心理學最早是誰建立的,心理學最早由誰創

2021-04-21 00:10:50 字數 3042 閱讀 6583

1樓:風葬無雙

心理學是脫胎bai於哲學母du

體而產生的學zhi科,在古代希臘亞

dao裡士多德等

回眾多先哲的思想中答就已經閃現著心理學的光芒。

現代心理學的產生標誌是2023年德國心理學家馮特在萊比錫大學創立第一個心理學實驗室。所以公認的心理學之父是馮特,而非弗洛伊德。

(在美國,也有人持詹姆斯才是心理學之父的觀點,不過不佔主流)精神分析學派的創始人——弗洛伊德,是一位奧地利的精神病醫生。他的理論,主要是**於他**癔症患者中的個案總結。他提出了很多有重要影響的心理學理論,如心理動力學中本我自我超我理論等,更多思想詳見於他的《弗洛伊德全集》《夢的解析》等著作裡。

2樓:手機使用者

美國社會心理學家、人格理論家和比較心理學家,也是人本主義心理學的主要建立者之一,心理學第三勢力的領導人

心理學最早由誰創

3樓:匿名使用者

一般將德國心理學家馮特看做現代心理學創始人,他在2023年在萊比錫大學創立了世界上第一個心理版學實權驗室,被認為是現代心理學誕生的標誌。

艾賓浩斯說過,心理學有一個長的過去,但只有一個短的歷史。心理學思想古已有之,但是心理學被稱為科學還是在19世紀中葉在對心理現象的研究中引進了實驗的方法後。

教育心理學中,關鍵期最早由誰提出的?

4樓:夏末微涼

奧地利生態學家康羅德·洛倫茲提出。

關鍵期這一概念最初是由奧地利生態學家康羅德·洛倫茲(1937)提出來的。洛倫茲在觀察鳥類的自然習性時,發現新孵出的雛鳥,如雞和鵝,會在出生後的很短時間內學會追逐自己的同類或非同類物種,之後它們將無法再學習這種行為或印刻自己的母親,而且這個時期很短。

所以被稱為人類的關鍵期,又稱最佳期、敏感期、臨界期、轉折期。洛倫茲(1903-1989),奧地利動物學家、習性學創始人之一,開始了在自然條件下觀察動物行為的方法,對鳥類行為的研究作出了獨特貢獻,並提出了動物本能行為的固定行為模式和動物學習的「印記」等概念。

擴充套件資料:

洛倫茲的個人經歷:

從2023年到2023年,洛倫茲在維也納大學教授動物心理學和比較解剖學。

2023年9月,擔任德國科尼斯堡大學心理學系主任。

2023年,加入納粹,支援納粹的思想和思想,以及納粹民族誌。

在第二次世界大戰期間,從2023年到2023年在德**隊擔任醫生。洛倫茲有機會獲得一些關於神經疾病,特別是血吸蟲病和精神病,特別是精神**症的第一手知識。

2023年,洛倫茲被蘇聯軍隊俘虜。由於洛倫茲的醫學知識,受到了**人的尊重。

2023年獲釋後,洛倫茲回到維也納大學任教。同年,在奧爾登堡成立了比較行為研究所,並擔任所長。

2023年,洛倫茲成立了馬克思普朗克行為生理學研究所,並於2023年擔任所長。

2023年至2023年,洛倫茲是慕尼黑大學的兼職教授。

2023年至2023年,是馬克斯普朗克行為生理學研究所所長。

2023年,與k.frisch和nikolas tinbergen因對動物行為模式的研究而獲得諾貝爾生理學或醫學獎。同年退休了。

5樓:匿名使用者

教育心理學中,關鍵期最早由康羅德·洛倫茲提出。

關鍵期這個概念最早是由奧地利生態學家康羅德·洛倫茲在2023年提出來的。

康羅德·洛倫茲通過對鳥類自然習性的觀察,發現剛剛孵出來的幼鳥,如小雞、小鵝等,會在出生後很短的時間內學會追逐自己的同類或非同類,一旦過了這段時間便再也不能學會此類行為或印刻自己的母親,而這段時間是很短的,故稱為關鍵期,又稱最佳期、敏感期、臨界期、轉折期。

後來,心理學家將這類研究借用到兒童早期發展的研究中,提出了兒童心理髮展的關鍵期問題。如2~3歲是兒童口頭語言發展的關鍵期,4~5歲是兒童學習書面語言的關鍵期等。

6樓:文化廣場的過客

教育心理學中,關鍵期最早由勞倫茲提出的。

分為生理關鍵期和心理關鍵期。生理關鍵期的研究要追溯到植物學的研究,又被稱之為敏感期。心理關鍵期的研究則開始於勞倫茲,他通過對動物早期心理的研究說明了心理關鍵期的存在。

康拉德·勞倫茲是奧地利動物學家、動物心理學家、鳥類學家,也是 諾貝爾獎 獲得者。他經常被認作現代動物行為學的創立者之一,開發從一個早期世代開始的一種方法,包括他的老師 oskar heinroth. lorenz學習了本能行為在動物特別 greylag鵝 並且 jackdaws.

與鵝一起使用,他再發現了原則 印 (最初描述 道格拉斯spalding 在 19世紀)在行為 nidifugous鳥.他寫了許多書,其中有一些——例如 solomon的ring國王 並且 在侵略 成為了普遍的讀書。在最新生活中他的興趣在社會轉移了到人的研究。

與一起 nikolaas tinbergen (stefan zeller), lorenz開發了想法 固有釋出的機制 解釋本能行為(固定的行動樣式). 由想法影響 威廉mcdougalllorenz開發了此成「psychohydraulic」模型 刺激 行為,趨向 小組selectionist 想法,是顯要的在 60年代. 另他的對動物行為學的貢獻他的工作開啟 印.

他的對一個更加年輕的世代的影響 動物行為家; 並且他普遍的工作,是重要在帶給動物行為學公眾的關注。有三所konrad lorenz學院在奧地利; 一在他的家庭豪宅被安置在altenberg和另在他的領域駐地在grünau。

「教育心理學」這個術語最早由誰提出?

7樓:尤文圖斯波

「教育心理學」最早是又加涅提出的。你可以參考教育心理學一書的第一章

創造心理學最早是什麼時候出現的

8樓:匿名使用者

英國的高爾頓2023年發表的《遺傳的天才》一書是創造心理學的第一個科學文獻。

創造心理學(psychology of creation),從心理學角度對人類創造活動的情緒和規律進行探索的理論。研究人在創造活動中的心理現象及其規律的科學,是心理學與思維科學、腦科學、創造工程學、行為科學等多學科相互交叉而形成的學科,心理學的分支學科之一。

心理學解夢,心理學解夢

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自修心理學,如何自學心理學?

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基礎心理學,應用心理學,發展與教育心理學研究生三者就業的差別

其實沒有什麼大的區別,大部分都是去學校做心理老師,或者是從事心理諮詢的相關工作。也有去企業做hr的工作。都是偏大學和實驗室研究所但是現在當講師的要博士,應用的我知道的大多去了企業也有當心理老師的 其實沒有什麼大的區別,只要你學好,無論在生活上還是在工作中,都會對你有幫助,現在很對行業都需要這方面的人...