1樓：清淡又輕快的松柏
厭學心理就是乙個人覺得他鎮清不想學習了，他覺得學習並不會給他帶來什麼用處。
我的乙個同學就是在考悔旅旦試之前產生這種厭學的心裡，讓我們和老師還有家長都非常的著急，後來詢碧擾問才知道，原來是家長給了他太大的壓力，讓他無法承受了，所以才會產生這種厭學的心理，這個時候由老師與家長之間溝通，儘量的減少對這個同學的壓力，讓他可以集中自己的精神去準備考試，這樣才能逐漸的減少他厭學的心理。
2樓：網友
厭學心理是對學習產生負面情緒的表現，情感上消極的對待學習，行為上主動遠離學習，從心理學上來說，厭學症是指學生消極對待學習活動的行為模式，表現為，不想上學，不想看見同學，不想看見老師。學習態度不明確，不認真聽課，不想完成作業，怕考試襪吵，甚至害怕讀書，恨老師，恨學校，曠課逃學，嚴重者聽到學習兩個字，旦唯就噁心，頭昏，脾氣暴躁，甚至歇告遲侍斯底裡，對心理身體健康，有極大的危害。
3樓：澄澈又豪放的薩摩
大學生的厭敬宴學心理基本上每個人都有過，剛度過高中緊張的提壓力，所以說到了大學大家都想放鬆一下，不想要有那麼大的壓力。
我就是這樣，在高中早稿臘每天壓陸滑力非常大，上了大學我覺得應該放鬆一下，而且大學的課程非常的松，老師也不管我們每天非常的自由，所以我們還是要合理安排好時間。
4樓：網友
我覺得大學生的厭學心理大多數都是由身邊的人產生的，因為他們會遇到一些不願意學習的人，往往會被這些人所帶動所感染，也變得厭學。
所以剛上大學的時候，我呢有乙個室友是比較願脊基雹意學習的，但是後來隨著寢室裡的風氣逐漸改變，更多的人喜歡出去上酒吧，玩鋒納手機，他也就會被直接帶動，然後我和另乙個室友就選擇了儘量去圖書館，因為寢室裡只是乙個睡覺的地方，沒有必要成天待在裡面，這樣就可以改變自己的氛圍。櫻帆願意學習。
5樓：壽臨松柏節猶高
大學生很多都有厭學的心理，在經歷過高三高強度的學習之後，突然進入了大學這種特別輕鬆的學習環境，讓很多的同學都不適應，蘆畢派於是迷失了自己，開始墮落起來。
我也是這樣不例外，上了大學就覺得輕鬆了，不喜歡去上課，總是逃課，然後在寢室玩手機玩電腦，還有就是大學老師對學生管教的非常松，所數橡以久而久之就變成了這陪賀種心理，大家不去上課也沒有什麼懲罰，而且也不用去想著怎麼提公升成績，就造成了這種現象。
6樓：此夢入桃源
很多人在進大學後都會有各種各樣的圓灶情況發生，有些人覺得離開父母的管教，隨心所欲，想做什麼做什麼，而且每天還在宿舍打遊戲，曠課這都是常有的事情。
在剛上大一的時候，就出現了攔握厭學的心理，當時覺得父母不在身邊，也沒有人管教，自己可以放縱自我，而且每天都會玩到很晚，白天沒有精力去上課而選擇逃課，當時就覺得遊戲對我的影響很大，而且每天都想著玩遊戲，不會選擇去學習，橘衡扮有時候會覺得大學的課堂沒有什麼可教的，只要期末考試能過就可以，也算是抱著僥倖的心理。
7樓：網友
大學生的厭學心理都是因為經歷了很多新鮮的事物，到了大學之後，學生們的課餘生活很豐富，可以做很多事，所以逐漸就放棄鎮歷了學習這個念頭。
我當時就是這樣，以為上了大學就可以放鬆一下，就開始產生了厭學心理臘祥，每天都想著怎麼去御局搜玩，每天總想著去踢球上網，漸漸的就忘記了學習的感覺，再也不想碰學習的東西，覺得非常的沒有必要，當時樹立了乙個錯誤的價值觀，就是到大學就是應該多玩玩，開始變得厭學，這是錯誤的思想，應該及時調整。
8樓：昂然且和善丶榜首
有很多的學生是因為經歷了初中，高中態談基，感覺對學習有些疲憊了，而有的是因為父母的要求過於嚴格，對孩子造成的心理壓力過大，才產生的逆反心理。
我的乙個大學同學非常的厭學，帆謹剛開始大一的時候學習還是很好的，自從大二開始，每天都跟著我們這些差等生在一起打侍宴遊戲，我們問他學習那麼好為什麼不學了，他說學能學來錢麼，學能學來女朋友麼，父母每天都在逼他，所以自暴自棄了，父母對於孩子還是少給一點壓力吧。
大學生厭學的心理原因有哪些
9樓：爵猴
隨著科學技術的迅猛發展，高等教育體制改革的不斷深化，就業機制的轉變以及社會對當代大學生素質要求的提高，使大學生的人生觀、價值觀、世界觀等等方面發生了變化，同時也使大學生的學習生活和學習態度呈現出複雜化和多樣化。然而，在市場經濟的影響下，大學生的厭學現象在高校中較為突出。那麼大學生厭學的心理原因有哪些，師姐今天來談談自己的看法。
第一點：不喜歡自己的專業。在步入大學前很多同學是沒有具體瞭解過自己的專業是學習什麼內容，以後的就業方向春滾亂是什麼，所以步入大學後，在慢慢的學習中會發覺，這個專業不是自己喜歡的專業，從而出現了厭學的情況。
第二點：受外在因素影響。在大學很多學生是無心學習的，有成天玩遊戲的、成天玩手機的、成天想著泡妞的、成天逃課的等等，甚至有些同學還會因為你的扒檔勤奮學習而嘲笑你。
長期在這樣的環境中，學生受到影響，覺得別人的大學可以這樣，為什備敬麼自己要努力學習的負面思想，從而導致厭學情況的產生。
第三點：學習被動，缺乏主動。在大學的學習方法跟高中完全不一樣。
高中的學習壓力非常大，從一下子緊繃的狀態到鬆懈，很多同學適應不了。沒有獨立學習和自學的能力，所以在大學生涯中，學習的非常被動，老師推一步走一步，最終導致了研學的產生。
第四點：個人心態問題，不喜歡學校、不喜歡老師、不喜歡同學等等情況，導致在大學生活中，感覺一切都沒有意思，所以出現了厭學的情況。
在大學，學業的成績也是非常重要的，不單單會影響到畢業，甚至會影響以後的就業情況。所以要克服一下厭學心理。相信你可以的。
10樓：帳號已登出
厭學心理原因主要唯含是關於學習知識上可能跟不上老師的節奏，學明運習慢了，而且越來指槐笑越聽不懂所以不想學習了厭學了。
大學生心理壓力產生的原因有哪些，產生心理壓力的原因是什麼
1 學業壓力 2 人際交往 包括社團工作 學生會人際 師生關係等 3 戀愛焦慮 4 家庭方面的壓力 父母期望 家庭經濟水平等 5 就業壓力或考研壓力 造成心理壓力的原因太多了 瞭解實際情況才能更好地判斷！如果你只是想概括瞭解的話，那大概這些吧！無論是大學生還是普通個體，作為一個人，心理壓力的 無非是...
如何判斷大學生心理健康,大學生心理健康的標準是什麼
1946年召開的第三屆國際心理衛生大會將心理健康定義為 所謂心理健康是指身體 智慧以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的範圍內，將個人的心境發展成最佳的狀態。國內心理學家認為心理健康的標準是 智力正常 情緒良好 意志健全 行為協調 什麼年齡段做什麼事 正常交友，正常學習。近朱者赤近墨者黑 大學生心理健...
大學生心理健康，大學生心理健康的重要性
大學生活就相當於一個小的社會，在這裡充滿著激烈的競爭，因此，對於一名大學生來說，保持心理健康是尤為重要的，然而，正因一部分同學無法很好的調節自身心理導致不能很好的發揮自己，甚至耽誤了自己的一生。那麼如何才能保持並提高自身的心理健康呢？下面我就和大家分享我是如何做的 保持心理健康最根本的方法是樹立正確...