1樓：玉天仙
（1）一種失落感久來久縈繞於心，奪
源人所愛的人太氣bai人了，讓人憤du恨難消，養貓zhi固然快樂，可是亡dao
失的痛苦更叫人難受，所以好久不願意再養貓。
（2）一種負罪感永遠不能消除，見了貓就會觸發靈魂的傷痛，永遠愧對這類生命。
（3）忘了
2樓：匿名使用者
《中學教材全解》上有
鄭振鐸 《貓》課後題答案（急+高分）
3樓：冷空空
一、1．開始時，「我」不喜歡第三隻貓是因為它從來歷、外形、性情上看都不及前兩隻貓。
(1)來歷：第三隻貓本是被人遺棄的，是「我家」出於憐憫拾來的，而第一隻貓是從隔壁要來的，第二隻貓是從舅舅家要來的。
(2)外形：第三隻貓毛色花白，並不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之後，樣子更難看了，第一隻貓則白雪球似的可愛，第二隻貓渾身黃色，也很可愛。
(3)性情：第三隻貓不活潑，憂鬱，懶惰，第一隻貓很活潑，第二隻貓更有趣，更加活潑，會爬樹、捉蝴蝶和老鼠。
（4）地位：第三隻貓對家人來說是「可有可無」；稱第一隻貓是「相伴的小侶」；稱第二隻貓是「親愛的同伴」。
2．對第三隻貓的死更難過，是因為它的死，責任在「我」。我因為不喜歡它，而主觀臆斷，斷定鳥是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它是被「我」打傷而死的，而且這個過失是無法補救的。又因為這種負罪感不能消失，見了貓就會觸發靈魂的傷痛，所以「永不養貓」。
二、第二隻貓丟失後，作者寫道：「自此，我家好久不養貓。」第三隻貓死後，作者寫道：
「自此，我家永不養貓。」試體會這兩句話中包含的思想感情有什麼不同。本題讓學生體會關鍵語句含蓄的意味，引導學生運用想像去填補。
「自此，我家好久不養貓」，這一句包含的思想感情是：那一種失落感久久縈繞於心，缺德的人太氣人了，叫人恨恨難消，養貓固然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受，乾脆不養了。「自此，我家永不養貓」，這一句包含的思想感情是：
一種負罪感永遠不能消除，見了貓就會觸發靈魂的傷痛，永遠愧對這類生命。
4樓：o0感覚
一，朗讀課文，從來歷 外姓 性情和在家中的地位幾個方面 說說與前兩隻貓的區別。為什麼「我」對於第三隻貓的死比前兩隻貓的亡失「更難過得多」？
二 第二自豪毛丟失後，作者寫到：「自此，我家好久不養貓」第三隻貓死後，作者又寫到：「自此，我家永不養貓」 試著聯絡課文中的描寫，體會這兩句話中包含的思想感情有什麼不同
開始時，「我」不喜歡第三隻貓是因為它從來歷、外形、性情上看都不及前兩隻貓。
一.來歷：第三隻貓本是被人遺棄的，是「我家」出於憐憫拾來的，而第一隻貓是從隔壁要來的，第二隻貓是從舅舅家要來的。
外形：第三隻貓毛色花白，並不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之後，樣子更難看了，第一隻貓則白雪球似的可愛，第二隻貓渾身黃色，也很可愛。
性情：第三隻貓不活潑，憂鬱，懶惰，第一隻貓很活潑，第二隻貓更有趣，更加活潑，會爬樹、捉蝴蝶和老鼠。
地位：第三隻貓對家人來說是「可有可無」；稱第一隻貓是「相伴的小侶」；稱第二隻貓是「親愛的同伴」。
對第三隻貓的死更難過，是因為它的死，責任在「我」。我因為不喜歡它，而主觀臆斷，斷定鳥是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它是被「我」打傷而死的，而且這個過失是無法補救的。又因為這種負罪感不能消失，見了貓就會觸發靈魂的傷痛，所以「永不養貓」。
二、第二隻貓丟失後，作者寫道：「自此，我家好久不養貓。」第三隻貓死後，作者寫道：
「自此，我家永不養貓。」試體會這兩句話中包含的思想感情有什麼不同。本題讓學生體會關鍵語句含蓄的意味，引導學生運用想像去填補。
「自此，我家好久不養貓」，這一句包含的思想感情是：那一種失落感久久縈繞於心，缺德的人太氣人了，叫人恨恨難消，養貓固然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受，乾脆不養了。「自此，我家永不養貓」，這一句包含的思想感情是：
一種負罪感永遠不能消除，見了貓就會觸發靈魂的傷痛，永遠愧對這類生命。
5樓：潶板¨擦
（一）因為是「我」
的武斷，冤枉了第三隻貓，是「我」親手造成了它的悲劇。所以「我」深感內疚和自責。越是內疚和自責，痛苦的表情也就越強烈。
（二）第二隻貓丟失後，「我」家好久不養貓，表達了「我」及家人難過的心情。第三隻貓死後，「自此，我家永不養貓」是對全文的總結，與文章開頭呼應，因為第三隻貓的悲劇是「我」親手製造的，「我」目睹了前兩隻貓的不幸後，又親自制造了第三隻貓的悲劇，深感內疚，此句表達了作者強烈自責悲痛的情感。
（三）答案不唯一。可從互想理解、換位思考等角度討論，言之成理即可。
記得給分啊
6樓：小靚女
一、「我」對自己冤枉了貓很自責，相對以前兩隻貓的亡失的感情「難過」所表示的痛苦要強烈得多。因為自己的武斷，冤枉了第三隻貓，「我」深感愧疚和自責。越是愧疚和自責，痛苦的感情也就越強烈。
二、前一句是一個小總結，說明「我」對第二隻貓的丟失很難過。第二句話在內容上是對全文的總結。「我」親眼目睹了前兩隻貓的不幸後，又親自制造了第三隻貓的悲劇，深感負疚，為了不再看到這樣的悲劇重演下去，「自此，我家永不養貓。
」這句話與文章的開頭遙相呼應，在結構上形成首尾呼應的特點。
《貓》鄭振鐸怎麼賞析？
7樓：永生者_哈維
《貓》是現代作家鄭振鐸於2023年創作的一篇散文。此文通過敘述了一個發生在一家人與三隻貓之間的故事，真切表現了作者複雜的內心情感。全文以淺顯直白的話語將三隻小貓勾勒得形神俱全，藉助形象的刻畫和故事的推進，寫出了人的恩怨情感，而透過人的感情變化，又極其自然地托出了人生哲思，情深性摯，哲思醒人。
學習了鄭振鐸《貓》之後的啟示 5
8樓：李狗呀呀
啟示：1、凡事不能以貌取人
2、要勤快，有活力，煉就本領
3、貪吃懶做沒有好結果
4、對事物不能主觀妄斷
《貓》是當代作家鄭振鐸於2023年創作的一篇散文。此文通過敘述了一個發生在一家人與三隻貓之間的故事，真切表現了作者複雜的內心情感。
全文以淺顯直白的話語將三隻小貓勾勒得形神俱全，藉助形象的刻畫和故事的推進，寫出了人的恩怨情感，而透過人的感情變化，又極其自然地托出了人生哲思，情深性摯，哲思醒人。
鄭振鐸的《貓》閱讀答案，鄭振鐸《貓》 閱讀答案 標準的
從它嘴裡在嚼著什麼看出，我會好好考慮查明真相，第三個沒想好 鄭振鐸 貓 閱讀答案 標準的 1.因為他太活潑了，它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳地飛過時，它也會撲過去捉，一點也不怕生人，有時由樹上躍到牆上，又跑到街上，在那裡晒太陽。所以我們很擔心 2用語言描寫，表達三妹對小貓的喜愛之情。在敘事中起...
鄭振鐸貓自然段分段理解，鄭振鐸散文《貓》分段和段意
第一段 1 2 寫第一隻貓。第二 3 14 寫第二隻貓，第三 15 34 寫第三隻貓 鄭振鐸散文 貓 分段和段意 一 1 2 二 3 14 三 15 34 鄭振鐸貓 段意 1 2，3 14，15 34 鄭振鐸 貓 閱讀題及答案 貓 鄭振鐸 教學設想 1 作者三次養貓，其中前兩隻貓活潑有趣，找出相關句...
鄭振鐸《貓》的讀後感，學習了鄭振鐸《貓》之後的啟示
作者借第三隻貓被冤死的故事，告訴人們無論做任何事情，千萬不能憑個人的好惡，私心和偏見加以處置，否則就會產生差錯，甚至造成無法補救的嚴重過失 多給點分哈 這 bai裡面有du 一些，你zhi進去看 看，也許dao 對你這作版 文有點好處權 對於第三隻貓的死，作者沒有逃避，而是勇敢的面對。我十分欣賞。這...