生成課程是什麼意思
1樓：內蒙古恆學教育
生成課程的意思是教師在課程實施中，通過對幼兒的觀察，發現和跟隨他們的需要和興趣，充分利用教學資源，隨時調整活動目標和程序，支援、引導幼兒的活動。
生成課程可以充分發揮幼兒的自主性，調動和激發每個幼兒的潛力，使課程不斷發生和發展，促進幼兒進行動態的有效學習和多元化發展。
生成課程要求教師近距離地去仔細觀察兒童，傾聽兒童的想法；與他人一起反思並討論所發生的事情；這會讓教師在經過深思熟慮後以支援兒童想法、疑問和思考的方式再做出周到的回應。
課堂教學的生成有哪些意義
2樓：聰穎且華麗灬榜眼
課堂是乙個充滿活力的生命整體，處處蘊含著矛盾，其中生成與預設之間的平衡與突破，是乙個永恆的主題。預設與生成是辯證的對立統一體，課堂教學既需要預設，也需要生成，預設與生成是課堂教學的兩翼，缺一不可。預設體現對文字的尊重，生成體現對學生的尊重；預設體現教學的計劃性和封閉性，生成體現教學的動態性和開放性，兩者具有互補性。
教學既要重視知識學習的邏輯和效率，又要注重生命體驗的過程和質量，但是生成對教學目標的達成有利亦也弊，所以，我們的課堂教學實際上總是在努力追尋著預設與生成之間的一種動態平衡。1．精彩的生成離不開之前的精心預設。凡事預則立，不預則廢。
預設是教學的基本要求，因為教學是乙個有目標、有計劃的活動。教師必須在課前對自己的教學任務有乙個清晰、理性的思考與安排，因此要重視預設。 2．精心的預設無法全部預知精彩的生成課堂教學是乙個動態生成的過程，再精心的預設也無法預知整個課堂的全部細節。
實際的課堂教學中，難免會發生諸多的意外，一旦出現「不速之客」,我們要有心理準備，靈活應對，而不能一味拘泥於課前的教案，有時反而可以巧妙利用意外的「生成」,也許它將會成為我們課堂的乙個預料之外的精彩之舉！
如何應對「生成」的課堂
3樓：沛沛豬的母嬰小智慧
應對「生成」的課堂的方法：
首先是要認真傾聽。教師不要一聽學生的回答不對自己的路子，就武斷地打斷學生的回答，一般情況下都要讓學生說完，這是對學生話語權的尊重。
其次是讚許鼓勵。這裡的讚許鼓勵是針對學生勇於發言的態度。而且這也是學生思維活躍的表現，反映了學生的創造性。
第三是利用。教師要善於運用敏銳的思維，去捕捉到學生意見中閃光的東西，去把捉其中體現的新穎的思維方式，引導學生明確自己的推理過程，從而梳理它，完善它，強化它。長此以往，會對培養學生的創造性思維大有裨益。
如果學生的生成與教師的預設大方向是一致的，那麼，教師還可以利用它來完善自己的預設目標。 一位老教師曾說過這樣一句話：「一節課，如果課堂上發生了爭議，那麼這節課一般是成功的。
這其中有深刻的道理。我們反過來想一想，如果一節課是完完全全按照教師的預設從頭至尾走完，那麼這節課是不是存在很大問題了？所以，教師在課堂上，要努力啟用學生的思維，使課堂產生更多的變數，出現更多的課堂生成。
同時，教師也要努力活躍自己的思維，也要有自己的生成。師生互相激發，教學相長，這樣的課就有靈性了。
痤瘡棒狀桿菌是怎麼生成,座瘡棒狀桿菌是什麼
痤瘡的 生與丙酸痤瘡棒狀桿菌制感染有關。這種痤瘡棒狀桿菌寄生於青春期的毛囊皮脂腺裡,通過脂酶的作用,可水解甘油三脂,產生較多的遊離脂肪酸,這些遊離脂肪酸能使毛囊及毛囊周圍發生非特異性炎症反應。炎症較重時,可出現膿皰 囊腫。原因是由於青春期雄激素分泌旺盛,使人體內分泌失調,皮脂腺分泌亢進,皮脂腺排泌不...
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oil是什麼意思，oilservice是什麼意思
oil 英 l 美 l n.油 石油 油畫 燃油 vt.給 加油 vi.化成油 第三人稱單數 oils過去分詞 oiled現在進行時 oiling過去式 oiled 例句 1.it s all about oil 全都是為了石油 2.the olive oil is homemade.還有自制的橄欖...