1樓：我們為幸福走起
「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」轉眼之間2023年就要過去了。我們即將迎來虎虎生威的2023年。在新年來臨之際，我有很多，很多的心願。
首先，我希望我親愛的爸爸身體健康，工作順利，每天都能抽出時間陪我學習，陪我玩。我更希望愛我的媽媽健健康康，每天都開開心心。
同時我希望傳授我知識，教我做人的老師們工作順利，家庭幸福，最好能多拿點獎金，買多點獎品獎勵我們。希望我的同學學習進步，健康成長，成為一個有用的人。
最後，我希望在我的努力下考試能拿100分，拿一等獎獎學金買自己心愛的東西。
希望在新的一年裡，我所有美好的心願都能實現。
半命題作文 最美的――800字
2樓：武則天二號是我
平淡、從容、恬靜的生活最美。
我很平凡，生活在一個平凡的家庭中，平凡地生活，但我很幸福，很知足。我有一個愛我的爸爸，一個愛我的媽媽，一個愛我的弟弟。
平平淡淡地生活，日子過久了，也沒有什麼感覺。但真正讓我感覺到平淡的美麗，是在一個早晨。 去年初夏，那天我正在寫作業。
突然，爸爸的手機響了，原來大姑找爸爸有事。就在爸爸出門時，我看到爸爸的鞋帶散了。我剛想跟爸爸說一聲，卻發現剛洗完衣服、端著臉盆回家的媽媽，已放下臉盆，彎下腰，在幫爸爸繫鞋帶。
一會兒工夫，鞋帶就係好了，媽媽輕輕地站起身，爸爸則伸手幫媽媽將那悄然落下的頭髮，輕輕地綰到了耳後。媽媽看了看爸爸，略帶羞澀地笑了。
我突然覺得，媽媽好美喲！彷彿是這晨光中的一道彩虹，她的笑沒有絲毫的做作；羞澀，也彷彿是少女獨有的。我想，媽媽年輕時一定很漂亮。
當我再向爸媽看時，爸爸已經走到門外，媽媽則在後面目送爸爸出門。雖然我看不懂媽媽的目光，但我知道，她此刻一定是在向爸爸傳遞著一句話：「路上小心！
」爸爸在出門一會兒便回頭看媽媽，我知道那不是什麼依依不捨，因為爸爸上午就回來；但她彷彿是對媽媽說：「我會小心。」媽媽又輕輕地笑了。
媽媽笑得好美，好幸福。
爸爸媽媽之間，從來沒有激情四射，沒有海誓山盟，有的只是一份平淡、從容。他們在一起十多年，我甚至沒有聽到任何曖昧的話。爸媽的話不多，家裡沒什麼事時，基本不說話。
但他們的眼神卻總在互相傳遞著資訊。雖然是一些生活小事，卻無時不在顯現出他們彼此的真情。我不知道這是不是愛情，也許是他們在二十多年的夫妻生活中產生的相互信賴。
沒有轟轟烈烈，沒有生死離別，甚至連一句「我愛你」都沒有，可就是這麼一種平淡，讓我感受到了一種至美。當電視劇裡男女主人愛得死去活來時，當青年男女在羞澀示愛時，我的父母只用一個平淡的眼神，便蓋住了這些光芒。
自那日清晨之後，我感受到———有一種美麗，叫平淡。
作文我盼望新的一年
3樓：匿名使用者
時間如一匹駿馬，飛奔而過，轉眼之際,舊年過去了，新的一年已經開始了。
新的一年有著許多令人驚喜的變化，而我的願望也隨之改變。今天，我就給大家來說說我的新年願望吧。
我的新年新願望，有以下幾點：
我的第一個願望是：讓我媽媽的病趕快好起來。因為媽媽是個常年多病的人，總是喝那種苦苦的中藥，每次看到媽媽喝那像可樂一樣的中藥時，我的心裡就特別難受，而且媽媽手上有時會有像小豆子一樣大的小水泡，還不能見水，媽媽只好用一種白色的膠布貼在手上，看起來也很難受。
所以，我希望在新的一年裡，媽媽的病能徹底好起來。
半命題作文《我在――中長大》 10
4樓：匿名使用者
我在傷痛中成長
九年級 | 800字 | 其他
時間老人坐著輪椅緩慢地從我身邊走過。調皮的時間從老人的口袋中偷偷溜了出來，和我作伴，帶給我兩眼禮物——一樣是成長，另一樣是傷痛。
我不懂它的含義，猜測著是不是時間在提醒我，要在傷痛中成長?
時間送給我兩樣禮物——一樣是成長，另一樣是傷痛。十幾歲的我愛上了自行車，愛上了騎車時風從身邊掠過的那種速度。但愛，是要付出代價的。
我在一次與同學玩車的過程中，受傷了。自行車的鋼筋劃破了我的大腿，在我腿上留下了一道十幾公分的口子，殷紅的血頓時止不住的往外流。我痛得呲牙利嘴，卻始終沒哭。
面對家人問候時，我只是張閉著蒼白的嘴脣告訴他們我「不疼」，用力扯動嘴角，揚起笑容。家人告訴我，我長大了，不再為傷痛流眼淚了。我笑得扯疼了嘴角，我在傷痛中成長，漸漸明白那兩樣禮物。
時間送我兩樣禮物——一樣是成長，另一樣是傷痛。外傷我還能忍住，可這次是精神和心靈上的傷痛，不知，我是否依然能在傷痛中再一次找到成長。向來最疼我的太婆突然離世，使我剎那間忘記了呼吸，因為傷痛太深，就連呼吸也是痛的。
親人的離世，使我感到了前所未有的痛，太痛，痛得讓我彷彿失去了所有的知覺。傷痛太容易蔓延，幾天後，我的心似乎也變空了。緊接著的，是一向健康的外公又中風了，上一次的傷痛還未停止，新的傷痛又來了，中風的外公躺在病床上，囑咐我：
「點囡，要長大了，外公幫不了家裡的忙了，你要好好讀書，平常也多幫媽媽乾點家務活。」我堅持地去做了，不顧傷痛，忘記了哭泣。家人再一次告訴我，長大了，能為家人幫忙了。
我高興，因為我再一次在傷痛中學會了成長，我更明白了那兩件禮物。
時間送給我兩件禮物——一樣是成長，另一樣是傷痛。我懂了在傷痛中成長;我明白了，在傷痛中成長;我學會了，在傷痛中成長。
成長，是我一個人的戰爭，雖然它沒有硝煙，沒有**。但它讓我明白，面對傷痛不能倒下，哪怕是傷痛很強大，也不能倒下。
我想，我可以大聲對時間說，謝謝!我已經學會在傷痛中成長。
5樓：緋之鐮
我想，在這種溫馨和諧的環境中，我一定會像一顆茁壯的小樹苗一樣快樂的成長。
在快樂中成長
在明媚的陽光下，我和姥姥、姥爺、媽媽一起玩了「老鷹捉小雞」的遊戲。 姥爺當「老鷹」、姥姥當「雞媽媽」、我和媽媽當「雞寶寶」。我們規定：
雞寶寶被捉住就得表演一個節目，老鷹捉兩次，如果捉不到雞寶寶的話，也要表演一個節目。
遊戲開始了，只見雞媽媽伸開雙臂，雙腿分開，就像一面牆似的保護我們。老鷹氣勢洶洶，發瘋似的衝過來。我和媽媽這兩隻小雞嚇得驚慌失措，在雞媽媽這面牆後邊到處亂逃。
只見雞媽媽左一跳，右一跳，保護著我們，雞媽媽焦急的大喊到：「雞寶寶們，快躲到我的身後去啊！」雞媽媽的手似乎伸的比以前長多了，一次又一次地抵擋著突如其來的老鷹。
在雞媽媽的保護下，顯然老鷹這次進攻失敗了，老鷹氣憤的眼裡直冒金花，但是，我們這兩隻小雞還有雞媽媽知道這隻老鷹是不會善罷甘休的，我們一直緊緊地貼在雞媽媽的身後，等待著老鷹的下一次偷襲。
這一次老鷹進攻的方法非常奇特，他先往左一跑，在往右一跳，我們和雞媽媽還沒有反應過來，他一縱身，跳到了我的身後，一把抓住了我。只見他得意洋洋地笑道：「哈哈哈哈，我好不容易捉住了一隻小雞，千萬別讓它逃跑了。
」老鷹就緊緊地抓住了我的手。我輸了，按規定，我理應為大家表演一個節目，後來，我選擇了唱歌。
在我優美的歌聲中，我清楚地看見了姥姥、姥爺、媽媽的臉上洋溢著美麗的微笑。
遊戲結束了，我特別的開心。但是，在遊戲過程中，我感受到姥姥、姥爺、媽媽的濃濃的愛。我想，在這種溫馨和諧的環境中，我一定會像一顆茁壯的小樹苗一樣快樂的成長。
向――出發作文800字
6樓：匿名使用者
，到另一個地方
海浪漸漸退去，只留下若隱若現的礁石，我站在沙灘上望著人們遠去的方向，腳不由自主走過去，在淤泥中印下一串腳印。
走到小島上，望著海那邊的沙灘，看著人們捉蝦魚的情景，一切似乎都是僵硬的。忽然小島被一團霧圍住了，四周漸漸迷茫眺望不到海那邊的情景。貪婪的人們察覺不到自己已經是在孤島上的野人了。
霧越來越深，瀰漫著恐怖的資訊。小島上的魚被人們撿光了，人們這才察覺到自己已經漂流。
晚上霧漸漸散了，天上的星星跑出來，天空變得不會單調，人們望著一望無際的海，仰著天空的深藍心中的恐懼越來越大。不時有幾位小孩哭鬧，人們的恐懼越陷越深。望著互不相識的人，沒救了，沒救了。
人們的心發出這樣的呼救。
厲害了，我的――作文（800字）
7樓：匿名使用者
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強…… —題記
每個中國人都擁有著同樣的中國夢。富強！富強！
作為祖國未來棟樑的我也有一樣的中國夢，就像梁啟超的《少年中國說》中的「今日之責任，不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……」。一直激勵著一代又一代的我們奮發向上。我們作為二十一世紀的少年，現在只有學好文化知識，擁有高尚的品質，良好的涵養，將來才能為中國的富強貢獻出自己的力量，才能使我們的國家更加強大，成為真正的「文明大國、經濟大國」。
當一陣陣雷鳴般的掌聲響起，當中國奧運會、世博、嫦娥二號的成功發射、博鰲亞洲論壇的勝利召開。我們知道，中國的光芒已散發在世界的每一個角落。中國從古至今都是「禮儀之邦」，文明禮儀自然要從我們教起，從不隨地吐痰，不在公共場合大聲喧譁，不破壞公物，在公共汽車上見到「老弱病殘孕」者要為其讓座，對人要彬彬有禮……這些生活中的小事情，就能看出我們的素質高低。
只有做好這些小事才能邁向少年強。
我和――的故事年半命題作文
8樓：開發
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的 紙頁，觸控書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行雲如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。
作為人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為教師必須錘鍊自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內涵，增強語言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語言積累，再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到「不是蜜，但可以粘住一切」的作用。
而這些能力的獲得，只能信賴於書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領學生讀書；只有讀書，教起書來才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實踐的前行之路照亮吧！讓我們在打造綠色課堂，全面實現新課程育人目標的實踐中實現我們的專業成長吧！
漫遊在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心；《民主與教育》使我明白了學生也的有說「不」的權力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。
與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴冬裡遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。
與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。
「書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵」「讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒」。
與書為友，以書為鑑，讓一縷書香伴你我同行！
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