1樓：特級進化者
投其所好，善加引導！
2樓：鐵道部換
努力但是沒找到方法，成效不大或聰明但是貪玩
3樓：我真的很有錢圖
有潛力，只是不想努力。
4樓：速宇星晴美
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所謂的中等生是指？
5樓：匿名使用者
學生評語選127條（中等生評語）
1、「白淨，小個」的你是那樣的活潑，可愛
6樓：肖克東
如果一個班級50個人，按分數排名，第11名到40名，叫中等生，研究表明，這30個人是最有發展前途的。大多數超過另外20人。
7樓：匿名使用者
所謂中等生是指班級中思想品德,學習及其它方面處於一般水平的學生,在班集體中面廣量大,他們品德,學習的好壞,不僅影響著整個班集體的建設,還影響著學校教育質量的高低,以及素質教育能否真正實現.
現實中,幾乎所有的中等生對班主任忽視和冷落的態度都會在心理上受到不同程度的傷害,產生被遺忘,被拋棄的心理情感.長此以往,大多數的中等生因為總是無法得到班主任的關心和鼓勵,更感受不到來自班主任的對他們未來的信心和期待變得失望甚至麻木,失去學習上適當的壓力感和進步的動力,也就永遠失去了成為優秀學生的機會.更可怕的是,中等生中有一部分個性較為激烈的學生,就會產生一種自己不犯事決不會招來班主任的"青睞"的錯誤認知.
為了報復班主任對自己的忽視和對優秀學生的偏心,他們自暴自棄,專門和班主任作對,逐漸淪為後進生.我就曾在男生中親耳聽到這樣充滿怨氣的話:"象我們這些不三不四的人,如果不給他製造點麻煩,班主任就不會來管我們.
……"我也正是在聽到這樣的話之後,才慢慢開始注意觀察,研究並逐漸重視這些平時總是被班主任老師忽視的中等.
中等生不僅人數在班級中的比重最大,至少佔整個班級人數的70%左右,而且,他們一般都具有很大的波動性,不穩定性等心理特點,這也要求班主任必須重視他們.因為如果班主任忽視冷落他們,他們就極可能淪為後進生,如果 "拉一拉"他們,他們就極可能成為優秀生.因此,做好中等生的教育工作,能使後進生面不再擴大,而優秀生面就能越來越大,可謂事半功倍,班主任又何樂而不為呢
不僅如此,做好中等生的教育工作還能對後進生和優秀生產生很大的觸動作用,使後進生樹立堅定"我也能很快進步"的信心;消除優秀生的優越感,使他們感受到競爭的壓力和危機,更加嚴格要求自己.
8樓：匿名使用者
這些都是人為的認定的，事實上怎麼有這麼多這樣那樣的東西，老師認為有這樣的人存在，很多時候都是不準的，不要怎樣去想這樣問題，學生在你的身邊能開心就好，願意跟你交流，你也能為他們做點什麼就可以了，也只能做這些，更多的就不行了，我們不做他們本人，我們也只能提供一些建議而不能代替
9樓：米南
沒有特點的學生被稱之為中等生。
10樓：匿名使用者
成績中等，並長期中等，有時是老師心中定位的一個槓桿，認為你既成不了差生，學習成績又很難拔尖的，至少他現在還未見到什麼跡象
11樓：99天藍
中等生是指除了學習成績優異的尖子生\能給班集爭光的特長生和那些在班上搗蛋的學生!
12樓：匿名使用者
不高不矮的中等個子，沒有突出的特點
13樓：沝橴
中學生就是品德不壞但也不怎麼好,不過從不惹是生非學習一般
相貌一般
不引人注目
14樓：絕版女孩
為什麼要保學生分等級呢？？？？？？？？？
不公平！！！！！！！！！
**！！！
15樓：揚清
成績一般，表現一般的學生為中等生!
16樓：山西新華電腦學校
現在社會學歷是敲門磚技能是硬道理，可以選擇技術學校，學個熱門技術！現在是網際網路時代了，可以選擇學習計算機網際網路相關的專業，前景好好就業！中等生的未來未必比好學生差！
怎樣才能教育好孩子
17樓：賽博
怎麼培養教育孩子？
首先毫無疑問的孩子的出息這個是最最重要的。
那麼成功出息的人都是什麼樣子的？行為性格待人處事等等方面成功出息的人都是什麼樣子的，好歹活了幾十年了，見過認識的人沒有4位數也有3位數了，而且又不是剛從火星來地球不熟悉地球的，成功出息的人都是什麼樣子的人不可能不知道。
那麼要做的事情不就只剩一個了嗎？
出息的人是什麼樣的就把你的孩子像那樣去培養。
就算做不到，那也請千萬要記住：千萬不要把你的孩子向註定會失敗註定會出息不了的樣子去培養！
什麼是註定會失敗註定會出息不了的？
回憶一下你的記憶，想想你見過認識的人，各種型別的人各自最後都是怎樣的結果的，自然也就知道明白了。
培養孩子是重中之重，千萬不要被症質正確給騙了！ 要記住那可是你的親生的孩子啊！
18樓：
父母之愛——力量的源泉
19樓：匿名使用者
孩子想做什麼就讓孩子去做什麼！無論孩子想做什麼事都千萬不能管！切忌切忌！
在孩子還小的時候最忌諱的就是管教！管教把孩子的天性都給管教沒了，應該孩子想幹什麼就讓他去幹什麼。
孩子還小的時候就應該讓孩子釋放天性，這樣孩子長大之後才不會畏畏縮縮的
應該趁孩子還小的時候往壞裡教，這樣長大之後才越能適應社會
等孩子長大了才往壞裡教就晚了，過了這個村就沒這個店了
孩子越管越沒出息！孩子一管就老實了，一老實這孩子這一輩子就全完了！
你看看現在這社會上哪個有出息的是老實人？哪個有出息的不鬼精鬼精，狡詐奸猾臉厚心黑，見人說人話見鬼說鬼話的？
千萬不能把孩子教育老實了！否則往後有的是你後悔的時候！
寧讓孩子學壞也別讓孩子老實，在這個社會上老實人死的快啊！
應該多多鼓勵孩子沒事去欺負欺負別人，找別人茬，這樣孩子腦袋才靈活，長大之後不懼怕人，社交情商也會跟著提高，到社會上才不會吃虧
知識什麼時候學都不晚，但是孩子本性的培養可就只有小時候現在，江山易改本性難移，本性一旦確定了，那就是跟你孩子一輩子的東西，讓你孩子有什麼本性，你就自己好好想想吧
當然你也可以不管，讓你孩子隨機本性
你也可以讓學校老師來管，看看學校老師希望你孩子有什麼本性。是希望你孩子沒事給她炸刺的，還是希望你孩子不管她說啥都不還嘴都老老實實，哪怕被欺負也忍著不說不給老師她惹麻煩的。反正你孩子升上初中就跟她沒關係了不是嗎？
反正又不是她小孩是不是？
記住，在這個社會上老實人死的快啊！
孩子小學的時候就應該讓他多多欺負人，學習普普通通就可以了，到初中了，這時候告訴他做人要虛偽不能再欺負人了，之後在死裡管教，長大了才會有出息，至少絕對不可能在家啃老，就算你逼他啃老，他自己都受不了，因為他小時候欺負人培養出來的自尊心那種本性的高別人一等的信念不讓他屈服不讓他啃老
20樓：宗政丹漢酉
有時講道理給他，有時要告訴他一些品德的亊。有時要關心他，有事不能太寵他。但是最多的要讓他知道一些道理還有做人的品德就可以了。
千萬不可以經常打他。反正最好別打孩子。要多溝通。
看孩子心裡想什麼
21樓：四套領導班子
要教育孩子，就要小就開始抓習慣 1.從吃飯睡覺這些日常小事著手。 古人有訓，勿以善小而不為，好的習慣需要從身邊的點滴小事開始養成，不斷的重複和強調，直至在潛意識裡紮下根。
2.以身作則，給孩子樹立榜樣。 父母是寶寶的終身導師，他們的大部分行為都是從模仿雙親而萌發的，因此作為大人一定要以更嚴格要求來約束自己，萬萬不可說是一套做是一套。
3.注意使用的方式方法，不能僅是粗暴。 棍棒底下出孝子的理論並不適合文明開化程度飛速發展的今天，科學育兒才是持久之計。
通過遊戲的方式教授道理可能更利於讓孩子接受。小孩子的理解能力有限，基本無法消化那些空的概念，因此學會循循善誘才是關鍵。此外，家長一定要多讚揚孩子，肯定每一次進步，你的褒獎對他們來就是最大的動力。
簡單粗暴只會把孩子和良好習慣越推越遠。 4.持之以恆。
形成良好的行為方式需要一定的時間作為積累和沉澱。不斷的實踐，不斷的攻讀，久而久之才能不用刻意為之，融入生命之中。 這樣教育孩子才是正確的
22樓：博涵
孩子難免做錯事，我們
23樓：裘**郯妝
父母是孩子最好的老師，正確的引導，從自己從小事做起
24樓：心理發燒友
父母做的再好也最多可以起到百分之六十到七十左右的作用，因為真正受到良好教育的孩子是有三個因素決定的。其一:我們的才能和器官的內在的發展是自然的教育,別人教我們如何利用這種發展是人的教育。
其包括父母，老師和朋友。我們對影響我們的事物獲得良好的經驗是事物的教育。三種教育如彼此協調，便能達到理想的效果，若彼此衝突，受教育者就不會健全幸福。
在這三種教育之中，所謂自然就是受教育者的天然稟賦和省心發展的潛能，它是完全超乎我的的控制能力之外的，事物的教育，即環境的影響也只是在有些方面為我們掌控。人的教育則是我們能夠支配的，但這種支配也還是假定的。人的教育都必須以自然為引導，以天性為基礎。
我們殫精竭慮能做到的，只是或多或少地接近目標罷了，是什麼目標呢？不是別的，它就是自然的目標。讓教育也迴歸自然，就是教育的終極目標。
這是所有家長也是教育學家們唯一正確的方向!
25樓：匿名使用者
只要不打都行....
26樓：匿名使用者
家長是孩子的人生導師，也是孩子的激勵大師。要常常鼓勵孩子，用賞識的方法去鼓勵孩子做對的事情。孩子出現錯誤一定記得不要批評孩子要用引導的方式去讓孩子知道這件事情做的不對。
充滿愛心的父母一定能教育好孩子。愛是無私的是無條件的，家長最容易犯的錯誤就是孩子做好了就高興，什麼都可以，孩子做錯了就一副撲克牌臉，在孩子面前羅裡羅嗦這不是真愛。孩子錯了也要和顏悅色告訴孩子這樣做媽媽不高興應該怎麼做媽媽會很高興。
不要拿孩子根任何人比，比如說你看某某學習多好回家就寫作業你和他學學等。加入你的老公說你看張太太如何如何你和他學學你會什麼感覺。總而言之要給孩子做最好的學習榜樣。
27樓：孫壽愁眉
大螃蟹對小螃蟹說走路應直著走,可小螃蟹總也沒學會.
28樓：匿名使用者
上面的方法都很好，但不具體，可操作性不強。我知道有個部落格網頁特棒，又有思想，又有事例。不妨去看看。
29樓：天使制兔
前天，**傳來一個悲傷的訊息，臺灣著名作家林清玄去世，我們瞭解的他是臺灣的高產作家，卻很少有人知道他對教育也有著深刻見解。那今天我們就來聽一下，他所認為的教育是什麼樣的？
1.根據孩子的特點教育孩子
根據孩子的特點來教育孩子，就是喚醒孩子內心的種子。好孩子是已喚醒內心種子的孩子，他們認識到了自我。
林清玄就是這樣的人，他從小學三年級開始就立志做作家，小學開始每天寫500字，中學寫1000字，高中寫2000字，大學寫3000字，一直堅持成為名家。
那如何才能喚醒孩子內心的種子呢？
他認為除了學習，還應該幫助孩子掌握以下3個方面的能力。
①愛的能力
他的學生做過一個實驗，即使自己愛的人有100斤他也能抱得起來還轉一圈，但換成抱一百斤石頭那就抱不動了。所以，用飽滿的愛面對親人、朋友，才能更好面對人生。
②認識世界的能力
多帶孩子出去走走，只有認識到世界的廣大，才能認識到自己的渺小，弱化自己的痛苦，才能包容世界。
③表達情感和思想的能力
孩子不僅要了解自己，還要學會表達自己。很多人在表達自己時會很緊張，羞於表達，林清玄有一個克服緊張的五字祕訣，那就是「大家都是人」。如果我們在面對大眾，不敢說話時默唸「我們都是人」。
這樣就能克服內心緊張，才不懼於表達自己。
我們不僅要根據孩子的特點來教育孩子，還需要認真和孩子生活。
2.不和孩子細緻生活就不認識孩子
他認為孩子長得太快，如果不細緻點愛孩子，不和孩子在一起生活，那就不會看到孩子的心，從而不認識孩子。
他和他的孩子相處的很好，每天孩子出門，他會站在門口拍拍他們肩膀，說爸爸愛你們，要加油，每天孩子回家，他還會抱抱他們，說爸爸愛你們，今天辛苦了。他說他和三個孩子關係都很好，像朋友一樣。
所以，家長要多花費時間陪著孩子成長。
3.中等成績的孩子最有出息
現在的家長很在意成績，都想讓孩子考第一名，其實，很多精英都不是當年的尖子生，他們在班級的排名是中等。那他們為什麼會成功呢？
原因就是這些孩子人際關係更好，可以和第一名做朋友，也可以和最後一名做朋友，而且孩子壓力小，生活更輕鬆，那麼就會更有創意。
所以，如果你的孩子是第一名，那就告訴他輕鬆點也能成功。如果你的孩子是後幾名，那就讓他努力進到中等生裡面。
逝者已矣
健康生活包括哪些方面，健康管理包括哪些方面
當今人類健康生活方式的四句話即健康生活方式的四大基石 合理膳食 適量 運動 戒菸戒酒 心理平衡。合理膳食 即 一 二 三 四 五，紅 黃 綠 白 黑。記住這些，就是科學合理的膳食。一 是每天喝一袋奶 二 是攝入碳水化合物250 350克 相當於主食六兩到八兩 三 指三份高蛋白 每份指 瘦肉50克或雞...
環保包括哪些方面，環保都包括哪些方面的內容？
包括地球保護復 太空宇宙的保護制，生存環境的保bai持維護。陸地 地形 地貌等du 大氣 zhi水 生物 dao人類自身，森林，植物，動物等 陽光，自然的 人工外部世界總體。自然 文化遺產。大地的治理與保護 對大地的環保之所以把治理放在前面。保護放在後面，是因為陸地已經有汙染，所以欲強調治理同時保護...
實習成果包括哪些方面
如下實習單位的狀況 2.你實習的主要內容 3.你在實習中遇到的問題.4.你對這些問題的看法及建議 實習報告基本要求 1 總結可以必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件 有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。2 成績和缺點。這是總結的中心。總結的...