六年級上冊的習作7怎麼寫（蘇教版的）

1樓：匿名使用者

臭皮匠vs諸葛亮

人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個臭皮匠，賽過諸葛亮……」語文書上的《古今賢文·合作篇》你一定很熟悉吧？這裡面藏著一個有趣的故事呢，且聽我慢慢道來——

首先隆重推出本故事的主角之一：諸葛亮，這是一位家喻戶曉的傳奇人物，是人們心目中智慧的化身。有一天，諸葛亮到東吳作客，為孫權設計了一尊報恩寺塔。

其實，這是諸葛亮要掂掂東吳的份量，看看東吳有沒有能人造塔。那寶塔要求可高啦，單是頂上的銅葫蘆，就有五丈高，四千多斤重！

孫權尋到了一些手藝高明的冶匠，可是他們為難地說：「澆鑄有把握，但沒這麼大的銅葫蘆模子，我們、我們是巧婦難為無米之炊啊！」孫權派手下訪遍四方，卻沒找到這麼個高人。

他在城門上貼起了招賢榜。時隔一月，仍然沒有一點兒下文。孫權急得茶飯不思，面黃肌瘦。

而諸葛亮呢，每天在招賢榜下踱著方步，搖著鵝毛扇子，滿臉得意。

接著出場的是本故事的另外幾個主人公。說來真要讓人笑話，他們是在那城門口擺攤子的三個皮匠！這三位衣衫破舊，面目醜陋，而且斗大的字不識一個，大家都稱他們是「醜皮匠」、「臭皮匠」。

他們看不懂招賢榜，還是從眾人的議論中才得知諸葛亮在尋東吳人的開心。他們也替君主著急啊，乾脆連生意都不接了，時時刻刻湊在一起商議，嘿，還真的想出了妙招！他們足足花了三天三夜的工夫，用剪鞋樣的笨辦法，終於剪出個葫蘆的樣子。

然後用牛皮開料，硬是一錐子、一錐子地縫成了大葫蘆模型！做完模子時，三個人都累得直不起腰了。

有了大葫蘆模子，冶匠們的好手藝就有了用武之地。他們將皮葫蘆埋在砂裡澆進銅水，鑄出的銅葫蘆一舉成功！人們讚歎地說：

「多虧了三個臭皮匠啊！」諸葛亮得到銅葫蘆澆好的訊息，心中也暗暗稱奇。他立即向孫權告辭，從此再也不敢小看東吳了。

哈，臭皮匠vs諸葛亮，臭皮匠贏了！「三個臭皮匠，賽過諸葛亮」的說法，就這樣流傳下來

蘇教版六年級上冊語文書習作七作文怎麼寫500字

2樓：隋元廣

語文書裡有一篇課文叫《負荊請罪》，你知道嗎我們書本上「負荊請罪」這個話劇原來是和「完璧歸趙」和「澠池之會」一起的，他們和一塊就又成了一個故事，這個故事的名字就叫做--將相和。將相和中的完璧歸趙這個故事發生在戰國時期。當時，趙王得到了當時的稀世珍寶--和氏璧。

秦王聽說了，眼饞的不得了，便派人到趙國，說秦王願意拿15座城池來交換和氏璧。趙王頓時進退兩難，只好派藺相如為使者，帶著和氏璧來到秦國。到了秦國，藺相如恭恭敬敬的地把和氏璧獻上。

親王拿著和氏璧，與眾大臣一起觀賞，卻隻字不提換城之事。藺相如知道秦王沒有誠意，接壁上有瑕疵之事把和氏璧搞到手，指著秦王大喊:「我家趙王讓我把玉帶來，可大王您卻一點誠意也沒有，如果大王比我，我就和這和氏璧一起裝在這柱子上。

」秦王怕和氏璧會碎掉，便裝模作樣的給藺相如指出所要交換的城池，並說五天後舉行換城儀式。誰知，當晚藺相如就讓人帶著和氏璧回了趙國。這就是完璧歸趙的故事。

後來，秦國想要收復趙國，趙國士兵頑強抵抗，但秦軍殺了很多趙人。後來，秦王找趙王到澠池會談。於是，趙王帶著藺相如一起去了澠池。

秦王聽說趙王對樂器很有研究，便想聽聽趙王鼓瑟。趙王無奈，只好鼓了一段，秦王當場讓史官記下:x年x月x日，趙王為秦王擊缶。

藺相如看不下去了，把劍指著趙王說:「我家趙王為您鼓瑟了，現在我請您為我家趙王擊缶，否則，咱們同歸於盡。」親王害怕，只好隨便敲了幾下。

藺相如也讓史官記下了。這就是澠池之會的故事。經過完璧歸趙和澠池之會後，藺相如的官職高過了廉頗，所以才出現了我們課本上負荊請罪的故事。

將相和這個故事告訴了我們，我們做人要深明大義、寬容大度、知錯就改，面對困難要機智勇敢!

3樓：匿名使用者

這是我的第一本文集，也是我第一次寫序。這本文集裡收錄了我平時的練筆和一些課堂作文，都是自己的一些看法、感受，或許筆法有些稚嫩，語音也不流暢、優美，但是還是能不斷完善的，通過不斷練習，相信會越寫越好。

古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。作文水平的提高，固然不一定讀萬卷書，但只要多讀書，思想便會豐盈；只要多筆耕，筆端便會如泉湧。

寫作更多的是一種感受，當你學會大大方方的投入大千世界的懷抱，世界必將回饋給你更靈動的文字。

作為一名青少年，如果學會了寫作，就是學會了獨自面對生活，學會了獨自面對自己，學會了思考人生，學會了面對宇宙和未來，這是個人成長的聲音，是生命拔節的聲音。

我相信這第一次的開始必將帶來以後一次次的突破，越來越好，越寫越越棒。我將用文字記錄下自己生活、學習、思想中的點點滴滴，希望會更好。

六年級上冊的習作7怎麼寫 （蘇教版的）