給災區人民的一封信 數300左右

2022-02-06 23:13:28 字數 2277 閱讀 2432

1樓:叫啥是好啊

500多字,可以節選,希望能幫到你。

親愛的災區朋友們:

你們好!

5月12日的一場突發**,使你們遭受了莫大的災難,作為同胞的我們倍感痛心!在這場突如其來的災難中,你們經受了難以想象的痛苦和磨難,我們在此謹向你們表示深切的關注和深深的祝福!雖然不能站在你們的身邊,但我們的心卻時刻掛念著你們,雖然我們不能代替你們承受心理和身體的傷痛,但我們的心跟你們是相連的!

在這場災難中,你們的堅強給我們大家帶來了莫大的鼓舞,你們的信心也給我們帶來了很大的欣慰!我們每個人都和你們一樣流淌了痛苦、感動和悲傷的淚水。為了逝去的親人,為了活著的人們,讓我們一起站立起來吧!

為了使大家可以重新建立生活的信念,也為了四川整體的未來發展,我們已經在從每一箇中國人身上汲取著積蓄著力量,希望這種力量可以帶給你們信心,希望這種力量可以帶給你們希望,因為你們是我們的兄弟姐妹,因為你們是我們這個大家園裡的一員,我們不會放棄任何一個能與你們共同發展的機會,我們更不會放棄任何與你們一起共同面向美好未來的可能!

讓我們從痛苦中學會成長,讓我們學會面對不幸的災難,讓我們共同來建設我們的新家園!我們會一直伴隨你們從災難中走出來,你們也一定會成為生活的英雄的,因為你們的歷史和中華民族的傳統可以給你們力量!

祝你們早日**,祝你們早日重建自己的家園!

2樓:匿名使用者

四川汶川縣發生** 親愛的**災區的小朋友們:

你們好!

首先祝哪些受傷的小朋友早日**,重返校園。一個月前你們**發生了7.8級強烈**,使一些學校的校舍遭到嚴重損害,甚至有的學校瞬間變成了一片廢墟,再也看不到你們當中一些小朋友的音容笑貌和一些可親可敬的老師。

有的小朋友失去了最親愛的親人。這在你們心靈上造成了多麼大的創傷,我是無法體會到的。但是電視上的一些畫面深深地打動了我,看到哪些從廢墟中挖出來死難和受重傷的小朋友們,我的眼眶不禁湧出悲傷的淚花,心情也十分的沉痛

災難是無法挽回的,但是災難無情人有情。全世界的人們都會向你們伸出援助之手,為災區的人 災區的小朋友們,我希望你們不要太難過,振作起來勇敢面對。

雖然有些小朋友失去了家園和親人,但她們還有一個可以依賴的大家庭——親愛的祖國!祖國和人民時刻都在關心著你們,正為你們早日重建家園、重返校園盡力。

災區的小朋友們,雖然我們相隔數千裡,但我和你們的心是緊緊連在一起的,用我的一片真情撫慰你們哪創傷的心靈吧!快快地行動起來吧!你們那裡現在雖沒有了歡聲笑語,這只是暫時,我想將來一定會有的。

最後祝你們早日平安幸福!

3樓:

親愛的災區朋友們:

你們好!

5月12日的一場突發**,使你們遭受了莫大的災難,作為同胞的我們倍感痛心!在這場突如其來的災難中,你們經受了難以想象的痛苦和磨難,我們在此謹向你們表示深切的關注和深深的祝福!雖然不能站在你們的身邊,但我們的心卻時刻掛念著你們,雖然我們不能代替你們承受心理和身體的傷痛,但我們的心跟你們是相連的!

在這場災難中,你們的堅強給我們大家帶來了莫大的鼓舞,你們的信心也給我們帶來了很大的欣慰!我們每個人都和你們一樣流淌了痛苦、感動和悲傷的淚水。為了逝去的親人,為了活著的人們,讓我們一起站立起來吧!

為了使大家可以重新建立生活的信念,也為了四川整體的未來發展,我們已經在從每一箇中國人身上汲取著積蓄著力量,希望這種力量可以帶給你們信心,希望這種力量可以帶給你們希望,因為你們是我們的兄弟姐妹,因為你們是我們這個大家園裡的一員,我們不會放棄任何一個能與你們共同發展的機會,我們更不會放棄任何與你們一起共同面向美好未來的可能!

讓我們從痛苦中學會成長,讓我們學會面對不幸的災難,讓我們共同來建設我們的新家園!我們會一直伴隨你們從災難中走出來,你們也一定會成為生活的英雄的,因為你們的歷史和中華民族的傳統可以給你們力量!

祝你們早日**,祝你們早日重建自己的家園!

寫一篇作文寫給遠方的小朋友一封信300字左右 50

4樓:心情好

親愛的災區小朋友:

你們好!5月12日,一個從天而降的災難降臨在四川汶川的人民身上,這場災難就是「5·12**」,這次**,震動了全世界人民的心。

當我聽到這個訊息時的心情很沉痛,每次我看到新聞都會感動得流淚。災難無情,人有情,全世界的人民都伸出了援助的雙手。而我只能為他們默默地在心裡祈禱。

在**期間有許多小英雄就像小英雄班長林浩,他不顧自己的安危,從廢墟中救出了兩名同學。像這樣的小英雄還有很多,熊弼呈、張春玲、何翠青……

在這裡,我要對災區的小朋友說:雖然**奪走了你們的家園、校園,甚至有的失去了親人、朋友,但是你們一定要堅強起來,千千萬萬的人民在牽掛著你們,我們和全世界的小朋友祝你們早日重建家園,重返校園!

三(2)班

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