班會閱讀心得，班級閱讀活動總結

班級閱讀活動總結

1樓：吃瓜群眾

導語：只有很好地總結現階段的問題和收穫，才能在未來的計劃中取得更大的成功。下面和我一起來看看班級閱讀活動總結。希望對大家有所幫助。

班級閱讀活動總結

在班級閱讀方面，我主要針對兩個方面的工作，一是課堂教學，主要包括每天早晨的晨誦課和閱讀課。二是班級一些閱讀活動。晨誦課以朗讀《日有所誦》為主，閱讀課以老師講故事和學生自主閱讀為主要內容。

班級閱讀活動一些根據學校工作策劃，還有一部分是班級自主策劃。學生通過一系列的閱讀工作，不僅獲得了廣博的知識，豐富了情感體驗，還培養了對閱讀的興趣。

一、課堂教學力求紮實有效，激發學生的。興趣。

1-2年級時的《日有所誦》精選適合於小學生誦讀的童謠、童詩，有的把日常生活中的一些事物擬人化，形象而生動。有的是小朋友們遊戲時的歌謠；有的是一些簡單的繞口令，充滿趣味性。因此在指導學生朗讀《日有所誦》時，也是根據具體內容採用不同的方法，讓學生在快樂朗讀的基礎上達到長時記憶。

三年級的《日有所誦》難度有所增加，增加了一些古詩，大多內容選自於《泰戈爾詩集》，所以在朗讀的基礎上讓學生學會根據後面的註釋和賞析去理解詩歌內容。學生的自由讀時間相對加長，儘量把更多的朗讀時間還給學生，讓學生自主選擇讀書方式。

學校的圖書館為班級的閱讀課提供了廣泛的閱讀空間。1-2年級孩子的興趣還大多停留在豐富多彩的繪本上。隨著識字量的增加三年級的孩子選擇面更廣，有的學生已經樂於去閱讀一些文字相對較多的故事。

但有些學生對閱讀缺少興趣，在閱讀課上儘量會花一些時間帶著他們的閱讀，孩子都具有親師性，老師的帶領讓孩子漸漸對閱讀產生興趣。

二、閱讀活動經常化、多樣化，強化班級閱讀氛圍。

午飯過後留給孩子充分的時間自主閱讀，對於不喜歡讀書的孩子，將他們組成一組，在共同閱讀中他們會更樂於讀書。

圖書推薦是班級的一項重點工作，對於別人推薦的圖書，更能引起他們的好奇心。推薦圖書以在班級展示和交流為主要方式。

結合學校的閱讀活動，營造班級閱讀環境，不僅是物質方面的，還通過班級閱讀活動讓學生在精神和心理上感受到閱讀的重要性以及閱讀帶給我們的快樂。

關於學習心得的班會

2樓：瀟湘竹夜

只要將以下你怎麼學的，用什麼方法，或者看什麼參考書的，上課怎樣聽講的下課怎樣複習的，是否有什麼獨門秘籍……都可以講。

3樓：網友

你可以問一下老師，或者買一本關於學習心得的書。

讓我們共享讀書的快樂班會心得

4樓：匿名使用者

提高每個公民的民族素質和文化底蘊，無疑是現代社會精神家園的呼喚。我們認為，讀書會使生活更豐富、更充實、更幸福；讀書會使思想更成熟、更健康、更睿智。法國思想家孟德斯鳩也說：

喜歡讀書，就等於把生活中寂寞的辰光換成巨大的享受時刻。」通過讀書，引導學生不斷吸取人類文明的優秀成果，對於培養全面發展的、具有創新精神和實踐能力的高素質人才，具有十分重要的意義。

從總體來看，本次班會較成功，主要表現在以下幾方面：

1、有助於提高學生的讀書興趣，促進學風的進一步轉變。

2、活動意義明確。通過此次讀書班會，學生明白了讀書的意義，激發了學生讀書的興趣，使書成為他們形影不離的好朋友。

3、拓展了學生的視野，提公升了學生的文學素養。

4、參與面廣。全班同學積極參與本次的讀書主題班會，並有不同程度的收穫。

通過本次活動，讓學生們瞭解了一些名人故事，通過故事例項知道了名人成功的道路，認識到了讀書的重要性。大家更加喜歡親近書本、喜愛讀書，也讓他們懂得了書是知識的源泉，激發了他們多讀書的興趣。尤其是大家都認識到了課外閱讀的重要性，開展課外閱讀才是充實知識與技能的最好途徑。

利用好課餘時間，多讀書，讀好書，長思想，重分享，才能把課外閱讀中的精華更好的理解運用與拓展。