寫作文繞不過的套路，作文怎麼寫？有什麼套路嗎？

作文怎麼寫？有什麼套路嗎？

1樓：磨嘰啾啾

大家好。隨著時間的推移，我們走過的路便越發清閉困晰，回想起那些曾經的點滴，我們彷彿重溫了過往。而高考這一集體記憶更是如此，無數人的努力與堅持，都凝結在那張白紙黑字的試卷上。

今天，我想與各位共勉，回憶一下，當年的高考作文題目究竟是什麼，我們又寫下了怎樣的作文。

值得一提的是，本人是2010年高考的學生，當時的作文題目為《我所理解的快樂》。論題頗為寬泛，無疑讓我們的思維與想象有了更大的空間，但同時也要求我們更深入地挖掘生活、思考人生。考慮到限制性文章的要求，我覺得在這樣寬泛的篇幅內，主旨應該有所側重。

於是我開始思考，快樂究竟能給我們帶來什麼？是一種情感體驗，是對事物的認同和接受，還是心靈的舒暢放鬆？我認為答案不止於此，快樂是生命的意義，是一種有力量的思想，它引領我們得以追求理想。

因此我的作文首先從這個角度出發，**快樂與幸福的深層次關聯，並從個人角度以及社會視角入手，通過自身的感悟和對社會的思考，不斷闡述自己對快樂的理解和追求。

首先，我以「快樂是幸福的源泉」為切入口，在文章開頭和結尾，貫穿全文。我通過拓展對快樂的理解，強調了快樂具有溫暖和建設性的能力，並且我認為對亂核於個人以及社會來講，快樂無疑是轎陪念乙個可以開啟心扉、凝聚人心、推動社會發展的磁場。

接下來，我以個人成長和家庭為切入口，通過描述小事例、心情，與父母、朋友、同學的交往與角色，來闡述快樂對我人生的影響及其引導作用，同時從這些細節處折射出快樂的本質，以及我如何從自我真實、自信、堅定的態度中體會到了快樂。

最後，在社會層面，我從社會道德、價值觀的傳承和塑造，與「富強、民主、文明、和諧」、「快樂中國」等新觀念的傳遞和貫徹入手，並舉例說明了這些觀念的實踐意義和社會價值，表達了自己的社會責任感和追求理想的意願。

最終，作文以自己的經歷和感悟，回到了快樂這個視角，通過總結良好的結構和豐富的實踐論證，讓讀者再次感悟到快樂的智慧和正能量，勸誡大家應該用心體驗快樂，並讓其成為生活中不可或缺的部分，成為生命的活力源泉與美好生活的前提。

以上，便是我高考當年的作文內容和思路。雖然時間已經過去了這麼多年，但是我依然相信，快樂與夢想可以成為我人生中。

高考作文有什麼套路？

2樓：巫馬恭樊午

高考作文是中學時期最為重要的寫作之一，它不僅考察了學生的文字表達能力，更是考察了學生的思維深度和個人素養。不同年份的高考作文題目都是有著自己的特點和所要求的寫作風格。那麼，還記得你高考那年的作文題目是什麼嗎衫態？

你當時寫了什麼寬塌顫呢？下面，就讓我們一起來回顧一下那些年高考作文題目。

2015年高考作文題目2015年高考作文題目為《再讀紅樓夢》。這道題目要求考生結合自己的閱讀體驗，談談對《紅樓夢》中人物形象和情節的理解，並聯系現實生活，闡述自己的思考和感悟。這道題目要求考生除了要具備紮實的文學素養，還需要有較高的文化素養和審美情趣。

二、2016年高考作文題目2016年高考作文題目為《人生自古誰無死，留取丹心照汗青》。這是一句唐代詩人文天祥的名句，題目要求考生結合自己的人生經歷，談談慎敗對這句名言的理解和自己的個人感受。這道作文題目要求考生在文學素養的基礎上，展示自己的人生智慧和積累。

三、2017年高考作文題目2017年高考作文題目為《你聰明嗎？》。這道作文題目要求考生以自身經歷為素材，從聰明的不同層面進行，如學習、社交、情感、生活等方面。

這道題目的特點在於注重考察考生的綜合素質，通過聰明這一維度的考察，全方位地挖掘考生的潛力和實力。

四、2018年高考作文題目2018年高考作文題目為《命運與選擇》。這道題目要求考生從人生的多個方面出發，談談個人命運和自己的選擇之間的關係，**命運和自己的選擇之間的互動影響。這道題目考察了考生對命運和選擇的深度理解和思考，注重考查考生的獨立思考和思想深度。

五、2019年高考作文題目2019年高考作文題目為《擁抱你所擁有的生活》。這道題目要求考生從自己身邊的生活出發，發現生活中的美好和珍貴，從而深刻體悟到擁有生活的藝術。

這道題目表達了一種對生活的真摯熱愛和對當下生活的客觀評價，是一道富有人文情懷的作文命題。

以上就是近年高考作文題目的回顧。回憶起高考時的作文題目，我彷彿又回到了那個緊張而又充滿期待的時刻。

在我心中，這些刻骨銘心的作文話題已化為了一堆珍貴的經驗和財富，它們讓我在隨後的人生中受益良多。

最後，我相信，通過這些題目的回顧，也許能夠啟迪更多的年輕人，讓他們更加深刻地認識自己，認知這個世界，並堅定其所要追求的生命價值。