1樓：上善若水
早晨的雹亮記憶力是一天裡最好的時段，所以晨讀能事半功倍，這是有科學依據的。因為早上起來神清氣爽，經過一夜的休息，已疲倦的大腦得到恢復，記東西特別快。
晨讀有利於記憶材料，經常地大量誦讀，可以幫助學生開啟大腦表層到深層的記憶迴路，記憶品質因而得到改善。深層記憶迴路是和右腦聯絡在一起的，這個迴路一旦開啟就和右腦的記憶迴路連線起來，生成一種優質記憶，甚至可以做巨集缺到過目不忘。
每天早上晨讀，並且習慣成自然，時時讀、處處讀，良好的習慣將會受益終身。因蔽肆辯此不論是家長還是學生，都應該重視起晨讀，做好晨讀的規劃，對提高學習成績是很有利的。
2樓：阿浩的解憂雜貨鋪
答：是有用的早讀的好處：1.
早上時間人的大腦是記憶力最好的時候，這時候早讀有利於大腦記憶。2.早讀可以培養閱讀能力以及開口表達的能力；3.
早讀可以讓你一天有乙個良好的狀態作為開頭，並且能夠增強自信心。如何上好早讀1.明確早讀任務。
早讀課最主要的任務當然是朗讀與背誦，那麼讀什麼，背什麼，完成多少任務，任務要適中，要讓多數學生有信心完成任務。早讀的好處很多，能夠培養學生語感、口語表達能力以及好的讀書習慣。2.
創造競爭向上的氛圍。沒有競爭就沒有活力，事實證明，在早讀課上引入競爭機制，能大大提高學生的積極性。筆者曾做過多次實驗，一堂早讀課開展「比一比、賽一賽，看哪一組背得快」活動，每一組通過背誦的，依次到黑板上簽名，看哪一組通過率高，一節課下者或來完成任務情況出人意料，那些平時拖拉的學生為了本組集體的榮譽，竟然也不甘落後。
早讀結束，及**比，以一些小獎品予以獎勵，能大大提高學生積極性。怎麼讀1.領讀學生的首者伍朗讀水平參差嫌歲不齊，個別學生也許會背誦這篇文章，但不一定就代表其已經會讀這篇文章，能讀好這篇文章，教師在早讀課上還要領讀，也可以讓一些朗讀能力強的學生領讀，讓大家讀準、讀好、讀出美感，讀出享受。
2.朗讀比賽。個人與個人，一小組與一小組，多種形式的朗讀比賽，聽朗讀帶，看誰讀得好，看誰讀得快，看誰讀得有感染力，詩歌朗誦，分角色朗讀，形式可以靈活多樣。
3.背誦比賽。比一比，誰先完成任務，哪一組完成任務的人最多。
看誰背的詩歌多，以「春」為內容，看誰背的詩句多……組與組比，男女生之間比，對錶現突出，進步明顯的要及時予以獎勵，對落後的學生及時幫助和鼓勵。
3樓：網友
是的，早讀對學生確實有很多益處。
首先，早讀有助於提高學生的語言能力。早讀是一種閱讀訓練，可以幫助學生提高閱讀速度和理解能力。同時，閱讀還可以幫助學生擴大詞彙量，提高寫作和口語能力。
其次，早讀可以提高學生的知識儲備。學生可以通過閱讀不同型別的文章來了解各種不同的知識，例如歷史、科學、文學等。這些知識可以幫助學生在學校的學習中獲得更多的優勢，並在將來的生活中使用。
此外，早讀還含扒可以幫助學生提高自我調節能力。早讀需要學生自行組織時間和完成任務，這對於培養學生的獨立悉舉性和自主性是非常有益的。
最後，早讀對學生的情緒也有很大的影響。早讀可以幫助學生放鬆心情，減少學習壓力，並且還有助於提高學生的自信心。
總之，早讀對學生的發展具有重要的影響。它可以提高學生的語言能力、知識儲備、自我調節能力和情緒，對學生的未來發展具有積極的影響。因此，家長和老師應該鼓勵學。
生。早讀的好處還有很多。首先，它可以幫助學生提高閱讀速度和閱讀理解能力。當學生每天練習早讀時，他們不僅能夠快速地閱讀大量的材料，還能夠更好地理解這些材料中的資訊。
其次，早讀可以幫助學生提高自己的語文水平。讀書是語文學習的重要方式之一，每天早讀能夠幫助學生提高自己的語文素養。
此外，早讀還可以幫助學生培養自己的好習慣。當學生每天早早起床讀書時，他們將養成良好的早起習慣，這對於學生今後的學習和生睜老碧活都有很大的幫助。
總而言之，早讀對學生的發展具有重要的作用，是值得推薦的學習方式之一。然而，學生在早讀時需要選擇適合自己的書籍，並且需要養成良好的讀書習慣，這樣才能真正發揮早讀的效用。
4樓：匿名使用者
早讀可以改善念蘆精神狀態。同學們一大早沐浴在陽光下，拿起書本大聲朗讀，開啟全新一天，這能夠增強同學們的精氣讓姿神。一年之計在於春，一日之計在於晨。
同學們早晨朗讀，能夠促進身體上的陽氣生髮。新鮮空氣也能夠進入同學們的大腦，讓同學們頭腦清醒，一天的學習都十分有勁頭。
2.早讀可以增進語言感覺。早晨大聲朗讀能夠增進同學們的語感，朗讀古詩詞，能夠讓同學們感受「之乎者也」、「六王畢四海一」的文言古文，感受「關關雎鳩，在河之洲」的詩經之美，感受「潮平兩岸闊，風正一帆懸」的遼闊美景。
早讀能夠讓同學們穿越古今，感受中華優秀傳統古詩詞的韻味。所謂「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，早讀可以在無形中培養我們的語感，潛移默化提高寫作水平。
3.早讀可以提高審美能力。同學們大聲朗讀優美的中華文字，能夠在字正腔圓中感受到漢字之美。
徜徉在書海之中，同學坦高絕們可以增進對於美的理解，提高自身審美能力。當同學們能夠做到旁徵博引、出口成章之時，就可以受益於中華文化滋養，提高自身文化素養。
4.早讀可以培養閱讀習慣。同學們堅持早讀，日積月累，能夠顯著提高自身的閱讀能力。
這種閱讀習慣，將會讓同學們受益終生。書中自有**屋。同學們通過早讀積累各種美篇美文、作文素材，就能夠做到讀書破萬卷，下筆如有神。
5樓：湖北的一條小魚
早上是記憶力最好的時候，這個時候早讀能有利於孩子記住課文中的內容，大聲朗讀能增強孩子的語感及拼音的掌握和提高學習的興趣等。但僅靠早讀也是不行的，早讀也有一些弊端。但是朗讀是出聲閱讀，不利於閱讀速度的提高。
目前，知識更新速度很快，如果不掌握無聲閱讀則不能在短時間內掌握大量知識。快速無聲閱讀是有效果的，越來越受到大多數人的歡迎。在我國古代典籍裡早就有關於快速閱讀和記憶的記載，比如史書中記載東漢時期大天文學家張衡當時就具有「一覽便知」的本領，並依據其本領能對天文科學深有研究。
在《後漢書·張衡傳》描寫曰：「吾雖一覽，猶能識之。」 可見當時的張衡那速讀記憶功夫是如何了得。
肢梁 還有《晉書》載：「符融下筆成章，耳聞成誦，過目不忘。」在當今世界上，比如歐美發達國家法國、美國等國都把快速閱讀訓練作為一門科學來研究，並且把快速閱讀訓練的課程列入了中小學大學課程。
在當今知識**的年代，知識更新又是相當快，有效的閱讀應當是掌握快速閱讀方法。所有的快速閱讀歷掘運訓練諸如國內有十多年的jint都是基於眼腦直映原理的，此工具首先重點訓練人的眼晴看出去的字要多要廣要寬，這是提高閱讀速度的前提，比如其中的訓練版塊視幅拓展訓練；其次是訓練大腦反應速度，因為人的眼晴看到的馬上要讓大腦反應並記憶和理解，其中的訓練版塊焦點移動和舒爾特表就可以訓練大腦反應速度。只要重點訓練這兩方面的能力，閱讀速度和能力自然會提散缺高很多。
6樓：網友
有用，培養語言本能是要每天練習養成習慣的，早讀時間長了，你的閱讀會順暢很多，寫作都會下筆如有神。
7樓：網友
是畝激的，早讀對於學生來說確實是有益的。
1、提高語文水平：早讀能夠幫助學生提高語文水平，增強詞彙量和語法知識。
2、改善記憶力：早讀可以幫助學生改善記憶力，讓資訊更容易被記住。
5、 創造好的學習習慣：早讀能夠幫助學生養成好的學習習慣，為他們今後的學習打下堅實的基礎。
當然，並不是所有的學生都適合早讀，每個人的情況不同，要根據自己的扒耐衡情況來決定是否早讀。
8樓：溫柔的魂淡
有，早晨記憶力好，容易記住課本中的內容，晚上就不行了，晚上讀的睡一覺第二天能忘了。
9樓：網友
早讀好處多多，能夠改善精神狀態，增進語言感覺，提高審美能力和培養閱讀習慣。
10樓：渠沛凝
常言道：一日之計在於晨念蘆， 一年之計在於春。
早晨是並粗學生精神狀態最好的時候，學生的記憶力最強，早讀有利於學生的學絕高鎮習。
11樓：佩琪吃魚乾
有用的，早上是記憶力最好的時候，多讀多記，熟能生巧。
早讀的時候，學生齊讀的效果好還是學生自由讀的效果好？
12樓：左撇子的兔子
範讀是一門口語藝術，是教師對文章思想內容的把握，朗讀的技巧，語音標準及無聲語言運用等方面的綜合體現。它為教學目標服務，在實現教學要求的過程中發揮重要的作用，展示出多種功能。自由閱讀要有時間保證自由閱讀不是可讀可不讀，只是在水平要求及量的方面比較寬鬆。
但也應有一定壓力予以保證。每學期閱讀內容、目標、時間作出詳盡部署。齊讀也是朗讀的一種很好的形式，它可以宣染氣氛，形成一定的氣勢，只是要用得恰當，所以完全否定齊讀也是不科學的。
指讀」，它對於初級階段的學生們還非常重要，值得提倡。首先，它是檢測學生注意力的良好手段；其次，「指讀」有利於初學的學生明白單詞由音節構成，句子由單詞構成。 即培養學生的語言意識；第三，「指讀」有利於培養學生的語法意識。
但是，我們在操作過程中必須明白以下幾點：1、「指讀」更理想的是適合於初級階段。瞭解這一點非常重要，我們不能讓學生形成習慣，依賴於指讀，這會嚴重影響到他們今後的閱讀速度。
所以，這裡需要老師正確的引導。 2、「指讀」不等同於「認讀」。指讀應該是在句子中去指讀，而把不是乙個個孤立的單詞指著去讀。
3、「指讀」後期，即閱讀的高階階段，隨著學生們詞彙量的豐富，閱讀水平的提高，我們應倡導他們按意群去閱讀。不能再讓學生乙個乙個的指著讀，可以按片語、短語什麼的從整體上去指讀。 這樣久而久之，學生的閱讀能力必定提公升，擁有快樂「閱讀」體驗！。
13樓：就懂生活
我個人認為自由讀比較好，語文齊讀的話還好，畢竟都是中文看得懂，但英語就不行了，英語齊讀的話，那些差的學生就跟不上，怎麼發音也不知道，就會導致很多人濫竽充數，到最後就浪費了早讀課的時間。
而且，每個人記憶的方式也不同，有的人喜歡邊讀邊寫，有的人喜歡先過一遍在寫，齊讀很難做到這些。有的老師要求齊讀先讀幾分鐘的語文在讀幾分鐘的英語，只有一點時間自由讀。還有的老師要求今天讀語文明天讀英語，這兩個要空一天來讀，對好學生來說也是一種煎熬，他們把語文會背了就連翻譯也會背了，就想著背英語，齊讀無法達道這個要求。
齊讀幾首詩就讀一遍或兩遍，這樣效果就達不到最好，齊讀完了之後又要花時間來記憶剛剛讀的，這就浪費時間了。
還有人當心自由讀的話會不會對差生不友好，這個也不是沒有辦法，現在的語文課本下面都會有標註拼音（不會拼音當我沒說），還會有同音字或者古人的讀法。英語的話，它每個單詞後面都有音標，會念就先念，不會的先做個標記下課問同學，看到這就有人說∶還不是浪費時間嗎？如果有自覺性的學生的話，一般都會在早讀之前就去問同學了，或者在昨天放學回家了查了一下手機就知道怎麼唸了。
自由讀也可以考驗學生的專注度怎麼樣，有的人一到自由讀就開始講話，這會讓很多人也開始講話，而有的人還是在那裡讀書完全不受影響，沒啥朋友就另說，如果有很多朋友想找你一起聊天，但還是能繼續讀書的，說明專注力好。
而且很多學生更喜歡自由，想讀什麼就讀什麼。語文跟英語都會了，那讀其它的歷史、地理、政治都可以背，不拘束於語文英語唯讀這兩科，如果老師強制要求讀這兩科，可以跟老師說一下，一般來講老師都是會同意的，如果不同意那也沒辦法，只能硬讀下去了。
學習真的很有用嗎，學生學習真的有用嗎？
這個很難回答,不論讀書好還是壞,有用沒用都有可能.但從概率上來說,讀書好的人以後的生活會舒適些.你應該還是學生吧?努力些,別讓自己以後後悔就好.重要的不是結束學習生涯的時候到底學的好還是壞,而是那個努力的過程.如果到時你能拍著胸口說 我已盡了我最大的努力.那麼哪怕你並沒有把書念好,你也會成為有用的人...
學習有用嗎？？學習真的有用嗎？
知識就是力量，就是財富，是人類文明的積累。讀書重要，學習是為了更好的與人交流，讀書你才能讀 你才能寫信，你現在上網不就是讀書的結果嗎。我們日常生活，購物不大量的用到所學的知識嗎。讀書是為了獲得知識，上學是為了更好的讀書。人類要文明，社會要發展，技術要進步，生活要改善，大計是學習，義務教育已立法。學習...
刷題真的有用嗎數學刷題真的有用嗎
在我看來，刷題和做題不是一碼事。做題是必要的，是理解知識的過程。刷題麼，在我看來就跟乒乓球練揮拍類似，是重複勞動，是練感覺的。理解了知識才能開始刷題。刷題是為了提高正確率和速度。高中刷題的目的是把會做的題目在儘可能短的時間內完全做對，不要指望題刷得多了，不會做的題目也能會做了。高考題目大致可分為3類...