1樓：來自九龍山精明的千頭椿
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤
紙上來得終覺淺,絕知此事要躬行
問渠哪得清如許,為有源頭活水來
2樓：嬴霸
1.契而舍之,朽木不折;契而不捨,金石可鏤2.冬夜讀書示子聿
（宋） 陸游
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
3.朱熹《觀書有感》
半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來
3樓：匿名使用者
1、鍥爾舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。
2、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
3、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
4樓：
契而舍之,朽木不折;契而不捨,金石可鏤
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行
問渠哪得清如許,為有源頭活水來
5樓：水岸菖蒲
1.契而舍之，朽木不折；契而不捨，金石可鏤。
2.絕知此事要躬行
3.為有源頭活水來
6樓：kuaile柔兒
1.朽木不折，金石可鏤 2.絕知此事要躬行 3.
為有源頭活水來
用契而不捨寫一段話一百來字
生活是寫作的源泉 下一句是什麼 絕知此事要躬行 上一句是什麼
7樓：匿名使用者
著名教育家葉聖陶老先生曾說過:「生活是寫作的源泉,源頭盛而文不竭。」
《冬夜讀書示子聿》陸游
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
《荀子·勸學》：「鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。」
8樓：匿名使用者
1.不知道
2.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
原文：冬夜讀書示子聿
宋.陸游
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
3.出自《荀子·勸學》：「鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。」
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9樓：北投
紙上得來終覺淺 金石可鏤
紙上得到終覺淺下一句是什麼?金石可鏤的上一句是什麼?
10樓：
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」出自陸游的《冬夜讀書示子聿》一詩。意思是說，從書本上得到的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認識事物還必須親自實踐。
語出《荀子·勸學》：「鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。」
11樓：夜幕罪惡婈
紙上談來終覺淺,絕知此事要躬行 鍥而不捨,金石可鏤
12樓：
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——出自《冬夜讀書示子聿》
「鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。」語出荀況——《勸學篇》：
13樓：考試資料
紙上得到終覺淺，絕知此事要躬行 鍥而不捨，金石可鏤
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤
14樓：
'lol不怕7局不聊了去了
鍥而舍之，朽木不折鍥而不捨，金石可鏤。是什麼意思（含義）
原文 鍥而舍之，朽木不折 鍥而不捨，金石可鏤。荀子 勸學 注 鍥 鏤刻。舍 停止。釋義 刻幾下就停下來了，腐爛的木頭也刻不斷。勸學1.勸學 荀子 原文 君子曰 學不可以已。青，取之於藍，而青於藍 冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪...
語之而不知雖舍之可見什麼意思，語之而不知，雖舍之可也什麼意思
記問之學 2 不足以為人師。必也其聽語乎 3 力不能問後語之。語之而不知，雖舍之可見。註釋 1 本節選自 學記 2 記問 憑記憶力掌握知識。3 聽語 聽取學生的問題並解答。譯文 只憑記憶力掌握書本上的各種知識，這種人不夠資格當教師。當教師的人，一定要善於聽取學生的問題，並能夠予以解名三沒有提問的能力...
大於3分之1而小於2分之1的分數有幾個
有無數個,就是在一直線線上那樣,三分之一到二分之一之間構成一段線段,但是這段線段之間有無數個點。應該無窮多個吧 例如2 5 3 7 4 9 5 11 6 13 7 15 所以有無窮多個咯 比4分之1大比3分之1小的分數有哪些 首先化成相同分母的分數,找出分母的公約數12,此時分子變為3和2,1 4可...