你們如何看待這學期不開學的事呢?

2025-06-16 17:15:11 字數 3092 閱讀 2268

1樓:悠然天下

2019年年末的新冠疫情以來,全國各地學校都推遲了開學,直到4月、5月大部分中小學陸續開學,而武漢的同學們,卻整整乙個學期沒能開學。看著全國各地的同學在學校上著課,面對史無前例的超長「待機」,武漢的同學們是一種什麼心情呢?讓我們一起來看看。

在武漢居家學習是種什麼體驗?

一。2月,剛開始運租上網課,挺新鮮。

可以光明正大地使用電子產品了,坐在家裡上課,通過網路與老師和同學們互攜宴動,挺有趣。

3月,看著網路上鋪天蓋地的疫情新聞,心中有對死亡的恐懼,也明白了許多道理。

與父母長期相處,衝突,無法避免。父母嚴酷鎮壓,我一點就炸。

4月,父母陸續復工,很爽。

制定了合理玩電子產品和加強學習的計劃,可漸漸發現,網路似乎比網課更有吸旁隱兆引力,心存僥倖:多玩一下,應該沒事吧;再一次,多玩一下,應該沒事……最終落下好多知識點。後悔、內疚、恐慌,一下子湧上心頭。

5月,想著要悔改,再這麼下去準完蛋。

找同學補筆記,看知識點,憑藉努力,也補上了一點功課,自己都有些感動。藉著老師複習去彌補課上沒好好聽的知識,很努力,但以自己的水平,四兩終不能撥千斤,還是沒能補完所有的課。

6月,芒種已過,陰雨連綿,被突然來襲的雷聲嚇到,看看自己的筆記,再看看窗外的雨,喃喃:「下雨了,別人早就準備好了傘,我因為貪玩,沒有準備,所以我只能跑。」要跑啊,少年,要跑。

2樓:滿識

你們如何看待這學期不開學的事呢?由於疫情的影響,不開學也是正常的。

3樓:清河大俠

這學期如果不開學,也沒有辦法。特殊時期,特事特辦,選擇不開學是最好的選擇。

4樓:板冷玉

是因為什麼不開亂灶學呢?

如果是因為疫情,掘銀那就沒有辦法了呀!要以譁散扮大局為重嘛~

但是不開學的話,也會上網課的,上網課也要認真對待呀!

5樓:網友

疫情的原因,也是無可奈何的事,順其自然吧。

6樓:清茶一杯

人類再在大自然面前很渺小,珍惜現在的學習機會,奮力拼搏。

7樓:水滸故事雜談

由於受到疫情的影響,不能開學是沒有辦法的事。不過我們不能放鬆學習啊!

如果再不開學,你會怎麼辦?

8樓:邱美華

繼續上網課,認真老師講課,努力學習。

9樓:子言偕老

對於學霸來說輕輕鬆鬆,隔壁學渣在家惹是生非。

10樓:菲我莫屬你

在家上完課,減少開銷,努力向家長要生活費。

11樓:網友

我都快氣死了,暑假沒有了,要連續上一年的課,悲哀啊。

12樓:happy北極熊

自己學習。

控制體重啊。

還能怎麼辦啊啊啊啊。

你們喜不喜歡開學?

13樓:網友

開學對很多人來說其實很痛苦,尤其是高中及以下的孩子們來說。這意味著假期生活結束,不能象假期一樣可以睡懶覺,可以躺著,可以不學習放鬆,還可以出門約同學玩。

但是開學了,等待他們的就是每天枯燥的生活,而且時刻保持警惕,高強度的學習。開學與否的差距太過於大,而且小孩子一般貪玩,喜歡那種腐敗的生活,乙個假期完全還沒有體驗完,所以他們非常恐懼開學。

但是大學生情況有所不同。首先我們來看看大學生活,一般專業都是學習強度低,每天有課才去學校,輕鬆愉快。偶爾還有可以跟一幫哥們出去浪一下,生活可以說過的很不錯。

然而假期的生活相對來說差距不大,乙個假期在家也待的差不多了,父母開始嘮叨了,偶爾還會有小情緒了。所以開始懷念學校自由自在的生活,沒有更多的煩惱。我屬於後者,比較喜歡開學的,想盡快獲取自由之身!

14樓:糯公尺糰旅行

對於一些人肯定說喜歡也有很多人說不喜歡,喜歡的一定是那些學校有陪她玩,或者那些學習好的。總之在你上學的時候不管你喜不喜歡上學,你都是要去的。

也許你現在覺得上學學習是不好的事情,但是等你長大了,經歷的事情多了,就會覺得上學其實是一種比較幸福的事情。在這個年齡就一定要做這個年齡該做的事情。要上學,就一定要把上學當成自己的工作。

當學生其實是一種特別美好的時光。你在學校有父母管你了,老師約束你。但是畢業了,都沒人管了,你就會覺得迷茫,不知所措。

不管你喜不喜歡上學,你都要去,我都要經歷。都要有這乙個過程。

開學了不在狀態怎麼辦

15樓:網友

1全部」 在河南科技大學第一附屬醫院心理門診室裡,趙女士和剛上初三的兒子明明一進門就急著向心理諮詢師李曦求助。 明明告訴李曦,初二的期末考試沒考好,心裡一直很鬱悶。暑假家人把他送回了湖南老家散心,每天看電視、玩遊戲、上網,讓他逐漸淡忘了考試失利的事。

但是,新學期開學,明明又想到了自己的成績,感覺學習特別吃力,且初三還要面臨中考的壓力,就變得越來越沒自信,甚至還有了厭學的情緒。 近段時間因為開學煩惱的學生還真不少。李曦介紹,很多學生在新學期之初還沉溺在假期的狀態,不能適應開學生活,出現了諸多不適應症狀,如晚上睡不著、早上睡不醒、上課精神不集中、厭學等,這些現象被稱為「開學症候群」。

李曦指出,開學的第乙個月是學生收心的最佳時期,學校老師和家長應幫助學生進行心理調整,幫助孩子儘快適應新學期的學習和生活。 李曦建議,學生要主動自我調整,不能一直沉浸在輕鬆悠閒的暑期生活中,如進行自我心理暗示,告訴自己:開學了,該收心了,逐漸把「休眠」的大腦喚醒。

每天放學後再把一天學的知識溫習一遍,儘早恢復學習狀態。此外,按時作息,調整好生物鐘也很重要,學生要重新養成早睡早起的習慣,做到起居有規律。 此外,家長要幫助孩子調整學習的心理狀態,要多鼓勵孩子,激發他們對新知識的興趣和好奇,消除其對新學期的畏懼情緒。

家長也不要太看重成績,要讓孩子學會享受學習中的過程也是很開心的。家長要特別注意,千萬不能用粗暴的語言或體罰對孩子進行恐嚇,以免造成孩子對上學的恐懼感,產生心理壓力。此外,家長還可以和孩子聊聊新學期的打算,幫助孩子做乙個詳細的學習計劃,增強孩子的自信心。

再有,老師在開學初期要注意觀察不在狀態的學生,多給這些學生一些關注和照顧,幫助其改善不良狀態,使學生能在最短的時間內適應開學後的學習和生活。

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