1樓：薿薿
有些人認茄山腔為生命的芳香，莫在於賞賞花，聽聽**……林語堂曾經說過「享受大自然，是一種藝術。」是呀，其實感悟大自然，也是生命的芳香。十月中旬，秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄來到了我們的身邊。
天是那樣的瓦藍，陽光是那樣的明媚，炎熱只剩下餘威，使人感到無盡的氣爽和愜意。大路邊，梧桐樹的葉子都被漸漸染成了金黃色，一片片搖搖欲墜。一陣風吹過，有的像一位羞澀的少女，慢慢的，慢慢的，從空中輕舞而下，緩緩著地；有的像是急性子，迫不及待地直接投入大地母親的懷抱；有的像不願意落地似的，在空顫衫中不停的旋轉，像是要乘著風兒去漫遊，又像是在耍雜。
花園裡，當桂花濃郁的芳香還未散盡，菊花那清淡的幽香早已默然而至。金秋十月，千姿百態的菊花陸續開放了。「千手觀音菊」伸展出它那修長的「手臂」，像在招攬蜜蜂去它那採蜜；燈菊像是一盞明亮的小燈，以它的明**亮了整個花園；「滿天星」那無數朵可愛的雛菊在迎風搖擺，似乎是被秋風給燻醉了。
田野上，金燦燦的稻穀，像是一片汪洋大海，一陣涼風襲來，一齊倒像另一邊，像是有人指揮似的；它們又像是在高歌：「我們成熟了，我們成熟了！」沉甸甸的稻穗壓彎了稻梗，像是羞紅臉的孩子。
一株株高大的玉公尺，像是忠貞不二的將士，守衛著田邊。農民伯伯們喜悅地在田間勞作著，心裡樂滋滋的：今年，一定是個豐收年！
秋天是美唯裂，其他季節也是美，也是一種享受，讓我們揚起秋天的帆，去感受秋天，感悟生命的芳香。
2樓：快看
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秋收勞動的體驗和感受是什麼?
3樓：教育小知識
秋收勞動的體驗和感受可以從秋收勞動的景象出發，還有就是自己的個人感受去進行描寫。主要的描寫就是在農村的田地裡，秋天的農民是最忙碌的。像這樣子的乙個收穫的季節，每天都會有很多人在田地中忙碌，自己也是來感受了這樣子的乙個秋收勞動。
並且感受到這樣子的乙個勞動是非常辛苦的，每天重複著這樣子的勞動是要有乙個很大的毅力，還有就是愛這片土地的乙個熱誠。
在秋天這樣子的乙個季節，是金黃的秋天，也是芳香的秋天，還是成熟的農民伯伯在感受著收穫的喜悅，自己在勞動之中也感受到了那乙份喜悅，也感受到了一絲涼意。所以說秋收勞動的體驗和感受具體就可以這樣子去進行編寫，可以加進很多其他不同的一些內容。
關於秋收的乙個勞動場面的作文四百字
4樓：豈不聞是我
夏哥哥走了復，秋弟弟卻悄制悄來了。這時，田野裡的bai稻穀被染得金du黃。一陣zhi陣涼爽的秋風吹dao過，稻穀隨風翩翩起舞，遠遠望去，就像一片金色的海洋。
農民伯伯的臉上也掛滿了微笑。因為他們知道：馬上就要豐收啦！
終於，稻穀完全成熟，農民伯伯笑嘻嘻的開著收割機來收割稻穀了。你看，農民伯伯熟練的駕駛起了收割機，一大塊田不一會便只剩下稻草。這時，旁邊的老年人說：
以前割一塊田的稻穀少說也要一整天，現在幾分鐘就收完了。」我聽後想：農民伯伯能如此快速的收割稻草，全收益於國家的發明啊，我以後一定要好好學習，爭取也能為人們發明各種讓人們更方便的機器，為社會盡乙份力。
天上的鳥兒嘰嘰喳喳，好像在訴說秋天的美景。花兒們搖晃著腦袋不停的說：「豐收啦，豐收啦！」
勞動和勞動力有什麼區別，勞動力與勞動者的區別
一 價值不同 1 勞動 勞動為人類社會生存和發展的基礎，是人維持自我生存和自我發展的唯一手段。2 勞動力 勞動力由具體的社會支付狀況所決定。二 特點不同 1 勞動 任何勞動都具有能動性和受動性。能動性是人們按照自身對自然界的規律性認識改造自然的過程 受動性是不論人們是否認識這些規律人們總是受這些規律...
勞動技能和勞動知識的關係是怎樣的
勞動技能與勞動知識的關係如下 陳述性勞動知識與勞動技能。陳述性勞動知識的學習與勞動技能的學習不同，但陳述性勞動知識是勞動技悉顫前能的起點。陳述性勞動知識的學習目的在於形成較寬泛的知識背景，不一定能立刻被應用到解決問題中，但對理解和解決問題起到幫助。而勞動技能的學習是為了完成某種任務而進行，不要求對整...
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勞動價值論最典型的就是馬克思的理論,它與古典經濟學任何勞動價值理論都不同.不是討論勞動要素與產出 產量數量 的相對關係,而是論證價值就是一種人與人,人支配人社會關係上的勞動.即揭示了商品經濟的價值 勞動價值論最初是由古典經濟學派創立的，但是由於他們的方 上的錯誤，導致了古典經濟學的兩個難題 即價值規...