1樓：明朝的神機
幼兒遊戲活動有自由遊戲、區域遊戲、主題遊戲等型別。
1．自由遊戲自由度高。自由遊戲是幼兒在自然狀態下發生的遊戲，不受外力約束，幼兒按自身的需要、興趣。能力自發的。
以獲得自我滿足和愉悅為目的的活動。遊戲的內容是多方面的，遊戲的難易是多層次的，遊戲的材料是多種類的，遊戲的玩法是多變的，遊戲的時間是不確定的，遊戲佔據的空間是多方位的，其活動時間、活動場地、操作材料都比較分散，隨意性較大。幼兒的自由度高，完全由自己做主，幼兒遊戲性最強，教師對遊戲的干預最少。
2．區域遊戲選擇性大。區域遊戲是教師按照幼兒每一階段的學習特點，有目的、有順序地創設遊戲活動區，如益智遊戲區，建構遊戲區、角色遊戲區、表演遊戲區、美勞遊戲區、運動遊戲區等。投放相應的遊戲材料，幼兒可以任意選擇並開展遊戲，教師也可以給幼兒建議活動內容、形式等。
其組織形式較鬆散，但需要教師有一定的控制，把握遊戲的方向。區域遊戲為幼兒的活動提供了更廣闊的空間、豐富的材料等：同時更注重了個體發展的差異。
為發展較快和相對遲緩的幼兒提供了適宜的內容。引導幼兒間的橫向交流。
3．主題遊戲綜合性強。主題遊戲是教師根據教學意圖創設遊戲條件。讓幼兒在遊戲中或遊戲化的活動中生動活潑、積極主動地學習和發展。
這樣的遊戲活動有著一般遊戲和日常生活所不能替代的功能與價值，在幼兒一日活動中綜合了各種遊戲活動因素，活動時間比例最大。主題遊戲雖然是在一定的教育目標控制之下，但不是使幼兒的學習受到強制。因其選用了符合幼兒年齡特點的遊戲內容，能使幼兒在學習中從心理上參與到遊戲過程中來，帶給幼兒遊戲般的快樂和體驗。
主題遊戲活動主要有兩種形式。一是圍繞某個領域教育目標進行整合的領域主題遊戲；二是對幼兒園健康。社會、語言、科學、藝術五大領域教育目標進行整合的綜合主題遊戲。
2樓：海煙人
自由遊戲是幼兒在自然狀態下發生的遊戲，不受外力約束，幼兒按自身的需要、興趣。能力自發的。以獲得自我滿足和愉悅為目的的活動。
遊戲的內容是多方面的，遊戲的難易是多層次的，遊戲的材料是多種類的，遊戲的玩法是多變的，遊戲的時間是不確定的，遊戲佔據的空間是多方位的，其活動時間、活動場地、操作材料都比較分散，隨意性較大。幼兒的自由度高，完全由自己做主，幼兒遊戲性最強，教師對遊戲的干預最少。
3樓：湖南萬通汽車學校
你好，遊戲對於他們是學習,遊戲對於他們是勞動,遊戲對於他們是嚴肅的教育形式。」這就是說,遊戲是幼兒的基本活動,遊戲最能發揮幼兒的主動性。
4樓：學習幫助別人
幼兒的基本活動通常就是在一些日常玩耍，識字和交流過程中來提高對生活的一些常識性的認知，比如說在幼兒的基本活動中，我們經常要對他們進行教導，如何和別人打招呼，說再見禮貌性的稱呼和一些其他的日常行為，同時我們也會教導他們如何進行吃飯喝水，和休息的時間和習慣這樣的話，他們才能夠健康的成長，最後就是教他們一些正常的言語歌唱和故事，這樣的話，能夠引導他們真善美的價值觀
5樓：
幼兒的基本活動:自由遊戲，輔導遊戲。趣味遊戲…
1，幼兒園教育活動的基本型別有哪些
6樓：匿名使用者
1、生活活動
生活活動是指幼兒園一日生活中的進餐、飲水、睡眠、盥洗、如廁等，幾乎佔了幼兒在園的一半時間，這也是幼兒園與其他教育階段的主要區別 之一。因此在生活活動中，教師要根據幼兒的身心特點，建立合理的生活常規，逐漸培養幼兒生活自理、自立的良好行為習慣。
2、區域活動
區域活動又稱活動區（活動角）活動，是指幼兒在活動區內進行的以自由遊戲為特徵的活動，是幼兒在園一日生活中的主要活動之一，是滿足幼兒不同興趣和需要的最好途徑。通過區域活動，可滿足幼兒交往的需要，豐富幼兒的生活經驗，讓幼兒勇於嘗試和探索，培養幼兒積極的活動態度，促進幼兒創造性和個性的發展。
3、教育活動
教育活動是指由教師依據目標專門設計組織的有目的、有計劃的活動，它在促進幼兒的全面發展中具有重要作用，是幼兒在在園一日活動的重要內容之一。
它的任務是教師利用幼兒園以及周圍的環境資源，有目的地選擇教育內容，靈活地運用多種活動形式、活動方法、活動手段，鼓勵幼兒主動參與，積極探索周圍的世界，使幼兒的身心得到全面的發展。
4、全園活動
全園活動是指根據某一主題、某一類的教育內容而開展的全園性的集體活動。
5、親子活動
親子活動是指對嬰幼兒及家長實施親子同樂、親子互動的活動。一般以3歲以下的嬰幼兒為主。親子教育是幼兒園教育與家庭教育相結合的一種早教模式。
幼兒園教育應該以什麼作為基本活動
以玩樂 團體活動交流 一些基礎教育為主。幼兒園的教育是以什麼為基本活動 我是學小學教育專業的，這裡也有學前教育專業，幼兒園教育指導綱要 中明確指出 遊戲是對幼兒進行全面發展的重要形式,以遊戲為基本活動,寓教育於各項活動中 寓教於樂。即從遊戲中激發兒童的興趣，保護他們的求知慾和好奇心，養成兒童良好的行...
為什麼幼兒園以遊戲為基本活動，為什麼說幼兒園教育應以遊戲為基本活動
遊戲有三個主要特徵，一是遊戲是重過程不重結果。重過程，幼兒就會變著花樣來玩，遊戲可以跟著遊戲者的意願而發生變化，遊戲方式也會隨著情境和材料隨意變化，其目的也可隨時改變。如一個簡單的滑滑梯活動，也許會因為不同的滑到底的方法而使之複雜起來，至於能不能滑到底，在兒童看來已經不重要了。二是遊戲是不求實際的 ...
幼兒園應貫徹怎樣的戶外活動原則,1幼兒園教育應當貫徹哪些原則和要求
結合開展幼兒園戶外活動的基本四大原則 鍛鍊性原 則 教育性原則 興趣性原則 簡便易行性原則 談談自己的看法。一 鍛鍊性原則 幼兒園體育是以促進幼兒身心健全發展，培養終身體育能力為主要任務，以體育活動為手段的教育。在 小小壓路機 這一活動中，老師為班級幼兒提出了目標 1.會手膝協調行進爬。2.不受材料...