pqb．∵∠fpq=90°，
∴四邊形pqef為正方形；
22樓：奇淑敏線溪
也就是說除接頭共用192釐米，設長寬高分別為5x,4x,3x，則有4（5x+4x+3x）=192，所以有，4*12x=192,48x=192,x=4,所以，長為5x=20cm,寬為4x=16cm,高為3x=12cm，打完，收工！
23樓：督玉枝碧姬
iori的解法是錯的，因為求導之後並不要求兩邊的導數值相等
原方程化為(x+1)/x=ln[(x+1)/x]之後，按照高中水平，就只能畫圖來估計值了～這一點，贊同soso使用者的答案！
以上是我的個人看法，僅供參考～
24樓：陳豐登曉星
3x＋8=5x－4結果書一共有26本，人有6個
一道數學題，求解，謝謝,求解一道數學題。
圖 圖 一道數學題，求解，謝謝！1 因為 acb dce，所以 acb bcd dce bcd，即 acd bce，又因為ca cb，cd ce，所以 acd bce sas 2 設ad與bc的交點為點g，be與cd的交點為點h。由題 1 結論 acd bce 可知 cad cbe，cda ceb，...
一道數學題，很難，求解，求解一道數學題。
選d。二倍角公式。sin30 0.5 2 sin15 cos15。而sin15 bc ab cos15 ac ab所以0.5 2 ac bc 8 8 所以等於16 提示出現15度，75度那些，需要利用倍角公式轉化為30，45，60那一類的。這類題都不難的 cd作中線，則cd ab 2 4 ad cd...
求解一道數學題，如圖，求解一道數學題。
解 下面空白三角形面積 10x 10 12 2 60平方釐米右上角空白部分面積 大正方形面積 扇形面積 12x12 3.14x12 4 144 113.04 30.96平方釐米 整個圖形面積 大正方形面積 小正方形面積 三角形面積 12x12 10x10 12 10 x10 2 144 100 10...