1樓：知識百科指南針
真正為課程論（curriculum theory）建立起心理學基礎的人是美國心理學家李·維格茨基（lev vygotsky）。
李·維格茨基是20世紀初期重要的心理學家之一，他的理論對於教育和發展心理學產生了深遠的影響。維格茨基提出了社會文化理論，強調個體的學習和認知發展是社會和文化環境的產物。
在課程論中，維格茨基的理論成果為教育領域的課程設計和教學實踐提供了重要的指導和理論基礎。他強調了社會交往和合作在學習過程中的重要性，認為學習是乙個社會建構判灶盯的過程，個體通過與他人的互動和掘和社會文化環境的支援來發展認知和掌握新知識。
維格茨基的理論對課程論的貢獻在於強調了個體與社會環境的互動、文化傳承和社交建構的重要性。他的理論提醒我們在課程設計和教學實踐中，要關注學生的社會文化背景、合作與互動的辯腔機會，以及提供適當的支援和引導，促進他們的認知發展和學習成就。
維格茨基的心理學理論奠定了課程論中以社會文化視角為基礎的理論框架，對教育實踐和課程開發產生了深遠的影響。
舉例說明心理基礎對課程的影響
2樓：
摘要。舉例說明心理基礎對課程的影響。
以上是為您尋找到的舉例說明心理基礎對課程的影響。
分別是洛克亞里斯多德赫爾巴特。
課程設計中最重要和最有效的哲學/心理學基礎是什麼?
3樓：孫海禹偉
首先要求具備乙個細心的心思。
在你理解我對於課程的態度後，其實課程講什麼已經不太重要了。如果你看過我前面3門課程，你會發現，我的4門課都披著不同的公升跡氏州頃外衣，但他們吵散都有乙個共同的特質，輕業務，重思想。我課程裡的業務都是為了讓程式設計思想有乙個很好的發育土壤，我從來不會設計過多的業務。
歷史上，強化原理被陳述如下：乙個新的行為，倘若在它出現時有乙個令人滿意的事態（即獎勵）伴隨其後，則這一新行為的學習將得到增強。
課程論與心理學的聯絡，最早可以追溯到（ ）。
4樓：考試資料網
答案】：d與心理學基譁亂的結搏檔盟是課程論形成獨立學科的主要條件。課程論與心理學的聯絡，最早可以追溯到亞里斯多德。
教育史的研究蘆乎公認，亞里斯多德是將心理學引入教育理論的第一人。
你對教學瞭解多少？ 哲學、心理學、歷史和社會如何影響課程開發？
5樓：
摘要。哲學心理加社會學對課程論開發有很大的影響，不僅是體現在一些思想理論和基礎的影響，影響了從古至今的所有教師進行教育行為的時候的思想，更是體現在平常教師教育的時候會有很大的思想觀念上的改變。
哲學、心理學、歷史和社會如何影響課程開發？
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6樓：
摘要。教學是一種傳授知識和技能的活動，通常在學校、大學、職業培訓機構、企業等組織中進行。它包括教師或講師向學生傳授知識、技能和價值觀，以及指導學生進行實踐和評估的過程。
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