1樓：貓耳
醫生是乙個特殊群體，從事著生命至上的事業。乙個合格的醫生必須基本高尚的品格。首先要有敬業精神，敬業與奉獻是醫生的天職。
好醫生始終心中裝著病人，想著病人為了病人無怨肢灶無悔奉獻生命。好的醫生要懂得做人。做人準則集中到一點就是敬業。
好醫生的敬業精神和奉獻精神會深深影響其他的一生。崇高的醫德和精湛的醫術激勵著其歷禪扮他的一生。
臨床醫學人才的成長過程就是乙個終身吃苦奉獻的過程。不敬業的醫生就談不上奉獻，只有今夜才能為病人解除痛苦，只有敬業才能拯救病人才能成就自己成為乙個好醫生。
其次，醫生要富有愛心。醫襲緩者父母心醫生不應該僅僅以治病為本質更應以關愛病人為己任。醫學的最高境界就是真善美的統一。
醫學中的人文問題總是被限制在倫理學範圍內的抽象迴圈論證之中。醫學的本質乃是人學，在實踐中醫學科學與技術醫學手段與**，醫學制度與政策都要以對人的身心健康和生命質量的考量為出發點。醫生應該本著醫學科學精神與醫學人文精神有機統一的觀念對待人的生命健康。
2樓：姜書波
越精神就是要高度負責任。
醫學職業精神的特徵包括
3樓：美少女阿帥
醫學職業精神的特徵包括如下：
醫療衛生職業精神是恪守宗旨、救死扶傷；尊重生命、崇尚醫德；尊重科學、精益求精。
隨著市場經濟的不斷完善，醫療衛生事業改革不斷深入，醫務人員的價值觀發生了很大的變化，道德價值出現了多元化，人們的思維方式、價值取向、道德觀念等也發生深刻的變化，由此產生的各種觀念的撞擊與交替，給醫學生的職業道德教育帶來了新裂埋情況。<>
1、明辨式教學法道理越辯越明，遲塌精彩的課堂辯論能使每個同學都學到知識、鍛鍊能力。我們在課堂上組織了一場醫療糾紛案的辯論。設定場景為：
醫院未能及時輸血而造成患者死亡，選擇兩組學生進行辯論醫院是否要承擔責任。通過辯論，使學生更深刻地理解到醫務人員的職業道德的重要性。
2、角色扮演通過扮演患者、患者的家屬、醫務人員等重要密蒙花總黃酮對去勢雄鼠乾眼症淚腺tgf-β1 及其基因表達的影響 角色使學生全方位理解醫學活動，理解醫學意義和醫務人員在執業活動中的道德表現，培養了學生的職業精神。
3、案例分析教學在現代社會科學中有廣泛的應用，成為分析研究問題和提高實際工作能力的有效手段。把案例分析法借鑑到職業道德教育中，是使職業道德教育增強有效性的好方法。在教育實踐中，結合案例分析，取得了較好的效果。
4、討論式教學通過創設問題的情景，教師提出要求和思路，由學生具體策劃實施過程，調動了學生學習的主動性，堅持討論與講授相結合，堅持討論啟發式教學，鼓動學生參與教學，在鍛鍊學生的多種能力的同時，使學生在參與教學活動過程中得到更大的教育，進一步增強職業意識。
5、發揮德育教育主渠道作用與專業課學習中德育滲透相結合，培養學生正確的職業道德觀念在職業生涯規劃課程教學中，我們應強調對職業意義的認識，使學生懂得職業並非僅僅是個人謀生碼源圓的手段，它更是奉獻社會，實現人生價值，施展個人聰明智慧的場所。
6、開展專項教育和專題講座在醫學生進入臨床實習階段前集中對醫學生進行醫療行業的服務宗旨、醫務人員的職業道德和實習規則的教育。
7、拓展多彩的社會實踐活動，強化職業道德教育醫學生的職業道德教育和道德實踐是相輔相成、相互結合的。走出校門，體驗社會，培養責任。充分利用社會德育資源，把職業道德教育貫穿於各項學生活動之中，培養其創新能力和責任感，養成艱苦奮鬥的職業習慣。
醫學職業精神的特徵包括
4樓：惠企百科
普遍性，民族性，實踐性，時代性。
國際社會對醫療衛生職業精神的要求和纖納期待大體上是相近的，在內涵上有很多共通之處，例如尊重生命、促進公平、救死扶傷的職業價值等。我國悠久的歷史文化構築了豐富的醫學人文底蘊。比如知情同意，家庭文化傳統濃厚的中國人比較重視患者家屬知曉、簽字，而西方國家往往比較重視亮知患者本人知情同意過程。
醫師的職業精神包括敬佑生命，救死扶傷，甘於奉獻，大愛無疆。「加強醫院文化建設」中要求樹立正確的辦院理念，弘揚「敬佑生命毀鍵沒、救死扶傷、甘於奉獻、大愛無疆」的職業精神。這是新時期國家對於醫療健康職業精神的法定表述。
醫療衛生職業精神是什麼
5樓：可樂vivi愛職場
醫態埋療衛生職業精神是恪守宗旨、救死扶傷；尊重生命、崇尚醫德；尊重科學、精益求精。
1、恪守宗旨、救死扶傷：堅持以人為本，秉承為人民建立服務的宗旨，把呵護人們健康和生命安全作為最高使命，維護廣大粗租人民的根本利益。
2、尊重生命、崇尚醫德：要尊重患者，將病人的利益放在第一位，不僅提供最佳的**技術，還要給予高度的人文關懷，對患者滿腔熱情、認真負責，視事業如生命，待患者如親人。
3、尊重科學、精益求精：這是醫學最基本的職業素養，要求醫務人員不斷更新醫學知識和理念，不斷挑戰醫學科學難題和未知領域，努力提高醫學水平和醫療質量。通過共同的努力，把這種職業精神根植於廣大醫療衛生工作者為人民健康服務的實踐中，努力展現衛生行業新風尚。
醫療職業精神十六個字內容
敬佑生命、救死扶傷、甘於奉獻、大愛無疆，這16個字，語言凝練，既精準地反映出醫療衛生行業保障人民群眾健康的神聖使命、特殊價值和崇高境界，亦飽含著黨和國家對發展衛生和健康事業、增進人民群眾健康福祉的高度關心和重視。
醫學的基本任務是疾病的預防、診斷、**和**，基於此，敬佑生命，是為醫者的基本底線。敬佑生命，就要做到以人為本，急病人之所急，想病人之所想，一切從病人出發，一切以病人為中心。尊重病人個體差異，給予病人最好的帆凳螞**技術、最優的**方案和最溫暖的人文關懷。
醫學職業精神的本質是什麼？
6樓：奶味女人
治病救人。
醫學，是通過科學或技術的手段處理生命的各種疾病或病變的一種學科，促進病患恢復健康的一種專業。它是生物學的應用學科，分基礎醫學、臨床醫學。從生理解剖、分子遺傳、生化物理等層面來處理人體疾病的高階科學。
它是乙個從預防到**疾病的系統學科，研究領域大方向包括法醫學，動物醫學，中醫學，口腔醫學，臨床醫學等。醫學翻譯英文：medicine。
是處理人健康定義中人的生理處於良好狀態相關問題的一種科學。
是以**預防生理疾病和提高人體生理機體健康為目的。狹義的醫學只是疾病的**和機體有效功能的恢復，廣義的醫學還包括中國養生學和由此衍生的西方的營養學。世界上醫學主要有西方微觀西醫學和東方巨集觀中醫學兩大系統體系。
醫學的科學性在於應用基礎醫學的理論不斷完善和實踐的驗證，例如生化、生理、微生物學、解剖、病理學、藥理學、統計學、流行病學，中醫學及中醫技能等，來**疾病與促進健康。
雖然東西方由於思維方式的不同導致研究人體健康與外界聯絡及病理機制的巨集觀微觀順序不同，但在不遠的將來中西醫實踐的豐富經驗的積累和理論的形成必將誕生新的醫學——人類醫學。
7樓：你的合夥人
醫學職業精神的本質是職業立場，即世界公認的人道主義、利他主義；職業目的，即通行於醫學界的救死扶傷、服務健康；職業態度，即業醫者必須具備的愛崗敬業、恪盡職守；職業理想，即全面優化醫學價值追求的醫乃仁術、大醫精誠。
敬佑生命，要把救治人的生命看作最崇高的職業責任，最神聖的職業使命，把病人利益放於首位。尊重病人的個體差異，保持有效的醫患溝通，在涉及生命存亡和生命質量的關鍵時刻，給予最優的**技術以及溫暖的人文關懷。
在醫療工作內部分工越來越細密的情況下，以高度的團隊精神完成高質量的協同合作，竭盡所能造福患者，推動醫學進步。還要勇於擔當，為了患者利益不怕承擔失敗，面對各種突發公共事件和重大自然災害不怕犧牲，自覺承擔社會責任。
8樓：網友
醫學職業顯規則是指，深刻反映和精闢概括醫學職業生活本質，高度濃縮和集中體現醫學職業精神，為社會所倡導和推行，而業醫者應當普遍踐行的醫學職業準則。 .
醫學職業精神的基本含義不包括
9樓：惠企百科
醫學職業精神的基本涵義不包括：僅是醫學從業者在從業過程中應該遵守的職業規範。
充分體現促進醫學科學技術發展的科學精神和臨床診療過程中的醫學人文精神；
包括技術規範、倫理規範以及行業自治；
在醫療實踐整個過程中，在任何情況下，醫務人員要始終堅持醫學職業精神和專業精神的統一；
是醫學科學精神和醫學人文精神的完美結合。
醫學職業精神的本質是什麼
10樓：北網域名稱醫
大醫精誠》一文出自中國唐朝名醫孫思邈所著的《備急千金要方》的第一卷，是中醫學典籍中，論述醫德的一篇極重要文獻，為歷代習醫者所推崇。
大醫精誠》論述了有關醫德的兩個要素：第乙個要素是「精」，亦即要求醫者要有精湛的醫術，因為中醫是「至精至微之事」，習醫之人必須「博極醫源，精勤不倦」；
第二個要素是扒液改「誠」，從醫者要有高尚的品德修養，要有「見彼苦惱，若己有之」的心懷，要有「大慈惻隱之心」，但是不能「自逞俊快，邀射名譽」、「恃己所長，經略財物」，方能「普救含靈之苦」。
與醫學有關的職業，與醫學有關的職業有哪些
權威釋出 根據人事部2006年高校畢業生就業接收及2006年需求情況調查分析，臨床醫學專業屬於社會需求較多的20類專業之一。但近些年醫科類熱門專業的畢業生就業中一個十分突出的問題是人才分佈不平衡。一方面是儘管大中城市的大醫院人才飽和，但畢業生還都想往裡擠 另一方面是小醫院 街道醫院 鄉鎮醫院缺 乏人...
江蘇財經職業技術學院是不是本科,江蘇財經職業技術學院怎麼樣是公辦大專嗎
是公辦的專科大學，不過你如果有興趣升本科的話，學校裡升本科的通道還是蠻多的。希望對你有幫助。人家都說職業技術學院了，還本科呢 江蘇財經職業技術學院怎麼樣是公辦大專嗎 你看名字就知道了bai，du 打著江蘇的臺頭的名字的zhi學校一般情dao 況下都不會太差，內尤其像財經這樣的公容辦的專科學校，而且在...
下列關於資訊的說法正確的是,關於醫學，下列說法正確的是
標準答案 d 老師剛講過，絕對錯不了！選 c 資訊是物質的一種形式 c 資訊是一種客觀的存在。只是資訊的正確利用能夠為人帶來利益。反駁 a 古代軍內事上對敵方的資料收集容，是保證戰爭時期的勝利，那麼這種資料是否不能稱為 資訊 呢？b 資訊處理 是包括資訊輸入 資訊加工和資訊輸出，那麼這個是資訊處理的...