1樓：僧豐
感知在把人作為個體發展的過程中有著 非常突出的地位，它是人出生後最早出現的 認識方式和過程，是人認識世界的最原始的 方式，也是最低階的方式，是其他認知活動 的基礎。一切較高階的認知活動，如記憶、 想象和思維等，都必須在感知的基礎上才能 產生和發展。
感知能力的培養要從嬰幼兒時期抓起， 這樣才能保證兒童智力的正常發展。 感知是嬰幼兒認知活動的最基本的方 法。嬰幼兒所從事的各種認知活動，如觀察 **、實物和大自然，玩積木、泥工和手 工、拼圖和塑料拼插遊戲，畫畫、認字和數 數等，無不與感知活動息息相關。
4-5歲幼兒如何感知一米的概念？
2樓：廂虐們演
四到五歲的孩子身高差不多就是一米多一點，讓他們伸開胳膊就行了。兩個指尖的距離就是一米。
3樓：匿名使用者
四歲到五歲的幼兒已經有了很多基礎的概念。例如距離如果你想讓他知道一米的距離。可以告訴他。
從哪兒呢？到電視的距離就是一米。比如你告訴他從餐桌到電視的距離是一米，那樣他就有深入的概念。
3-6歲兒童學習與發展指南科學領域4-5歲幼兒能感知和區分物體的什麼等量方面的
4樓：最愛秋天的傳說
1.能通過觀察、比較與分析，發現並描述不同種類物體的特徵或某個事物前後的變化專。
2.能用一定的方法驗證自屬己的猜測。
3.在**的幫助下能制定簡單的調查計劃並執行。
4.能用數字、圖畫、圖表或其他符號記錄。
5、**中能與他人合作與交流。
感知和理解數，量及數量關係這一目標在4一5歲幼兒的典型表現中包括哪些內容
5樓：匿名使用者
完整的數學架構表
1 -8分別對應小班上到學前班下
在科學領域中4-5歲幼兒能感知個區分物體的什麼等量方面的特點
6樓：匿名使用者
答案：大小、形狀、多少、高矮長短
在科學領域中4-5歲幼兒能感知和區分物體的大小、形狀、多少、高矮長短等量方面的特點,並能用相應的詞語來描述。
1.能通過觀察、比較與分析，發現並描述不同種類物體的特徵或某個事物前後的變化。
2.能用一定的方法驗證自己的猜測。
3.在**的幫助下能制定簡單的調查計劃並執行。
4.能用數字、圖畫、圖表或其他符號記錄。
5、**中能與他人合作與交流。
幼兒，指兒童從一到三歲這一時期，介於嬰兒期和學齡前時期之間。 幼兒無論在神經發育上還是心理髮育上，都出現了新的發展，神經纖維有顯著的突觸生長和髓鞘形成，認知能力突然增加。此階段最適合兒童身體發育，鼓勵兒童探索、嘗試新的事物與環境。
7樓：
4到5歲幼兒感知區分物體的粗細，厚薄，輕重等量方面的特點，3到4歲才是大小多少，高矮，長短，5到6是理解量的相對關係
幼兒歌唱能力的特點有哪些，談談幼兒唱歌能力的發展有什麼特點
1 幼兒概括的特點 1 概括的內容比較貧乏。幼兒期，特別是幼兒初期，兒童雖能進行初步的概括，但概括的內容極為貧乏，每個詞基本上只代表一個或某一些具體事物的特徵，而不是代表某一類事物的共同特徵。例如，娃娃 一般只代表他自己玩過的娃娃。2 概括的是事物外部的 非本質的特徵。幼兒不是根據事物的 本質特徵，...
有什麼好的建議可以培養幼兒延遲滿足的能力
當幼兒有需求的時候傢伙在那個要加以判斷，是否是急需的，如果不是急需的可以過一段時間再滿足孩子，不能一味的溺愛孩子以此培養。如何提高幼兒延遲滿足能力的有效 1 教孩子學會 等待 對於孩子的一些要求，父母可以遲一會兒滿足他，不要害怕孩子反應激烈。這實際上是孩子和父母進行心理較量的必經階段。如果你能扛得住...
四歲的孩子應該培養哪些方面的能力
寶寶四歲的話，我會bai培養孩子du的閱讀 前段時間復我生病了，我老公對我兒制 子說，爸爸上班了，沒有人能照顧媽媽，你要不要替爸爸好好的照顧一下媽媽？我兒子非常開心，也非常願意，時不時的摸摸我的額頭，再給我倒一杯水，我想知識雖然很重要，但是教會他愛一個人更重要。四歲的孩子已經達到一個能學習的狀態，所...