1樓：裝在口袋的
作為乙個小學的家長，大致都聽到了今年國家對小學的各種政策了，這是難為了老師還是難為了家長，還是難為了孩子，「雙減」政策之下的表象就是給家長減輕了負擔，殊不知，有些家長卻比「雙減」政策落實之前更加的憂慮，憂慮孩子的身心健康是否能得到平衡，比如「5+2」的政策，課後延時，延時到和家長同步的時間，但是作為乙個負責任的家長就會覺得，這個延時只是乙個幌子，實質上考驗的就是孩子的自主能力，乙個老師看管乙個班級50多個學生，怎麼可能一對一的輔導到位每個學生，而學生的性格也是有很多，像膽怯老師的學生可能根本不敢詢問老師難題。
在就是停掉所有的校外學科類的培訓機構，這讓很多比較在意學生成績的中下等家長襲穗更加的焦慮，焦慮於孩子想學卻無路可走，只能眼睜睜的看著其他家境好或者家長學歷高派喚的家庭帶著孩子不斷的飛躍，差距越來越大，中下等的家庭，拼物質拼不過，拼家長更是不可能的，所以這屆學生實施了政策之後，肯定是兩極分化的更加嚴重，很可怕。
所以，作為乙個小學寶媽，個人認為，如果義務教育中各種公升學考試沒有了，那才是對每個孩子的公平教育，否則一切都建立在不公平至上，讓中等的孩子無路可走，中等孩子可能補課後還能進步一些，但是掐斷了所有的補課之路，那可能註定連乙個好的塵禪凱初中也考不上，再就是全國可以實行流動式的教育資質，這樣的話應該就不會有家長總是想上好的初中。
小學是孩子最基礎卻也是最重要的時刻，孩子的身體喝學習習慣的養成尤其重要，相對如果各種發展能夠公平一切對每個孩子才是公道的。
2樓：黎昕科普知識小屋
我覺得當前的小學教育應該多開展一些社沒塵晌會實踐兄念活動 ，多開展課外活動 ，多開展體育活動 ，多做一些遊戲活動 不要太注重成枯鋒績。
3樓：樂樂在此呢
應該完善教育的方式，同時也應該讓孩子理解教育，要培養孩子跟家長的溝通，御鋒塌同時也應該全面基晌的進行教育鎮圓，注重小學生的心理發展。
你為什麼會選擇小學教育
4樓：舒緩還清爽丶繁星
選擇小學教育的原因：愛孩子，小學的孩子更需要被關注，他們是潔淨的白紙，需要老師的正確引導，人生的開始，是乙個孩子發展的關鍵期，需要重視。
小學教育專業分文科、理科還有英語三個方向。小學教育專業，是在培養小學教師五十多年的經驗基礎上，於2001年經國家教育部批准的新增設本科專業。主要是具有中等師範及以上學歷的學生所學專業和一定教育教學經驗的在職小學教師。
其中，文科類面向文科類教師；理科類面向理科教師。
培養目標：本專業培養德、智、體全面發展的，具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力(語、數、英)小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。培養要求：
擁護中國 **的領導，熱愛社會主義祖國，熱愛人民教育事業；努力學習馬列主義、 *思想、 *理論，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，學會用這些觀點分析問題和解決問題；具有良好的思想品德和教師職業道德。
你對學校或老師在孩子的教育方面有何意見和建議？
5樓：瀟灑過生活
當今社會所需要的典型成年人是獨立自主 富有勇氣的人 ，學校是以社會理想和時代需求來塑造個體的。
學校不能將自己的訴求作為培養學生的夢 ，學校是為社會服務的 ，必須按照社會的標準來教育學生。因此，對那些放棄努力進步的學生，學校也不應該放棄 。
有的孩子表現出了偏離規範的行為 ，但兒童行為偏差。
的根源並不在學校。積極來講 ，學校的確有教育和矯正兒童行為偏差的義務 ；但消極來講， 學校只是兒童早期家庭教育。
弊端暴露的場所 。
一位稱職的教師在孩子入學的第一天就能敏銳地從他們身上 觀察到許多東西， 因為他們很快就能顯露出家庭教育的一些特徵 。
每個孩子都在追求優越感。
教育者的任務就是把這種追求引向有建設價值和有益的方向 ，並確保孩子的努力追求給他們帶來的是精神健康和幸福 ，而不是精神疾病和災難。
當孩子偏離了對社會有益的方向 ，他們就無法從消極的經驗中獲得積極的教訓， 因為他們並不理解問題的真正意義 。因此 ，學校或者老師有必要教導兒童， 不將加生命中的經歷看成獨立事件。
它們在生命中是相互關聯的， 任何事情都是存在於自己整體生命的背景之下。
老師們面對對某些孩子時要更加溫和， 願意理解他 ，真誠地與他談話， 給他新的勇氣， 而不是打擊他原本就所剩無幾的自信心 。
6樓：網友
對孩子的學校教育中老師的表現非常滿意。具體有以下幾點：1、老師認真負責，願意幫助學生，不會放棄學生。
2、老師關注學生的成長，不給學生貼負面標籤。3、老師虛心，與學生相處中會承認自己的錯誤，不像以前見到的老師高高在上，老師永遠都是對的。4、老師傾聽學生，願意走進學生，學生願意將自己的心聲告訴老師。
5、專業老師授課幽默風趣，課堂氛圍好。6、老師根據學生的個性特點進行引導，可以做到因材施教。7、老師相信學生，給學生機會培養能力。
8、老師願意幫助學生，但又不將自己的意志強加給學生，不期望改變學生，根據學生需要進行引導，更多的是商量。9、老師接納學生，請求學生在接納中成長。擴充套件資料：
對學校管理的建議：1、學生有自主權，班級的管理制度多數是經過同學討論簽字確定的。2、有制度無懲罰的管理模式。
3、學生做事系統，學生有了多的鍛鍊機會。4、週末學校機房開放，學生有地方學習。5、學校重視學生的需要，學生反映的情況會有及時的反饋。
7樓：紅領巾
首先，一定要尊重孩子的天性，要尊重他的人格，對孩子的做法要多持鼓勵態度，讓孩子變得更加自信，其次，要鼓勵孩子多在公眾面前展示自己，培養他成為乙個比較外向的孩子。
8樓：火星人
學校是孩子每天活最多的地方，老師也是孩子每天觸最多的人，所以孩子和學校要以身作則，用自己來給孩子們樹立良好的榜樣。
9樓：薔聞鑲
努力以批評教育為主，多鼓勵，發現孩子的閃光點，
對小學教育的看法
10樓：舜華芸
小學階段最重要的任務是讓孩子養成良好的學習習慣和培養孩子濃厚的學習興趣。
好習慣養成好性格，好性格決定好命運。好的學習習慣是後續學習過程的基石，濃厚的學習興趣是後續學習過程的動力。孩子一般在小學五年級之前就能夠初步形成好的學習習慣和濃厚的學習興趣，這是孩子將來初中、高中、大學學習的根本。
根據孩子在小學。
三、四年級時的學習習慣和態度，可以**出其高中時的學習狀態，所以在小學階段家長需要操心的不是孩子的成績，而是他良好學習習慣的養成和學習興趣的培養。
來看看這個網友的煩惱。孩子上五年級，因為孩子有抽動症，家長對孩子的教育以尊重和給予自由空間為主，估計沒有把握好度，越放越松。現在溝通引導無效，孩子越來越任性，家長有些焦慮和著急。
在我的孩子上小學的時候，我在培養孩子學習興趣方面做得比較好，但是在養成良好的學習習慣方面沒有引導好孩子，所以孩子的學習習慣不好。
對小學教育有什麼想法和建議？
11樓：帳號已登出
關於小學教育，我有以下幾點想法和建議：
1. 注重基礎知識的打牢。小學是孩子接受正規教育的第一階段，基礎知識如語文、數學等的打牢至關重要。這影響其整個學習生涯的質量與效率。
2. 重視學習習慣與態度的培養。讓孩子養成勤奮好學、注重方法與態度的學習習慣，這比任何一門知識都重要。培養其主動學習與**的態度，stimulate其學習興趣。
3. 要有針對每個學生的教學。小學生髮展狀態不同，學習需求也不同。要避免教師過於依靠標準化教學，要因材施教，針對每個學生制定符合其學習需求的教學計劃。
4. 關注學生全面發展。不要過於強調某一方面，忽略其他能力的培養。語文、數學等學科知識很重要，但也要注重體育、藝術、社交能力的培養。這需要統籌安排，實現教學內容的全面性。
5. 增強學生參與度。採取學生參與度高的教學方式，比如討論、實踐、**等，而非 passively接受知識。這可以使學習更富有意義，同時也可以鍛鍊學生的各種能力。
6. 增進教師專業發展。小學教師的教學水平直接決定學生教育質量。
要加強教師的專業培訓，更新教學理念，深化教材理解，積極應用新教學手段與技術。這需要教育部門的高度重視與支清裂禪持。
總之，小學教育要全面系統地為學生的成長與發展服務。注重學習基礎、習慣答塵與態度的培養；因材施教，滿足不同學生需求；關注學生全面發展；採用多樣參與教學方式；提供教師專業發展機會等，都是小學教育提高質量的關鍵所在。這需要政策、資源、理念多方面的支援，使小學教育得以實質性改進與發展源哪。
12樓：全能小馬甲
小學教育是孩子人生中非常重要的一段時間。在這個階段，孩子正處於認知和思維發展的關鍵時期，需要得到全面、系統的教育，以幫助他們建立正確的價值觀和知識體系。以下是對小學教育有關想法和建議的全面：
1.注重基礎教育攔慎纖。
小學教育是孩子人生中最重要的基礎教育階段之一，因此應該注重基礎教育。在這個階段，學生應該接受全面、系統的教育，簡仿包括語言、數學、科學、社會和藝術等多方面的知識。同時，老師還應該注重學生的素質和能力的發展，如思維能力、創造力、合作精神等。
2.注重學生的情感和品德教育。
小學教育的乙個重要目標是培養學生的情感和品德。學校應該注重學生的品德、道德、情感等方面的教育，通過班級活動、寒暑假作業等方式，幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀。
3.注重學生的興趣愛好。
學校應該注重學生的興趣愛好，通過多樣化的課外活動，如文藝、**、體育等，鼓勵學生積極參與，在培養學生全面能力的同時，也可以激發學生的學習熱情和創造力。
4.注重家校合作。
小學教育的過程需要家長和學校的共同配合。孝沒因此，學校應該建立家校互動平臺，加強家長的參與和溝通，以便及時瞭解學生的情況，更好地幫助他們成長。
5.注重創新教育。
小學教育不僅要注重知識的傳授，更要注重創新教育。學校應該採用多種教學方法和手段，如遊戲、實踐、**等方式，調動學生的積極性和主動性，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中掌握知識和技能。
6.注重綜合評價。
小學教育應該注重綜合評價，不僅要注重學生的成績，還要注重學生的素質和能力。學校應該建立科學、公正的評價體系，包括考試、測評、綜合素質評價等多種方式，為學生提供更多的發揮空間和發展機會。
總之，小學教育是孩子人生中非常重要的一段時間，需要得到全面、系統的教育，注重基礎教育、情感和品德教育、興趣愛好培養、家校合作、創新教育和綜合評價等方面，以幫助孩子成長為具有高素質和創新能力的人才。
您對母校的教育教學工作有何建議，你對學校的教育教學工作有何意見和建議？
誰的母校，母校的名稱是什麼，建議母校要辦出特色。你對學校的教育教學工作有何意見和建議？不同的學校有不同的意見和建議，比如給某個小學的建議和意見 1 希望學校多開展些以家庭為主題的親子活動，以增加相互間瞭解共同進步。可以的話，家長會放在傍晚或者休息日。2 希望學校能不定期的組織家長學習或交流家庭教育理...
在當前教育環境下,老師有什麼作用
是答疑 解惑的，你自學。在現代教育技術的環境下,教師與學生的角色與傳統教學環境中有什麼不同 教師應該是為學生服務，可好多時候卻成了學生為教師表演服務，這是現實。再好的花架子也沒用，適合學生的才是最好的課堂 從現代教育理念來看，教育過程中，教師應該處於主導地位，引導學生完成學習任務，而學員則是學習的主...
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跨專業很bai好，考研也是給自du己一個重新選擇的機會。但zhi是，慎dao重跨考漢碩！相對來內說，漢碩入門門檻容低，看起復習資料來不會吃力，漢語國際教育 聽起來又很高大上，但是等你就業的時候可能就會遇到各種問題，本碩專業不一致，可能會導致就業上有一些阻礙。建議慎重考慮一下，別衝動。跨專業考生如何備...