1樓：昳幻順
我覺得實行12年義務教育沒有那個必要。因為可能會帶來很多不利的影響。
有人做過看似理性的分析，說之所以沒有實行十二年義務教育是因為國家經濟不夠發達，實力還沒有到達那個地步，其實從這些年國家對百姓的最低生活保障水平的提公升和大基建的發展速度和規劃來看，國家的實力足以開展十二年義務教育，但是一直沒有開展，肯定是有著自己的考慮。
今年的雙減政策落地的時候， 我覺得我們更應該可以看清楚國家的方針政策。國家一直強調減輕學生的學業負擔，也沒有要搞所謂的「不用考試」可以直接上高中，相反的給出了普高和職高（技校）並重、兩條腿走路的方法。
這也讓我們看到了，普及高中不是目的，目的是提公升國人的整體教育水平，讓學生們可選擇的路子更加廣泛更加貼近自己的興趣點。大家都知道，教育從來不是學校單方面的事情。
學生的成長會受到家庭、學校、社會的影響。學生是三方面綜合塑造出的個體，他們也會在學校生活裡有著不同表現。比如有的學生上課就是專注，有的同學生來就活潑，有的天生喜歡運動、有的就是性格比較外向喜歡交往，這些人表現在文化課上就是成績有高有低。
人生最有張力的三年也許就耽誤了。所以，讓擅長文化課的孩子去高中，徜徉在知識的海洋中對他們來說也許是一種超級享受，沒準也能在實驗室一大堆資料裡面做出重大貢獻。
2樓：褰扁櫊
12年義務教育是指從小學一年級到高中三年級的教育都屬於國家的義務教育範圍，這種教育制度可以讓更多的孩子接受到高質量的教育，提高國民素質和整體競爭力。然而，要推行12年義務教育需要成本非常高，包括教育資源、教育設施、教育經費等問題，這對於一些貧困地區和貧困家庭來說是乙個巨大的負擔。此外，中國教育資源的分配和質量的不均衡也是影響推行12年義務教育的因素之一。
因此，雖然現在有些地區已經開始試行12年義務教育，但國家並沒有全面推行12年義務教育，而是逐步推進，並不斷完善教育體系，提高教育質量，以保障每個孩子都能接受到公平、優質、有機會的教育。
國家為什麼要實行12年義務教育？
3樓：高瑪**品
十二年義務教育。
的重要性很大，且十分有必要，因為這樣可以全面提公升他們的整體素質和能力。
十二年義務教育的重要性大不大？
十二年義務教育是十分有必要的，因為十二年義務教育可以提高我國國民的整體教育水平，也就是整個社會的教育水平。由九年義務教育。
延長至十二年義務教育，那這三年的教育也是延伸國民教育水平的提高，更是為了為國家培養優秀人才做準備。現在隨著二胎政策。
的開放，很多人都不敢生二胎，是因為經濟壓力太大，怕給不了孩子更好的教育。而義務教育的延長不僅可以減少家庭開支，也提高了他們的受教育水平，讓更多讀不起書的孩子有書讀，所以是十分有必要的。
現在經濟科技的迅速發展，對勞動者的受教育程度也有了更高的要求。
為了方便我國陸茄凱教育的長遠發展，十二年義務教育的教育意義非常重大。而義務教育解決了勞動人口不斷下降的問題，孩子可以有效的提高自己的整體素質早喚，更好的培養孩子的社會觀念。還可以讓很多勞動者有選擇工作的權利，不僅如此，還可以大大提高國民素質。
為什麼十二年義務教育十分有必要呢？
其實九年義務教育結束後，學生的年齡還比較年輕。如果家庭條件不好可能不會繼續上學，那他們就只能幹些體力活，根本找不到相對穩定的工作。但是經過十二納畢年的義務教育，學生的年齡已經比較大了，三觀會更加成熟，更加知道自己未來想要什麼，也越能明確自己未來的方向。
所以12年義務教育的作用真的很大。
國家有必要實行12年義務教育嗎？
4樓：徐州良哥情感導師
一、12年義務教育是有必要的。
當然了，國家方面他們對於12年義務教育肯定是有一定考量的，想讓我們國家的孩子都能夠得到乙個更好的發展，人們的素質能夠得到提高，可是想說的是孩子他是獨立的個體，有自己的想法，有自己的思考，是非常正如配常的事情，不能強迫乙個不愛學習的人總是去學如塵習，如果說一直讓他們學習，其實也是在耽誤他們的時間，但是孩子在學習的過程當中，也是在提公升自己能力的過程，這樣影響12年義務教育，其實也是有必要的，孩子在接受教育的過程當中，其實也是不斷發展自己的過程，這些能力都能夠讓他們在今後的生活當中受到幫助受到影響，希望大家都能夠讓自己的孩子多讀書，讀好書，為自己，為國家奉獻乙份自己的力量，二、可以提公升學生的全體素質，還能夠提公升他們的能力。
不過從另外一方面看，孩子渣橡指他是乙個獨立的個體，還有自己的想法是比較正常的，我們不能把自己的想法強加在孩子的身上，如果說孩子確實不是很喜歡學習的話，家長也沒有必要過分的強求12年義務教育對於這些人來說更像是一種煎熬，讓他們在學習當中待那麼長時間真的特別的痛苦，也不是很喜歡學習，除了學習讓我做什麼事情都可以，所以還不如讓這些孩子好好的去發展自己的事業，多去積累一下自己的經驗，這樣未來的生活也能夠有所保障，希望大家能夠正確的看待少年義務教育。
為什麼國家實施12年義務教育？
5樓：帳號已登出
12年義務教育是指將鍵吵義務教育年限從原來的9年延長至12年，即將小學、初中、高中的學制延長至12年。這一政策自2006年開始實施，旨在提高中國教育的質量和普及程度。但是，是否有必要實施12年義務教育，需要進行全面深入的分析。
1. 提高教育質量和普及程度。
實施12年義務教育可以延長學生的學習時間，提高學生的知識水平和綜合素質。同時，學生在讀完高中後，可以選擇繼續深造，提高自身的職業競爭力。
2. 促進教育均衡發展。
12年義務教育的實施可以縮小城鄉教育差距和地區教育差距，促進教育均衡發展。同時，由於學制的延長，可以為農村家庭的孩子提供更多的接受高中教育的機會。
3. 增加家庭負擔。
實施12年義務教育需要家庭投入更多的教育費用，喚亮啟如學費、書本費、補習費等。對於一些貧困家庭來說，這些費用是難以承受的，可能會增加家庭的經濟負擔。
4. 學校教育資源不足。
實施12年義和如務教育需要更多的教師和教學資源，但是在一些貧困地區，學校的師資力量和教學資源可能不足以支撐12年義務教育的實施。這會導致教育質量下降，甚至出現質量差異。
5. 學生自主選擇能力不足。
實施12年義務教育會延長學生的學習時間，但是在現實中，一些學生可能並不適合繼續深造，他們的興趣、能力和職業規劃都不同。因此，學生自主選擇能力的培養也是12年義務教育面臨的挑戰。
綜上所述，12年義務教育的實施有其必要性，可以提高教育質量和普及程度，促進教育均衡發展。但是，在實施過程中，需要重視教育資源的投入和學生自主選擇能力的培養，以確保教育的質量和效果。同時，**也需要加大對貧困家庭的資助力度，減輕家庭的經濟負擔。
為什麼我國不實施12年制義務教育?
6樓：帳號已登出
我覺得十二年制義務教育不現實，沒必要。
我國目前各地區的教育情況差別很大，城市裡很多人都會讀大學，但是在一些偏遠農村地區，有很大一部分人初中畢業後就不去讀高中了，甚至有不少人連九年義務教育都沒讀完。
是的，你沒看錯，在九年義務教育的國策下竟然有漏網之魚。
這樣的事情就發生在當下，現在，很多本該在初中校園裡讀書的少年，正在社會上譽如閒逛，或許他們今晚就聚在一起喝酒。
所有想輟學的農村中學生，都會得到老師的關注和挽留，畢竟是九年義務教育階段，中學生按規定都是要讀書的。
但是老師的苦勸效果往往都收效甚微，很多人還是要離開學校了。要麼早早的開始打工，要麼就是在社會上成為閒散人員混日子。
學校的領導和老師最終選擇了乙個變通的方法，同意那些不想讀書的學生脫離學校步入社會，但是要求他們每個學期的期末回學校進行考試，或者是抽空來抄一遍試卷。
抽菸的初中生。
而且頃鉛十雀虛好二年制義務教育還會拉大不同地區教育的差異。
發達地區有條件沒政策，民辦教育的規模過大，人民的教育投入太大，有損教育的公益性。而偏遠地區資源不足，不足以擴大免費教育的範圍。
我國的義務教育全面普及的日子還不長，一昧地擴大免費教育範圍只會加大部分地區之間的矛盾。通俗點說「步子邁大了容易扯著蛋。」
現在的主要問題是如何儘可能地提高九年義務教育的質量，擴大範圍是之後的事情。至少在現有階段條件還不成熟，就像教育部所說：目前還不具備延長學制和將學前、普通高中納入義務教育的條件。
中國有必要實行12年義務教育嗎？
7樓：網友
我覺得沒有必要實行「十二年義務教育」。原因有以下幾點。
一，從學生入學年齡推算。小學入學教育時為七週歲，小學六年畢業時是十三週歲，初中三年畢業時是十六週歲。這時正好是身體發育和智力發育的旺盛期，也是最適合選擇人生髮展的最佳時期，這時讓他(她)們選擇今後人生髮展的道路，學習一兩門技術是最佳時期。
我從事教育三十多年，從事職業教育二十多年，最深的體會是職校學生在十六歲後，更懂得需要什麼，不需要什麼了。普通高中所學知識，在現實社會中及少知識能用上，沒有考入大學，進入社會都需從頭學起。這也是很多家長因孩子沒能上大學後，又不能很好地找到工作，從畢者凱而責怪老師的了。
二，對於現在的高考以及普通高中，一樣沒有什麼影響。因為中考不會取消，頂多就是換個說法而已，依舊還是選拔性的考試。高考也是一樣。現在50%左右的普高入學率不會有大的變化。
三，從高中畢業進入大學，已經十九週歲了，再三至五年的大學生活，就已經二十二至二十三週歲了。大學畢業，找工作，談戀愛結婚生子，二十多歲的人還像小孩一樣懵懂，都還離不開父母，更有甚者害怕工作，就成了「啃老族」。這對家庭國家發展不利。
四，普及十二年義務教育，很多家長嫌顫的經濟能力承受不起。義務教育不是「免費教育」。現階段很多家長一提「義務教育」就認為是「免費教育」，這又增加了社會、家長的誤解，把矛盾發洩到老師頭上。
如要手喚普及高中義務教育，可以改成小五初二高二「九年教育」。這更適合國和家的發展需要。
北大教授建議推行十年義務教育，你怎麼看？
這個義務教育其實沒有用的，你還不如收費吧，越是搞義務教育，這個現在教育水平都落後了，老師又沒有責任，只是拿著他們反正就是義務教育的老師都沒有拼搏的精神了，還是很多，大部分的都把這個學生都送到這些民辦學校去了，可以搞這個義務教育的錢啊，基本上都落，這個我們還是支援的 因為孩子本來還小，你把他過早的放到...
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規劃綱要指出，到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。在邁向人力資源強國的道路上，我們需要實現哪些目標？教育規劃綱要 首先提蔣高中納入義務教育 實現更高水平的普及教育 目標，具體包括 基本普及學前教育 鞏固提高九年義務教育水平 普及高中階段教育，毛入學率達到90 ...