1樓：生活達人曉紅
1.冰心。
玉壺存冰心，硃筆寫師魂。
諄諄如父語，殷殷似友親。
輕盈數行字，濃抹一生人。
寄望後來者，成功報師尊。
注：原則上來說這是一篇祭文，是誄亡故恩師的恩德，現在也常用來讚美老師，語意比較簡單。
2.春夜喜雨 杜甫。
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅溼處，花重錦官城。
注：原本讚美春雨的語句用來讚美老師，更能體現老師用心關愛和培養學生的無私精神，大愛無聲。
3.乙亥雜詩 龔自珍。
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
注：落花有情，死而不已，化做春泥也護花。原句詩人以落花有情自比，表達自己雖前途不暢也不忘報國的情懷；現在多用來比喻老師像春泥一樣的博大情懷。
4.無題 李商隱。
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
注：這首詩本是訴說男女之間的相思之情，但後兩句現在常用來稱頌老師像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人的無私精神。
5.酬問師 劉商。
虛空無處所，彷彿似琉璃。
詩境何人到，禪心又過詩。
6.遠師 白居易。
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
7.七絕·師恩難忘。
相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢裡，深恩永志我心中。
8.板書有感。
字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。
半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。
9. 新竹 鄭燮。
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
注：青出於藍而勝於藍，而新生力量的成長又須老一代積極扶持。
2樓：網友
讀： 歌頌老師的古詩。
1、《無題》
唐·李商隱。
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
2、《己亥雜詩》
清·龔自珍。
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
3、《酬問師》
唐·劉商。虛空無處所，彷彿似琉璃。
境何人到，禪心又過詩。
4、《天淨沙六首·王本成》
未知作者。敢說敢作敢為，無怨無恨無悔。
狂風暴雨驚雷，吐氣揚眉，天下捨我其誰？
5、《遠師》
唐·白居易。
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
6、《尋雍尊師隱居》
唐·李白。群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥雲尋古道，倚樹聽流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語來江色暮，獨自下寒煙。
7、《新竹》
清·鄭燮。新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
8、《春夜喜雨》
唐·杜甫。好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅溼處，花重錦官城。
9、《板書有感》
未知作者。字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。
半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。
10、《七絕·師恩難忘》
未知作者。相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。
厚誼常存魂夢裡，深恩永志我心中。
11、《冰心》
未知作者。玉壺存冰心，硃筆寫師魂。
諄諄如父語，殷殷似友親。
輕盈數行字，濃抹一生人。
寄望後來者，成功報師尊。
12、《師蠶》
佚名教子教女，辛勤半輩。
滿頭白髮，甘乳一生。
13、《一似夢瑤臺》
未知作者。一似夢瑤臺，心知玉女來。
笙歌人杳渺，花影月徘徊。
笑我閒三徑，思君賦七哀。
流觴與紅葉，詩酒不勝杯。
14、《奉和令公綠野堂種花》
唐·白居易。
綠野堂開佔物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
15、《天淨沙六首·回瀾閣》
未知作者。為國為家為民，風吹日曬雨淋。
碧海藍天白雲，日月星辰，相伴一生追尋。
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3樓：帳號已登出
1、春夜喜雨。
【作者】杜甫 【朝代】唐。
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅溼處，花重錦官城。
白話翻譯：好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。
濃濃烏雲，籠罩田野小路，唯有江邊漁船上的一點漁火放射出一線光芒，顯得格外明亮。等天亮的時候，那潮溼的泥土上必定佈滿了紅色的花瓣，錦官城的大街小巷也一定是一片萬紫千紅的景象。
2、無題·相見時難別亦難。
【作者】李商隱 【朝代】唐。
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
白話翻譯：見面的機會真是難得，分別時更是難捨難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。
春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如雲的鬢髮改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。
對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。
3、己亥雜詩（其五）
【作者】龔自珍 【朝代】清。
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
白話翻譯：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。
我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
4、詠懷古蹟五首·其二。
【作者】杜甫 【朝代】唐。
關於讚美老師的詩句或名言
4樓：東湖小曾
1、學而不厭，誨人不倦。——春秋末期·孔子《論語·述而》
譯文：不厭其煩的學習知。
識，孜孜不倦的教書育人。
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——唐·李商隱《無題》
譯文：春蠶直到死去都在吐絲，蠟燭直到把自己燒成灰燼之後才流乾眼淚。
3、仰之彌高，鑽之彌堅。——春秋末期·孔子《論語·子罕》
譯文：仰望猶如泰山之高，對於學術的專研十分的堅定執著。
4、經師易遇，人師難遭。——晉·袁巨集《後漢紀·靈帝紀》
譯文：教授知識的老師容易遇到，傳授做人之道的老師難遇。
5、 隨風潛入夜，潤物細無聲。——唐·杜甫《春夜喜雨》
譯文：跟隨著春風潛入夜晚，悄無聲息的滋潤著萬物。
5樓：匿名使用者
1、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林。
2、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
3、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
4、身為世範，為人師表。 —讚美老師的名言。
6、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
7、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
11、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
12、如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！
13、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
6樓：匿名使用者
1 學而不厭，誨人不倦。
2 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
3 長地久有時盡，師恩綿綿無絕期。
4 一雙雙清亮純淨的眸子裡，洶湧著無比的崇敬與感激；
乾涸的心田裡，灑下您辛勤的汗滴，您的肩膀上，我們看到了廣闊天地。
5 信念之火在校園裡焚燒著愚昧和無知。
月證實你的耕耘是神聖的。
你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；
在永恆的歌聲中，成為果實！
6 老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
7 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；
您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
7樓：匿名使用者
讚美老師的詩句有這些：
1.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱《無題·相見時難別亦難》
2.落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩·其五。
8樓：匿名使用者
捧一顆心來，不帶一根草去！ 趙樸初的詞《金縷衣》
三尺講臺，兩袖清風。
春風化雨，誨人不倦。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
桃禮不言，下自成蹊。
一日為師，終生為父。
酬問師 唐 劉商。
虛空無處所，彷彿似琉璃。
詩境何人到，禪心又過詩。
遠師 唐 白居易。
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
9樓：匿名使用者
十年樹木，百年樹人。落花不是無情物化作春泥更護花。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。學而不厭，誨人不倦。長地久有時盡，師恩綿綿無絕期。
10樓：匿名使用者
賀教師節有感。
詩/貴穀子。
幾多春秋幾多匆，風拂繁花瀝心紅。
桃李不言讀澤潤，下自成蹊伴盛芃。
絳帳通慧師才授，習學鴻鵠萬里翀。
海闊天空八斗躍，爾是東西南北龍！
11樓：耕種滿田園
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
12樓：匿名使用者
老師像一座通向知識還海岸的長橋。
老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。
13樓：我
春蠶唐代大詩人李商隱的詩句「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」，他把春蠶的執著、堅貞、奉獻精神表現到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作「春蠶」，是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予的高度評價。人們讚美教師就像春蠶一樣「吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間」。
「春蠶」是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說：「只要我還在世一日，就要吐絲一日，但願我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃。
」春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧於這樣的稱謂。
蠟燭——最溫馨動人的稱謂。
蠟燭源於唐代詩人李商隱的「蠟炬成灰淚始幹」的名句。人們歌頌蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質，人們就聯想到敬愛的老師，老師把自己的知識傳授給學生，用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程，這種為「他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間」的無私奉獻精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎？
「如紅燭發光發熱，精心培育國家良材，似春蠶無怨無悔，畢生獻給教育事業」，這幅老師自勉的對聯正是對「蠟燭」稱謂的認可和自豪。
孺子牛現代偉大文學家魯迅的「橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛」名句使孺子牛的精神得到昇華和拓展，而後人們用「孺子牛」來比喻心甘情願為人民大眾服務，無私奉獻的人。人們之所以把老師稱作孺子牛，認為這是當之無愧最貼切的比喻。我國曆來有師生「親如父子」的傳統美德，老師愛學生就像愛自己的孩子，就像 孺子牛一樣辛勤地耕耘，為把孺子培養成才心甘情願地作出奉獻、鞠躬盡瘁，不圖回報。
獲得「孺子牛獎」的全國優秀教師劉讓賢紮根青海高原鄉村幾十年如一日，像牛一樣兢兢業業地工作，把自己的愛無私奉獻給孩子，劉讓賢是廣大教師的傑出代表，是「孺子牛」精神的生動體現。「孺子牛」精神表現為「深懷愛心，默默耕耘、埋頭苦幹、任勞任怨、無私奉獻」，「吃的是草，擠出來的是牛奶」。這些優秀品質都集中體現在我國廣大教師身上。
因此把老師稱作「儒子牛」是最具中國特色的褒獎。
十年樹木 百年樹人。
教誨如春風，師恩似海深。
關於歌頌老師的詩歌，關於讚美老師的詩歌
1 紅燭 我最欣賞你 你是人梯 甘願奉獻自己 為中國的希望 在三尺講臺上耕耘播雨 揮灑著自己的青春 呵護著小小的花朵 你是心靈的使者 給莘莘學子的心靈帶來慰藉 2 都是愛 一棵棵幼苗 在陽光雨露下 茁壯成長 那閃亮的葉子 折 老師 無私而偉大的愛 3 師愛永恆 日月如梭 時光如流 忘卻了往日的鎖事 ...
讚美老師的古詩，關於讚美老師的詩句或名言
獻給老師的詩如下 四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。春蠶到死思方盡,蠟炬成灰淚始幹 李商隱 無題 相見時難別亦難，春風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。青鳥殷勤為探...
讚美老師的詩歌，歌頌老師的詩歌
我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導 我曾記得您那新增的幾根銀髮 因為有您 莘莘學子才能成才 因為有您 世界才會如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回home 老師 您是天使 桃李不言下自成蹊 桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情 園丁頌 老師，大家都說您培養著祖國的棟樑 我卻要...