英語專業給老外當漢語老師的優勢是什麼？
1樓：塞北令狐沖
您好，英語專業給老外當漢語老師的優勢在於學習內容。相對於我們學習英語而言，老外學習漢語通常是很有目的性的，知道自己想要學習什麼樣的漢語，針對什麼場合的漢語。老外學習漢語除非是一點基礎都沒有，會跟著漢語老師準備的教材學習，大多數情況下都不是按照的乙個教材從頭到尾一字不落的學習的。
比如一位剛到中國的老外，學習漢語，最想要學習的第乙個方面就是購物，買東西的漢語；然後就是和生活息息相關的比如坐計程車時的漢語，問路時的漢語，餐館吃飯需要用的漢語。假如他們想要全套系統化的漢語教學，會直接到師範大學報讀漢語課程的。
所以乙個英語專業的給老外當漢語老師時，最好的一點就是知道也明白老外想要學習什麼，從而教什麼。不論在溝通方面，或是在翻譯上面，都要比非英語專業的漢語老師更地道些。
再來就是國內的英語專業學生在大學期間，需要學習歐美國家的歷史、文化、文學、人文等資訊，還需要閱讀大量的外語文獻，對於老外的背景和習慣要比非英語專業知道的更多。在表達中國文化、區分中國文化，和傳揚中國文化時，更容易和西方文化做出對比，而且也更地道些。這個是個人的經驗。
2樓：怕水的魚
如今，隨著中國的崛起與全球化發展，讓世界上眾多國家都紛紛開設中文課程，中華民族的崛起，經濟越來越強大，中國文化對外的影響力也越來越大。各國政要和金融大鱷的孩子們也紛紛學習中文，北上廣深各大城市的外國人也都在學習中文。全球現在掀起了漢語學習熱潮，越來越多的外國人愛上了漢語，愛上了中國，情不自禁的接受中國傳統文化的渲染。
對外漢語教師就業優勢早知道如今的漢語學習熱潮給國人帶來了新的就業機會，有不少年輕人士認為從事漢教工作對於將來的就業機會大有幫助，而且還可以提高外語口語，擴充套件朋友圈。
那麼對外漢語教師都有哪些優勢呢？
今天咱們就來聊一聊。需求大、競爭小目前國外學習漢語的人數已經超過3000萬人。南韓、泰國、新加坡，印尼，菲律賓等周邊國家對漢語教師的需求非常迫切；歐洲、北美、澳大利亞、紐西蘭等西方發達國家也有越來越多的人希望學習漢語。
有很多國家因漢語發展速度太快，出現中文外教嚴重不足的局面，據統計，全球漢語教師缺口量已超過500萬。
高薪據海外從事對外漢語的老師反饋，在美國從事漢語教學，時薪達50~80美金，年薪28-40萬。加拿大的時薪達60~75加元；澳大利亞的時薪達50~80澳元；西歐的時薪達60~80歐元。即使在國內，對外漢語教師工資也已達80~300元/課時，月薪過萬元是個普遍現象。
提公升知識面 拓展交友圈。
對外漢語教師作為教授外國人中文的老師，需要掌握對現古代漢語概論、歷史文化、跨文化交際學、中國歷史、中國傳統文化等方面的知識，在學習的同時也提公升了自己知識面。同時因為教授的物件是外國人，在教他們中文之餘也是在用另一種方式與他們交朋友。
提公升綜合素質從表面上看可能是經歷。
比如海外教學經歷。但實際上其實是綜合素質的體現。綜合素質就是這個專業要求的技能很多，英語、漢語、跨文化交際能力，具備教授外國學生的文化包含力、國際思維、國際視覺等能力。
提高應變能力 課堂應變能力強，教學方式多種多樣。畢竟對外漢語教學的物件複雜，涉及的國別較多，內容涉及範圍廣，因此對外漢語教師得有良好的適應和應變能力。
3樓：周小寨
兩人相互交流更方便，在乙個可以給他了解中國漢字博大精深。
4樓：亥合樂
和老外交流起來更簡單，他能聽懂你的話。
跟外教老師學英文的優勢
5樓：名成教育
1 英文思維塑造，外教老師對中國孩子形成英語語言地道的思維方式有最直接的幫助！除了語言本身，對了解國外的風土人情和社交禮儀等都有著重要作用！
2 聽力提公升，外教的課堂語音輸出的容量可以直接提公升英文聽力，無論對口語交流還是應試都有直接幫助！
3 口語提公升，和外教交流能直接提公升我們的口語交際能力，語言最大的作用就是交流，閱讀是一種交流，聽說更是最直接最即時的交流。常和外教交流能極大提公升英語交流流利度和地道性！
4 自信提公升，如果說英語比賽和考試得高分，英文原版閱讀量大，寫作表達很地道都能提公升英文學習的興趣和自信，那麼和外教的自然狀態下的流暢交流也許更是提公升英文學習興趣和自信心的乙個很重要因素，尤其是對於未來有出國留學打算的孩子們而言！
出國做對外漢語教師，是不是對英語要求很高
6樓：新環球漢語
看你想去的國家，如果是英語系的國家，那對英語是有一定要求的，至少要口語流利，正常交流。如果是像南韓等國家，對英語沒有要求，但是要求老師至少達到韓語2級水平。
其實外語對漢語教師來說，只是上課用的媒介語，教師上課時，要求是用中文上課的，你所學習的語言反而生活中用得比較多。
7樓：5號公子
首先，對外漢語老師的專業，對相關從業人員自然有專業性要求。這個要求裡，就包涵了目的國的語言。所以，如果到英語系國家當對外漢語老師，自然對英語有一定要求。
但不會很高。主要要求是口常生活及工作需要的口語，要沒有問題。
所以，國際漢語教師證書的取得環節裡，也有面試課。而面試課，很重要的考察內容，就是看老師的相應外語能力。
其次，對外漢語老師，這個職業的重點，還是在漢語上。針對低漢語level的學生，是需要一定外語作為課堂輔助語言。但對高level的漢語學習者，老師應儘量做到全漢語教學。
如何成為對外漢語教師？本人英語專業
8樓：網友
對外漢語是大學專業，大學老師好像要博士，還要出過國的。
剛回國，英語很好能做對外漢語教師嗎？
9樓：網友
首先，你要有一定的媒介語基礎，不過根據學生的不同，媒介語的使用量也需要把握得當，就好比乙個英語老師總是用漢語講課，我們聽了也不舒服，外國人他也是一樣的，乙個漢語老師總是用英語講話他們也會反感的，所以適當的使用媒介語才是對外漢語教師的上選。
第二，思維清晰，尤其在教歐美學生的時候，他們對於整個課堂的這條線索，很在意。像法國學生就總是喜歡問這個語法點和那個語法點有什麼關係。
第三，性格，閱歷和知識面，這個是從側面拉近和學生距離的。和學生建立起類似於朋友的關係，對學生潛意識對待這門語言，提起對於這門語言的興趣很有幫助。就例如曾經我在漢之音對外漢語學校看到一位老師，是這樣教乙個德國女學生的。
她也就十幾歲的樣子，在聚餐的過程中老師發現是這位學生是某某的粉絲。然後老師就利用聚餐的時間和她聊了不少關於這部分的笑話以及歷史等等，我在旁邊聽著也覺得有意思。聚餐結束後，她對那位老師說她覺得中文不難了。
據說，後來她又寫信告訴那位老師，她開始覺得中文很有趣，回德國也在堅持學。我想大部分還堅持奮鬥在這個行業的老師們，都是由這樣的成就感在支撐著，她們值得尊敬。
第四，對語言的領悟能力。尤其對於語言的**，語言點的敏感度，語法的知識要熟悉，所以才會有對外漢語專業，中文專業。
第五，精煉的表達能力，英語或者二外不錯，但是如果花去大段時間解釋，也是不可取的。
第六，證書這塊敲門磚很重要，雖然說你吧pat對外漢語教師資格證考出來也不一樣會直接讓你做老師，但是至少你有接受面試的機會，所以還是需要加油努力！
10樓：範
可以啊 這些要靠你的社交能力了 因為留洋歸國的人太多了 一抓一大把 要是都這樣想 豈不是全都是對外漢語教師。
11樓：搜尋東方漢院
您好，對外漢語教師需要考對外外漢語教師資格證的哦。東-方-漢-院 對外漢語教師-培-訓。可提供就業。
12樓：君兮何
應該可以把，支援你，把國文發揚光大，嘻嘻。
怎樣當好國外漢語教師
13樓：儒森教育
第一步：基礎的教學理論。完成104個學時課程內容，參加北京語言大學國際漢語教鄭胡師資格證書的考試，在基礎面授課程中，根據中文基礎不同的學生，引入不同的上課與學習方式，讓教學和學習更有效率。
第二步：一對一的教學實踐。新傑漢語為培訓合格的優秀學員均安排一名留學生或者在當地工作的外籍人士，讓學生根據不同的教學物件從事語言教學實踐。
第三步：一對多的教學實踐。通過了一對一實踐的優秀學員，可參加一對多的教學實踐活動，為多名外籍學員提供漢語教學和課程答疑等，以遊叢祥迅速提公升教學能力。
神搏另外還可參加新傑國際漢語的網路公開課的教學，多方面的平臺以提供給學員最好的實踐機會。
第四步：關注海外就業崗位資訊，培訓合格後，可選擇符合自己條件的崗位招聘進行申請，面試成功後即可安排出國任教。
學英語專業翻譯以後可以當老師嗎
還得考教師資格證 普通話等級證 in some species fertilization is not necessary 畢竟不是師範，可能會有出入，但不是什麼大問題 可以還需要考教師資格證 學英語翻譯專業以後做什麼工作？能否考教師資格證？首先我個人是軟體專業但是修了英語的第二專業 那麼根據我的...
商務英語專業畢業當大學老師只能教商務英語嗎，可不可以教翻譯或
大學老師的教學任務是由教研室決定的。不同的學校情況都不相同。如果學校有英語專業，英語教育和英美文學方面的教師很多，而商務英語教師稀缺，那新進的商務英語教師可能主要從事商務英語教學了。若是你在翻譯和文學方面有科研特長，可以向主管領導要求，請教研室主任幫忙。我是一名大學老師，教的商務英語專業。我想在暑假...
讀師範類的大學出來就只能當老師麼？英語專業的求解
英語教師 英語培訓講師 英語導遊 涉外部門的公務員 翻譯 文祕等工作 現在的英語專業就業困難，能當到教師已經是很好的出路了 當然,師範不能白抄讀,當老師可以是一個選擇bai,但是還有du其他很多選擇.再到英語,專四zhi專八的重dao要性與實用性我想你很清楚,考過了專八,我想工作是隨便你選.當然這之...