1樓：匿名使用者
個性是一方面，後天針對性的培養也很重要哦。
2樓：我是英兒博士
多大的孩子呢？培養孩子的獨立要循序漸進，千萬不要操之過急，會適得其反！
3樓：
不知道寶寶多大了，不要著急，首先要多鼓勵樹立自信，同時要多交流，做為家長要不斷了解孩子的需求、困惑。用不同的方法來應對不同年齡段孩子的問題。
4樓：匿名使用者
這是很正常的，小孩還小嘛
5樓：課帳
不能太寵，不要怕他哭，該心硬時就要堅持。還有平時多鍛鍊他的獨立能力，比如叫他幫忙那點小東西，教他自己洗襪子，買東西時讓他跟售貨員交流給錢等等
6樓：匿名使用者
多跟他玩少嚇唬他，慢慢讓他學會獨立
7樓：徐英秀裴納
孩子太小的話是正常的，如果年齡大了依賴性太強確實不好，可以多鼓勵她，有一點進步就表揚，讓她有成就感，慢慢來會有效果的。
孩子依賴性太強，怎麼辦？學習不自覺，又該怎麼辦？
8樓：手機使用者
梅紅，心理健康教育教師，國家二級心理諮詢師，《特區教育》（小學生版）等專欄的特約編輯和撰稿人。專注於兒童早期智力開發、兒童行為培養與矯正、兒童情緒管理、兒童人格形成以及家庭環境、親子關係對兒童發展的影響等兒童教育心理學相關問題的學習和研究。以下是一位媽媽對我的傾訴：
……我的孩子剛升入二年級，我早已知道，我過度的關心造成孩子的依賴性太強，使孩子在生活等方面的獨立能力不是很好。我也想讓他漸漸獨立，但是具體操作起來， 哪些是可以馬上放手的，哪些是需要經過鍛鍊後才能放手，還有學習方面的問題，經常讓我痛苦。因為他的學習也不是很自覺的。
我害怕的是他討厭學習，所以有時 不敢逼得太緊，他不想寫作業時也就妥協了（主要是暑假這段時間，他為了看動畫片經常要求下午或晚上寫），讓他自己選擇寫作業的時間，但這種時候往往會有別 的事情影響他完成作業。晚上就會睡得晚。這樣又會影響第二天的活動。
所以有時不管又會流於另一種放任，這中間的度該如何把握呢？我的孩子大概跟你的孩子年齡相仿，我來談談自己的一些體會吧，希望能對家長有所啟發。無論是生活方面，還是學習方面，對家長而言「哪些是可以馬上放手的，哪些是需要經過鍛鍊後才能放手」，可能很多家長都有類似的困惑。
我想首先需要搞清楚一個問題：「為什麼家長早已知道孩子依賴性很強，卻遲遲不敢對孩子放手？」
家長們在擔心什麼，害怕什麼？是擔心孩子犯錯誤，走彎路嗎？是害怕失敗和挫折給孩子造成心理上的負面影響嗎？
如果是這樣的一些顧慮就顯得多慮啦。只要某種 錯誤的後果不是嚴重得我們無法承受，我想，我們都可以大膽放手讓孩子一試。豐富的體驗對一個人的成長具有舉足輕重的作用。
無論是錯誤的體驗還是失敗的體 驗，對孩子的成長都有很多積極意義，孩子往往在錯誤和失敗中會學到很多東西，記憶會非常深刻，甚至終身難忘。我兒子在小學一年級上學期快結束的時候，就把語文書學得「前面沒有臉，後面沒有屁股」了，當然不是因為兒子學習努力用功，而是因為他不會，也沒有耐心在每 次用完書以後整齊地把書放進書包。兒子要忙著去玩，書和作業本總是被他胡亂地塞進書包。
看著兒子像垃圾箱似的的書包，我提醒過他很多次，也幫他整理過許多 次，可是一點效果也沒有，後來我索性不再說這件事，也不再幫他整理，任由兒子胡來，結果就出現了前面說的情況。期末考試前，連續很多天，老師佈置的家庭作 業都要抄寫語文書後面的生字表，兒子的語文書早沒了生字表，要完成作業只能很費事地從每一篇課文後面抄寫生字，既麻煩又耽誤時間，兒子雖然嘴上沒有說什 麼，但我從他的表情看出他很不樂意這樣，我也就只淡淡地對兒子說了一句：「如果生字表還在就方便多了。
」但絕不幫他翻語文書以減少他抄寫生字的麻煩。一年 級下學期開學，老師發下新課本，我非常鄭重地告訴兒子「如果還像過去那樣，書總是被胡亂地塞進書包，最後書又會沒有臉，沒有屁股的。」從那以後，兒子的書 包慢慢變得整齊了，雖然仍沒有女同學的書包那麼好看，但再也沒有課本掉臉掉屁股或者脫頁的事情了。
對兒子的許多「胡作非為」我都會採用這種「不作為」的態 度，孩子並沒有變得越來越糟糕，反而是越來越能幹了。所以回答前面「哪些是可以馬上放手的，哪些是需要經過鍛鍊後才能放手」這個問題，我的區分辦法很簡單：由事情可能造成的後果來決定——後果是我們一次也不 能容忍的（比如可能造成嚴重的身體傷害），父母就要堅決管，不能放手；後果雖然不是我們希望的，但還可以忍受，父母不妨讓孩子自己嘗試，相信孩子在多次體 驗中會慢慢修正做法，逐步增長能力。
該放手時就應該大膽地放手。談到的學習問題，我認為孩子在小學低年級階段，重點要放在良好學習習慣的培養上，比如上課專心聽講、積極回答老師提問、獨自完成家庭作業、書寫工整、一次計算的正確率、自己檢查作業、課外閱讀等等。孩子回到家以後，學習行為與生活中的其他內容緊密糾結在一起，處理不好這些關係就會出現上面的家長的兩難情況——管也不是，不管也不是。
其實問題不在於管 還是不管，而是怎樣管？從何著手管？根據家長所呈現的情況看，家長只要抓住一個核心問題——時間管理，問題就很好辦了。
孩子放假了，那麼長的時間裡應該作些什麼事？每一天的生活怎麼安排？孩子是不知道的。
他的本能反應當然是做他願意做的事，沒有多少孩子會自願放棄玩而主動 去完成作業的。這就需要家長的一個積極引導，事前安排了。沒有事前的安排，當孩子玩得正開心的時候，家長突然要求孩子做作業，孩子當然會牴觸、反抗，引起 親子間的矛盾和不快。
我的做法是首先要給孩子一個概念——作為一個學生，你有你願意做的事，也有你應該做的事，這是「學生」這個角色所決定的。明確了這樣 一個前提後，父母再與孩子一起討論具體有哪些願意做的事和應該做的事，把這樣的內容分配到每一天中的各個時段，告訴孩子：你有責任完成你應該做的事，你完 成了你的責任，你才有權利享受你樂意做的事。
這是很公平、公正的條件，孩子一般來說都是講道理的，只要「應該做的事」制定得合理，孩子是會接受的。上面的看法僅供家長參考。每個孩子都是獨特的，沒有什麼教育方法是萬能的。
尊重他們，理解他們，這是教育的前提。
9樓：泉雅愛尾笛
一：孩子依賴性強往往是**包辦過多造成的。孩子的獨立意識和自理能力應從小培養。
建議你與爺爺奶奶多溝通，從有利於孩子今後的發展角度去考慮問題。其實誰都疼愛自己的孩子，老人會更加呵護，往往比較遷就或嬌慣孩子。希望你的家人要一致地對孩子提出必要的要求，從小事一點點做起。
要讓孩子不依賴**，我們必須放手，給孩子鍛鍊的機會，同時及時鼓勵她的進步。讓孩子體驗到自己的能力，相信自己的能力，感受到自尊和自信。相信在你全家的引導下，孩子會逐漸地克服依賴他人的不良習慣
。另外強調一點：不要急於求成，要允許孩子有一個變化的過程。告訴爺爺和奶奶要學會把愛藏起一半來，這對孩子的成長有好處！
二：週末你帶孩子的時候，可以有意識地讓孩子和你一起做事情，如一起購物、一起擇菜、一起收拾房間等。在這些活動中孩子都可以幫得上忙，同時要讓孩子感到做這些事的時候很愉快。
這種愉快的情緒使她以後在生活中願意自理
孩子依賴性太強怎麼辦
10樓：匿名使用者
孩子依賴性強是因為大人總慣小孩，要想改，我有一個方法，你可以不理他，如果他要玩具，你也不說話，你保持沉默，等孩子碰壁了我想他會改的
11樓：匿名使用者
我們中國人教bai育孩子
du弊端太多，作為父
zhi母，我們人人都想自己的孩子長大dao成為有用之才，內也時刻提容醒自己儘量讓孩子獨立做事，但是真正做起來就生怕孩子受到傷害，就是所說的含到嘴裡怕化了，捧在手裡怕打碎了。這些養大的孩子長大缺乏獨立性，就是我們所說的溫室裡的花朵，古話說的慈母多敗兒，在這方面我們不妨參考國外教育孩子的方法，只要孩子沒有危險（在父母的監視範圍內）儘量放開手腳讓孩子獨立完成一些事情，將孩子當朋友。
12樓：匿名使用者
多帶孩子出去走走，跑跑，儘量讓他試著接觸新事物，並強制培養他的獨立性，別回孩子一哭就趕緊哄，摔答倒了給他講自立自強的小故事或是鼓勵他自己站起來，鼓勵孩子自己動手完成一些他力所能及的事情，培養孩子的成就感，慢慢的，他就沒有依賴性了。
13樓：匿名使用者
你兒子很依賴你嗎？你們是發生那種關係嗎？
14樓：匿名使用者
讓他學會獨立，平時一些事情讓他自己動手
15樓：有振賈覓露
多逼他做家務、、
我媽就是這樣的、。。。。。
定好了什麼時候做什麼。有用
16樓：隱苗仰曼珍
說明家裡包辦太多了。讓他自己的事情自己做。慢慢地就會改變了
來說下，孩子依賴性太強怎麼辦，孩子依賴性太強怎麼辦
如果孩子想要自己做某件事情，即使有點難，只要是沒有太大的危險，也可以讓孩子嘗試去做，不要控制孩子的動手意願，更不能凡事都去幫孩子 代替孩子去做。想要自己做某件事情，即使有點難，只要是沒有太大的危險，也可以讓孩子嘗試去做，不要控制孩子的動手意願，更不能凡事都去幫孩子 代替孩子去做。孩子的心理承受能力是...
小孩子多動症，小孩子有多動症，該怎麼辦？
兒童多動症又叫小兒多動症，是一種常見的兒童行為異常問題，主要表現為注意力不易集中 注意短暫 活動過多 情緒易衝動等，以致影響學習成績。在家庭及學校難與人相處，日常生活中使家長和老師感到困難。多動症的 1.遺傳因素，在多動症的 方面起到了重要的作用，平均遺傳度為，具有家族聚集性 2.神經生理學因素，多...
孩子腹瀉怎麼辦？小孩子腹瀉怎麼辦？
腹瀉是在餵養寶寶的時候經常遇到的問題。雖然寶寶腹瀉常見的原因是由於病毒或細菌的感染，其實對食物過敏也可能造成腹瀉。1歲以內的寶寶，最多見的是對牛奶中的牛奶蛋白或者乳糖過敏，這時應諮詢醫生，醫生會診斷出 並給於相應的 從餵養方面，媽媽也要特別注意。寶寶腹瀉階段，如果餵養不當可能會造成惡性迴圈，導致腹瀉...