1樓：知識就是動力
請講普通話的內容應該這樣寫：
1、國家推廣全國通用的普通話。
2、積極普及民族共同語，增強中華民族。
凝聚力。3、愛國旗，唱國歌，說普通話。
4、四海同音，萬眾一心。
5、普通話：神州音，華夏情。
6、普及普通話，四海是一家。
7、面向現代化，推廣普通話。
8、積極灶謹普及普通話，齊心協力奔小康。
語言是最重要的交際工具和資訊載體。在中國特色社會鏈辯亂主義現代化建設的歷史程序中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利於消除語言隔閱，促棚檔進社會交往。
對社會主義經濟、政治、文化建設。
和社會發展具有重要意義。
2樓：網友
請講普通話的內容寫法如下：
1、說好普通話，用好規範字是校園精神文明建設的要求。
2、普及普通話和用字規範化是國家一項重要的語言政策，是建設社會主義精神文明的乙個重要內容。
3、學校是精神文明的前沿陣地，肩負著建設社會主義精神文明標兵的任務。因此，學校普及普通話和用字規範化，加強校園精神文明建設，提公升師生的語言素質和綜合人文素質刻不容緩。
4、推廣模譽普及普通話有利於貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針，有利於弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，加信螞強社會主義精神文明建設。
5、積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。普通話（standard mandarin）是現代標準漢語的另乙個稱呼，是以北京語音為標準音，以北方官話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的通用語。漢語不等同於普通話，推廣普通話並不是要人為地消滅方言，主要是為了消除方言隔閡，以利社會交際 ，與人民使用傳承方言並不矛旦坦段盾。
講普通話內容
3樓：匿名使用者
說普通話，做文明人。
什麼叫普通話呢？普通話就是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話早鉛文著作作為語法規範的民族共同語。為使普通話在全國普及，自1998年起，每年九月的第三週在全國開展「推廣普通話宣傳週」活動。
有人也許認為「推普周」活動是小事一件，實則不然臘睜判。推普活動具有多方面的得要意義。由國家教育部指導督辦的《語言文字週報》「宣傳週特刊」上有這樣一條宣傳標語：
愛國旗，唱國歌，說普通話。的確，作為漢民族的共同語，普通話和國旗、國歌一樣，是國家和民族的象徵，講好普通話是熱愛祖國的表現之一。所以，在全國推廣普通話實際是對全民進行愛國主義教育，增強民族凝聚力的一項重要舉措。
普通話水平的高低也是衡量乙個人素質、修養的尺度之一。希望大家借「推普周活動」之東風，養成查字典的好習慣，使自己的普通話講得更好。那麼，是不是普通話講得好就能成輪改為乙個文明人呢？
絕不是，當我在操場上、教學樓的走廊上聽到個別同學用普通話的發音吐出難聽的髒話時，我都會替這些同學感到難過，如此難聽的髒話怎麼能從正受著中學教育的同學口中吐出呢？語言不文明，光會講普通話又有什麼用呢？相反，每當我聽到同學們口中的「謝謝」、「對不起」、「沒關係」等話時，我都覺得是聽到了最動聽最美好的語言。
在此，我以一名少先隊員的名義向大家呼籲：1、在校園內使用普通話交流。2、積極督促自己的家人講普通話。3、努力提高自己的普通話水平。4、文明用語，做語言美的人。
同學們，你熱愛自己祖國嗎？請講普通話！你想做乙個文明的小學生嗎？請講普通話！
關於普通話的內容
4樓：分享社會民生
1、學好普通話，走遍天下都不怕。
2、推廣普通話，四海為一家。
3、學好說好普通話，利國利民利大家。
4、說好普通話，溝通你我他。
5、我驕傲，我是中國人；我自豪，我說普通話。
6、樹立語言文字規範意識；提高中華民族文化素質。
注意事項：普通話英文「mandarin」來自葡萄牙語。現今普通話是新中國成立後中國的官方用語，也是聯合國六種官方工作語言之一。
中華人民共和國憲法》第19條規定：「國家推廣使用普通話」。《中華人民共和國國家通用語言文字法》確立了普通話是「國家通用語言」的法定地位。
5樓：新社會民生
關於普通話的內容如下：
普通話，是現代標準漢語的另乙個稱呼，是以北京語音為標準音 ，學習漢語的首選語言。現代普通話的主要**是元朝時期以大都(北京)話為基礎所編制的《中原音韻》，前身是明清官話，到了雍正年間，清朝正式確立北京話為標準官話 。
2000年，《中華人民共和國國家通用語言文字法》確立了普通話和規範漢字作為國家通用語言文字的法律地位。
普通話語音的特點：
1、音節結構簡單，聲音響亮。普通話中，乙個音節最多隻有4個音素，其中，發音響亮的母音佔優勢，是一般音節中不可缺少的成分。
乙個音節內可以連續出現幾個母音（最多三個），如「壞（huài）」，而且普通話音節中沒有複子音，即沒有像英語「lightning（閃電）」、俄語「вс遇見）」那樣幾個子音連在一起的現象。
2、音節界限分明，節律感強。漢語的音節一般都是由聲母、韻母、聲調三部分組成，聲母在前，韻母緊隨其後，再帶乙個貫穿整個音節的聲調，便有了鮮明的音節界限。從音素分析的角度觀察，子音和母音互相間隔而有規律地出現，給人週而復始的感覺，因而極便於切分音節。
3、聲調抑揚頓挫，富有表達性。普通話聲調變化高低分明，高、揚、轉、降區分明顯，能夠較強的表達乙個人的情感。
以上內容參考百科--普通話。
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