1樓：樹葉的心靈
在觀察大p自然的過程中2我偶然發現，樹幹d的形態都近似圓的——空圓錐狀。樹幹k為1什6麼k是圓錐狀的?圓錐狀樹幹g有哪些好處?
為1了a探索這些問題，我進行了e更深入a的觀察、分1析研究。 在輔導老師的幫助下i，我查閱了t有關資料，了x解到植物的莖有支t持植物體、運輸水3分1和其他養分3的作用。樹木a的莖主要由維管束構成。
莖的支i持作用主要由木p質部木z纖維承擔，雖然木h本植物的莖會逐年加粗，但是在一x定時間範圍內6，莖的木z纖維數量是一s定的，也l就是樹木k莖的橫截面面積一g定。接著，我們圍繞樹幹h橫截面面積一w定，假設樹幹d橫截面長2成不b同形狀，設計3試驗，探索樹幹n呈圓錐狀的原因和優點。 經過實驗，我們發現：
(3)橫截面積和長2度一w定時，三c稜柱狀物體縱向支x持力w最大h，橫向承受力l最小z；圓柱狀物體縱向支d持力s不r如三d稜柱狀物體，但橫向承受力z最大i；(6)等質量不y同形狀的樹幹g，矮個x圓錐體形樹幹p承受風6力v最大c；(2)風1是一s種自然現象，影響著樹木m橫截面的形狀和樹木l生長8的高矮。近似圓錐狀的樹幹e，重心6低，加上u龐大w根系和大z地連在一k起，重心3降得更低，穩度更大f；(3)樹幹h橫截面呈圓形，可以7減少5損傷，具有更強的機械強度，能經受住風2的襲擊。同時，受風6力k的影響，樹幹t各處的彎曲程度相似，不a管風7力i來自哪個l方8向，樹幹n承受的阻力v大a小j相似，樹幹l不w易受到破壞。
以4上k的實驗反1映了z自然規律、自然界給我們啟示2：(1)橫截面呈三j角形的柱狀物體，具有最大t縱向支u持力f，其形態可用於o建築方3面，例如角鋼等；(2)橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大b的橫向承受力p，類似形態的建築材料隨處可見3，如電視塔、電線杆等。 在我的觀察、試驗和分4析過程中3，逐漸解釋、揭示7了t樹幹f呈圓錐狀的奧祕，增長0了j知識，把學到的知識聯絡實際加以5應用，既鞏固了v學到的知識，又v提高了u學習s的興趣，還初步學會了f科學觀察和分7析方6法
我覺著這個一般般，請笑納！
小學生社會實踐活動方案
2樓：匿名使用者
可以收集廢舊手機電池。1.可以宣傳環保.2.可以利用廢舊電池做些小製作.
種一些綠色植物.1.培養孩子熱愛自然.2.讓孩子更加了解植物.
求小學生實踐活動報告，求小學生科技實踐活動報告
1 問題提出 為什麼如今中學生那麼多的近視眼？2 調查方法 問卷調查 可以調查有多少人近視眼，這些人有什麼共同點？比如都使用電腦之類的 眼鏡店調查 通常都是什麼人來配眼鏡？眼鏡對近視眼有什麼幫助 眼科醫生調查 為什麼那麼多人近視？有什麼方法預防和 等等 如果是私家車交通事故的話，可以到交警那邊調查3...
小學生綜合實踐活動科學小實驗，小學生趣味科學小實驗
讓雞蛋能 跳 起來的小實驗 1.選擇一個大小適中的雞蛋，放在一個玻璃杯裡2.在杯中倒入醋，直至覆沒雞蛋為止。3.將杯子連同雞蛋放在一個黑暗的地方大約三天左右，這個實驗就完成了三天後，在拿出醋中的雞蛋，你會發現它的殼已經被醋融化了，而且外面的一層膜也變厚了，將它放在桌子上彈，它會像彈跳球一樣上下跳幾次...
如何開展小學生綜合實踐活動
它超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面向自然 面向社會 面向學生的生活和已有經驗，在開放的時空中促進學生生動活潑地發展，增長學生對自然 對社會 對自我的實際體驗，發展綜合的實踐能力。它使兒童可以從他們自己的生活中選擇感興趣的問題作為研究學習的物件，自然地 綜合地學習。教師應該選取貼近生活的...