2022新課標頒佈時間
1樓：性捷
2022年4月，教育部發布義務教鎮喚育課程方案和課程標準（2022年版）通知！
2022年5月12日開始實施：義務教育課程方案和課程標準（2022年版）
新課標旨在打破「高分低能」的學習魔咒，讓教育迴歸育人本質：著重培養孩子的學習能力。
此次課標修訂，是其執行20年來首次系統修訂！同時也為中國教育磨虧正式進入「學習力。
時代」，按下了「加速鍵」！
培養「學習能力」是從根本上解決學習問題、快速提公升成績的方法。學習能力課程是家長歡迎、學校歡迎、最具強烈市場瞎旅神需求的課程。
2022新課標修訂的基本原則
2樓：在定慧寺打**的黛拉
2022新課標修訂的五個基本原則：
堅持德育為先的原則；
堅持全面發展的原則；
加強能力為重的原則；
堅持以人為本的原則；
堅持與時俱進的原則。
2022新課標修訂後的主要特點：
落實教育為行，突出了德育的時代特徵。
突出能力為重，強化了能力培養的基本要求。
反應時代精神，合理吸收了現代科技發展的成果。
合理控制了課程容量和難度，減輕了學生課業負擔。
根據2022修訂的新課標，並結合自身實際，需要從以下幾個方面去落實：
採用新方法，將新課標理念與教學融合；
切實轉變教學觀念，尋求與新課標新理念。
要正確認識教師的主要功能，加強教師群體的合作性。
2022版新課程標準修訂的原則有
3樓：蓼茸生
1、堅持目標導向：主題教育有機融入課程，增強課程思想性雹爛。
新時期教育目標是全面培養有理想、有本領、有擔當的時代新人，這是時代需求，也是教育責任和主題思想。
2、堅持問題導向：畝肆團增強課程迅橘指導性和可操作性。
教育內容和方式要進一步遵循學生身心發展規律。
促進學段學習內容的銜接、課程的科學性和系統要需要加強。
進一步精選對學生終身發展有價值的課程內容、減負的同時如何提公升教育質量。
3、堅持創新導向：體現課程時代性。
從學生個體出發，關注學生個性化、多樣化的學習發展需求，所以凸顯學生主體地位就成了當前時代教育的核心素養。
2022版課標與2011版課標的區別
4樓：湘琴豬
2022版課標與2011版課標的區別有以下幾個：「課程性質」的區別、「課程理念」的區別、「課程目標」（單列）、「課程內容」（單列）、「學業質量」（新增）、「課程實施」的變化、「附錄」的變化。
義務教育語文課程標準（2022年版）》的「新」主要體現在「語文核心素養」「學習任務群」「學業質量標準」這三個關鍵概念的首次提出。
2022新版課程標準圍繞「核心素養」，優化了課程內容結構，從而對語文教學提出了更高的要求，基礎字詞部分更注重學生自主梳理、積累、運用的能力；閱讀部分對學生閱讀主題與載體、閱讀量、閱讀能力的提公升提出了新的要求，更加註重整本書閱讀，構建學習任務群；
表達部分要求在綜合語言運用的基礎上，充分表達自己的創新性觀點和見解，重視學生真實想法的表達。格外應引起注意的是在閱讀主題的選擇上，要加強對中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化內容的拓展，關注時事熱點問題，並結合閱讀、**等多種形式語文學習實踐。
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