1樓：你看看這個啊明
**我對學生幹部的一些見解。
最近看到《揚子晚報》報道：乙個小學班級25人有23人當選為班幹部。有襲塌一名漏選的叫「圓圓」的孩子父母都是「985」畢業的，其母無法理解硬是跟老師溝通，也當上了班幹部，班裡沒當幹部的僅剩1人。
讓孩子投下「神聖」的一票。
要是搞個最牛的班主任評選，估計這個班主任以培養的班幹部之最（高達百分之九十六）奪冠不成問題。小學生當班幹部，無非是鍛鍊孩子的服務意識、膽量。可現在的家長卻不這麼認為，當不上幹部，小孩在班上沒「地位」，父母臉上也無光。
別說我小小年紀，也敢上臺競選。
我只是覺得乙個班級個個成了「幹部」是不可取的，本來當幹部就是鍛鍊小朋友的交際能力和管理能力，既然幹部是選撥的就要設定適當的規則，讓小幹部也有「危機感」能上能下，這樣同學之間你追我趕，學習氣氛就大大改善，從而培養孩子們的上進心。
我的乙個外甥初一在班上當個副班長，上學期在競選中連個小組長也沒當上，回家後沮頭喪氣的，而他父母親都在廣東打工，瞭解情況後我特意跑到學校跟班主任溝通，說對他影響蠻大的，結果弄了個歷史課代表，雖說心拍衫圓裡不是很樂意，但看得出比以前狀態好多了，沒想到外甥當幹部上癮了。後來我跟外甥聊，學生當不當幹部差別大麼？外甥說，如果一下什麼職務都沒沒有了，同學認為你落後了，面子上掛不住的。
通過一學期的追趕，外甥這學期差不多「官復原職」，當了個學習委員。看來這當「幹部」既有督促作用又增加了上進心。
想當幹部，「送禮」「拉票」行不通的。
學生幹部的選拔要遵守規則：公平、公正、公開。
學生幹部的選拔與任命與班主任有很大的關係，班主任只需把選拔的標準公佈，塌巖作為監督人，讓孩子們自由競選，不過多的干涉，這樣選拔的幹部既有擔當又有權威，不僅在學習上是大家的榜樣，在思想品行上也起到模範作用，並且能當好老師們的小組手。
這份榮譽沉甸甸的。
子曰：仕而優則學，學而優則仕。意思是說，做官的事情做好了，就更廣泛地去學習以求更好；學習學好了，就可以去做官以便給更好地推行仁道。
班級班委意見調查表_班委對班級的意見
2樓：愛提問的劉同學
數學與應用數學12級2班。
班級班委意見調查表。
調查目的：為了和諧我們的班級，提公升我們的學習局激碰環境，改進工作方法使班委桐談及時的掌握。
班級動態，從而更好的為大家服務。（所填內容均保密，所有內容由團支書保管，任。
何人不得以私利檢視，填的內容由團支書向各位班委表達，對有些不稱職的班。
委可重選。不要以為此表只是做樣子，也許你的一句話會使班級變得美好，另。
外請不要敷衍對待，你敷衍對待班級管理，班級也會對你敷衍處理。）
姓名：一、調查問卷。
1、你認為班委還存在哪些問題。
2、你認為班上還存在哪些問題。
二、意見表達。
1、請對以下各位班委提出建議或批評。
班 長：劉漢忠。
班 長：潘貴松。
副班長：季永菊。
副班長：何 亞。
學習委員：宋倫丹。
組織委員：胡 宇。
生活委員：楊天林。
團支書：趙 權。
勞動委員：劉 犇。
文藝委員：李 萍。
體育委員：李洋洋（此欄男生填，女鉛巧生不填）
體育委員：餘 肖（此欄女生填，男生不填）
數學與應用數學12級2班團支部。
二〇一二年十月二十一日。
我對班級的看法
3樓：一網情深的阿慧
同學們，我們班的教室衛生還存在一些問題。這些都是同學們在放學回家時不清理桌洞，桌洞裡還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。
值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經常滿滿的。
之所以有這些問題是應為有些同學的爸爸，媽媽給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學們下課都去玩，不想清理桌洞裡的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。
值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的態度不認真，不積極保護班級衛生 。為了解決這些問提，我建議：
1、珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。
2、積極清理桌洞衛生。
3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護班級衛生。
4、值日生積極清理衛生死角，做值日要認真。
希望大家能夠採納我的這些建議，讓我們班明天更美好。
4樓：尉遲玉巧登棋
我對班級管理的一點看法時代變了，社會變了，人也變了，我們教的學生也變了。班主任在管理班級的過程中，不能再採取簡單粗暴的舊的管理方法了，我們應該改變理念，改進方法，規範管理，科學管理不然，我們將落後於時代，將被時代淘汰。管理班級的過程中我們要做到五個字：
勤、嚴、緊、藝、度。1． 勤：我們在平日的工作中，要做到眼勤，注意觀察學生的思想動態，看他有什麼與平時不一樣的表現，我們要作出預見，把不好的事情扼殺在搖籃中。
嘴勤就是要求我們看到了好事和不好的事，該批評的批評，該表揚的一定表揚。腿勤表現在及時到班級瞭解學生的情況。腦勤就是要求我們善於動腦，積極思考，對問題作出正確的判斷，從而合理的解決問題。
2． 嚴：班級一定要有嚴明的紀律和嚴明的制度這樣才能一視同仁，平等對待每乙個學生。但我們必須做到嚴中有愛，嚴而有度。
嚴中無愛，嚴而無度只會導致學生的不滿，從而造成班級管理是難上加難。3． 緊：緊跟班級，緊跟學生，及時瞭解學生的思想動態，針對突發事件作出及時合理的處理，以致於不對今後的班級管理造成不良影響。
4． 藝：管理班級、管理學生一定要講藝術、講方法，不能簡單粗暴。在班上講話要有藝術性，表揚學生、批評學生一定都要有藝術性。
5． 度：無論做什麼事都要把握乙個度，適可而止，絕不能把學生逼的無路可退，逼進死衚衕。管理班級的過程中我們一定要有五顆心：
愛心、耐心、熱心、細心、交心。1． 愛心：愛是我們做好工作的基石，是宇宙中最強大的力量，是一種要求很高的美德。
愛可以讓本來不美好的東西變得賞心悅目。2． 耐心：就是甘於把時間投入到簡單、枯燥但是最終會意義非凡的重複當中去。
乙個人有多大的耐心，他的成功幾率就有多高uyc反過來，沒有耐心的人終將一事無成。不僅現實中如此，連故事中都是如此。3． 熱心：
它是我們做好工作的動力。沒了熱心0628不論做什麼工作都做不好。4． 細心：
它是我們做好工作的元素。沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。5． 交心：
交心談心是一種針對性強、有助於敞開心扉、溝通思想、化解矛盾、形成共識的傳統工作方式。交心談心貴在真心。交心談心要以心換心。
總之，作為班主任，在管理班級中一定要用腦管理，用心經營，慢慢體會其中的樂趣。
對班委的工作評價
5樓：海上風電踐行者
1、介紹**人**時間擔任**班委，再吹上兩句「盡心盡責」「全心全意為同學服務」的好話。
2、介紹該班委的工作任務是什麼，要有一些具體例子（比如負責擦黑板）。該職務的重要性（如果沒有他***班級就會***
3、該同學做的情況，質量怎麼樣，堅持得怎麼樣，對班委工作是否樂意，是否積極向上。可以舉一些例子。
4、對該班委工作的一些建議和一些鼓勵詞。
對班級工作的看法
6樓：船帆煇
個人認為：班級最重要的是班風（學習心態/學習方法/團結合作/積極上進等等。）.
這是乙個團隊。是乙個團隊它就必然有一些共有的東西。而這個由老師和學生組成的學習團隊他們的主要責任與目標就是學習。
如果乙個班級具有一種良好的學習風貌。即使它裡面本來有些不好學的學生也能因此而得到轉變。所謂近朱者赤嘛。並且在他們養成了良好的學習習慣後。對他們的整個人生都有很大的幫助。
對於乙個班級的評價要綜合多方面因素。有學生和老師個人的。也有這個班級與整個學校甚至與整個現實社會的。
班級就是由老師和學生組成的乙個學習團隊。所以在評價班級之前。要先清楚老師和學生的個人生活處境與個人目標責任。
不能單純的以學生考試的成績來做定論。
學生對班委的建議
7樓：李樹的戀愛
寫給班委的建議書範文篇1
給班幹部的建議。
1)不當面打同學報告：防止製造矛盾和緊張氣氛，讓同學認為班幹部就會打小報告。
2)對同學進行勸勉教育時要注意方式，磨中攔以理服人，動之以情，曉之以理。
而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。
3)想辦法與同學打成一片，以自身行為影響其他同學。
4)注意維護自身形象。嚴於律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業、發言、衛生等。
5)面對困難要勇於克服。培高困難誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。
瞎胡(6)貴在堅持。要能屈能伸，能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。
7)有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習積極性調動起來。
8)明確分工，搞好協作。班幹部既能各自明確負責好自己的管理範圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級管理好。
9)學習帶頭。做學生最大的任務就是學習，所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能犧牲自己的成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理和學習成績雙豐收。
對班級的認識作文對班級的看法作文
我們的班級是一個把競爭,信念,友愛和奉獻完美結合的班級,是一個優秀的集體,一個溫暖的家.在這個家裡有55個可愛的孩子.每個孩子都代表著一種正在張揚的個性,每一種個性又都在詮釋著這樣一群青春似火的孩子.在這個大家庭中,有著競爭那樣殘酷的美麗.說它殘酷,是因為他們在學習中你追我趕,誰也不肯落後,誰也不肯...
對孔子的看法，談談你對孔子的看法
希望大家明辯是非 理智的看待它 談談你對孔子的看法 孔子是我們國家春秋時期的思想家,教育家和政治家。他是儒家學派的創始人,孔子曾帶領其 周遊列國遊說,宣傳他的政治思想。孔子思想的核心是 仁 和 禮 孔子所說的仁是狹義的,是有等級限制的仁愛。禮 指的是周禮,是周初周公為了維護周王室能夠穩定統治整個奴隸...
談談你對政治的看法,談談你對教育的看法？
從字形看,上 下 合一為 正 文 就是理,上下合一,按理辦事就叫 政 治 有三重涵義 一是水圍臺柱而集 二是三人一口而成 三是泥印合 而文.一為社會的組織形式,二為社會的議政原理,三為社會的行政信物.顯然,治 是一個社會概念,含有序集行的意思於其中.合起來解釋,按照道理和公眾 意願掌權,使社會有序合...