1樓：他比卡惡如
力和位移
沒有直接的關係
！力和加速度有關係：牛頓第二定律 f合=ma。加速度跟位移版有關係：x=v0t+(1/2)at^權2。
位移（displacement）用位移表示物體(質點)的位置變化。定義為：由初位置到末位置的有向線段。
其大小與路徑無關，方向由起點指向終點。它是一個有大小和方向的物理量，即向量。
力是力學中的基本概念之一，是使物體獲得加速度或形變的外因。在動力學中它等於物體的質量與加速度的乘積。力的概念形成簡史推拉物體時，可以直覺意識到「力」的模糊概念。
被推拉的物體發生運動以及物體滑行時，由於摩擦而逐漸變慢，最後停止下來，都反映了力的作用。中國古代文獻《墨經》就把這個概念總結為「力，形之所由奮也。」就是說，力是使物體奮起運動的原因。
所以，力是那樣自然地反映到人的意識中來的。但是人們從直覺意識到「力」的概念到獲得「力」的嚴格科學定義，卻經歷了長期的鬥爭。
物理學中為什麼要引入＂位移＂這個概念？
2樓：匿名使用者
位移是為了簡化問題,在物理的理想模型下更好的解釋問題使用.
位移是物體始末位置的變化尺量,跟運動路徑無關(類似的理想模型還有剛體/質點等)
位移在初中高中學習中主要應用在做功上(有用功),舉例說明:小明重量是m,他要上10級的樓梯,樓梯高2米,小明每上一級都要把重心提起0.25米再踩在樓梯上,問小明上樓後做功是多少,有用功是多少?
解答過程,有用功就 m×2米 , 總功就是m×(0.25*10)米
3樓：匿名使用者
自己之後會明白的，很多公式中都會有位移的，比如很多力（保守力）做功是和路徑無關的，只是和始末終點有關，所以就引入了位移。。。。。。
4樓：曾聰
因為研究實際問題時我們不僅僅要研究大小，還會研究方向，尤其體現在生活中，方向不對，可是個大問題呀，所以才會引入
5樓：匿名使用者
在運動學中為了描述物體的位置變化，所以引入這麼一個物理量，它是由初位置指向末位置的有向線斷，是一個有大小有方向的向量。而以前的路程只能描述運動的長短，並不描述位置的變化，也不能指明方向。
6樓：匿名使用者
這是為了物體相對移動的直線距離 而不是路程 路程和位移是有區別的
物理中為什麼要引入"位移"這個概念
7樓：諸葛商學院
位移是為了簡化問bai題du,在物理的理想模型下zhi更好的解釋問dao題使用.
位移是物體
專始末位置的變化尺
屬量,跟運動路徑無關(類似的理想模型還有剛體/質點等)位移在初中高中學習中主要應用在做功上(有用功),舉例說明:小明重量是m,他要上10級的樓梯,樓梯高2米,小明每上一級都要把重心提起0.25米再踩在樓梯上,問小明上樓後做功是多少,有用功是多少?
解答過程,有用功就 m×2米 , 總功就是m×(0.25*10)米
8樓：丶
因為需要一個概念來描述物體的運動
9樓：匿名使用者
引入"位移"這個概念，是為了與「路程」加以區別。
大學物理學，中為什麼要引入位置向量?
10樓：情商遞鶴呢朝
角速度是
bai向量，為什麼du有時不加上向量箭頭？zhi因為，在dao討論勻速圓周版運動時，
角速度向量的方向，可由線速度的方向按右手螺旋定則來唯一地確定下來，也就是說，角權速度的方向是明確的。這樣在書寫時有時就不用加向量箭頭了。
但在有些情況下，也是要加上向量箭頭的。
11樓：200912春
主要是為了給解決一些問題提供方便的一種數學方法--解析法（笛卡爾座標法版
），如：權
位置向量的解析表示式 r=f(x)i+f(y)j+f(z)k 即是質點的曲線位移方程的解析表示式；它的一階、二階導數分別是質點的曲線運動的速度、加速度表示式，對質點的曲線運動求解是一種很方便的方法；
w=r.f (數量積)---求質點沿曲線做功很方便；
mo(f)=rxf(向量積) ---求力對點之距也很方便。..
12樓：匿名使用者
研究質點的運動，必須要選取參考點，建立座標系。位置向量用參考點指向質點位置的有向線段表示，引入位置向量，就能同時表示質點位置到參考點的距離和質點相對於參考點的方向。否則就不能完整地表示。
物理學中的「功」為何要定義成「力*位移」？ 45
13樓：匿名使用者
功是表示能量大小的物理量。路程等於時間乘以速度。（質點從空間的一個位置運動到
專另一個位置，運動軌屬跡的長度叫做質點在這一運動過程所通過的路程。路程是標量，即沒有方向的量）位移等於時間乘以速度。（質點從空間的一個位置運動到另一個位置，它的位置變化叫做質點在這一運動過程中的位移。
它是一個有大小和方向的物理量。位移是向量）路程與位移有時相等有時不等。位移是向量。
力也是向量。功是標量，我說過功是表示能量大小的物理量。這時你要了解的背景。
位移是速度與時間的乘積，就是說功等於力*速度*時間。產生背景真的有這麼重要嗎？ 一件事我分清是什麼主體，不管路是怎麼曲折的你的方向是不變的。
14樓：手機使用者
「位移」在物理概bai
念中既有大小還有du
方向，這zhi就比距離的概念進dao步了。
功的概回念是在力方向上位移答的乘積，這樣的話就要考慮用力方向與位移方向的關係了，假如用力方向與位移方向一致的話，功就等於成「力*位移」；
假如用力方向與位移方向相反的話，功就等於成「-力*位移」；
假如用力方向與位移方向垂直的話，功就等於0；
15樓：江蘇宿遷
朋友，你沒有搞清功的定義，功等於力和在力的方向上通過距離的乘積。簡單的說力的方向上通過的距離這就是位移。可見功的大小隻與力的大小和位移有關，與其它物理量無關。
16樓：匿名使用者
位移,有方向,是向量.
並因為有了方向由此有了力正負功的說法
17樓：匿名使用者
就是為了應用於能量的變化
在物理學習中，為了研究問題的方便，人們引入了一些概念和物理量
d光線實際不存在，是科學家為了形象地描述光的傳播而假想出來的 聲音在真空中不回能傳播，答需要 介質 介質 包括固體 液體和氣體等客觀存在的物體 熱量 是抽象的，是內能變化的度量，內能是客觀存在的 磁感線實際不存在，是科學家為形象地描述磁場分佈規律而假想出來的 故選d 求人教版初二物理下學期知識點講解...
功在物理學中的地位,在物理學中什麼是有用功，什麼是額功啊
從物理學的角度來bai看du，功是重要概念之一。zhi功能關係，是與動能定dao理 牛內 頓定律並列的是力學容中解決問題的重要方法，在能量途徑解決一些物體的運動問 題時，功能關係必不可少，且有時更為簡便，因此，功是學習機械能的基礎。對於功的掌握水平直接影響能概念的形成以及對動能關係規律的掌握。功在我...
物理學中，G力是什么東西，物理學中，G力是什麼東西？
g一般指的物理中的重力，在地球範圍內，靜止的情況下，g力越大代表質量越大，要比較首先要選好參考點，g力越小則質量越小。g力大於0的情況不唯一，比如加速度小g沒有完全用於加速，在非真空的物體等 g力等於0，比如說理想化的真空。或者g這個加速度全部用於做功，也可能失重。但要看參照物。向上飛以大地作為參照...