1樓：南邕
與應屆生高考一樣的分文理科。
社會青年身份參加高考考取全日制高校，和高中生畢業生參加的高考一樣，只是部分特殊的學校（如軍校）限報，其他的完全一樣。
如果擁有高中以上學歷，可以作為社會個別生報名參加高考，要在戶籍所在地報名。可以先關注戶籍地教育考試網的報名資訊，在指定**報名。報完之後，在規定時間內到當地教育考試院現場確認，完成報名手續。
2樓：
1、以社會青年的資格報名參加高考，同樣要分文理科，你在高考報名的時候要選擇報考科類，理科生選擇報考理科，文科生選擇報考文科。
2、填報志願的時候與普通考生一樣，按照文、理科的區別來填報志願，文科考生填報文科志願，理科考生填報理科志願。
3樓：匿名使用者
要分文理科
1、以社會青年的資格報名參加高考，同樣要分文理科，在高考報名的時候要選擇報考科類，理科生選擇報考理科，文科生選擇報考文科。
2、填報志願的時候與普通考生一樣，按照文、理科的區別來填報志願，文科考生填報文科志願，理科考生填報理科志願。
3，對於文、理科考生，英語、語文科目的試題是相同的，只是數學科目分為文科數學和理科數學。
4樓：宋石亞丁
廢話，和應屆完全一樣。
高考不分文理科改革與人文社會科學綜合發展的關係
5樓：文華翰
這個不好分，有很多專業是文理兼收的，你可以去看 招生考試報 或者 高考指南。
大家對高考怎麼評價
6樓：匿名使用者
曾經有過的認真嚴肅的討論，一直都把中國教育的最大問題歸結為升學教育而非素質教育，猛烈撻伐的文章非常多見。很多人以發達國家為樣板向人們闡述教育的目的，那完全是一種以提高學生自身素質為目的的教育，它並不決定你的地位高下，也和你將來的工作關係不大，更和你是否受到尊敬無關。然而，這些說法仍然無法改變那些驅使著學生拼命升學的老師和家長在心裡認定了的一個「硬道理」——通過高考這條路徑，人可以由社會的底層一躍而上成為主流社會的一分子。
如果他原來的家庭已然生活得不錯，那麼為了保留這種地位，他也仍需參加高考。農民們把這形容為「小鯉魚跳龍門」。電視劇《大宅門》裡的老奶奶問小男孩：
「說，長大了是開銀行還是掏大糞?!」都是這個意思。你說上大學是為了提高學生的自身素質，沒人反對，但是在內心，這個重要性肯定比不上跳龍門更實在。
從高考造成的全社會的緊張情形來看，社會等級觀念、高低貴賤之分可能不但沒有在人們心目中消失，反而更加嚴重了，人人生而平等的觀念卻似乎越來越淡。
中國在2023年恢復高考制度。在此之前的十年中，只有工農兵子弟通過推薦可以進入大學學習。這些人一般都是家境最貧窮的人，尤其以那些祖祖輩輩不識字的家庭為多，那時候大學其實根本就沒有什麼知識教育，但是工農兵的子弟們仍然趨之若鶩，因為這是脫離艱苦的勞作成為幹部的重要機會。
恢復高考後，人們開始有了公平競爭的機會，這是進步。但是學生們參加高考的目的仍然少有改變。2023年代考上大學的結果應該比現在更有價值，不管你以前是什麼，反正大學畢業就是國家幹部，檔案就要放在另外一個類別裡，這意味著你就是一個「官」了。
是「官」當然就得有事做，所以工作自然不用愁，社會福利也高人一等。
但是現在回想起來，好像當初的高考儘管升學率比現在低得多，但也沒有達到今天這種令全社會緊張的程度。這是否意味著那時候的人們還不像現在這樣對於社會等級的影響有更深刻的認識?
現在的高考結果應該說已經不完全是決定人生命運的惟一要素了。跳不過龍門的人還有很多辦法補救，比如學校可以多收一些計劃外的學生，只要家長多出一點錢就行。那麼為什麼現在的人反倒比過去更加緊張呢?
一個重要的原因是，我們的社會正在分化，分化的結果是使得處於主流地位的人生活越來越優厚，而處於社會低層的人越來越切實地感到了生活的艱辛。更重要的是，因為我們尚未完全建立起一個真正人人平等，一個貧富不同、地位不同的人可以共融、互敬的社會人文體系。貧窮的人不僅感覺到貧窮，他們已經察覺到由此帶來的種種不夠公平的現象。
在佔有社會資源方面、在社會保障方面、在相關的權利表達方面，區別都日益明顯。
每個家長都處心積慮希望借高考來完成如此現實的目的，但事實上大學已經越來越不具備這種功用，這樣的變化肯定會加重家長們內心的恐懼。這樣下來，他們的孩子就會變得越來越脆弱、越來越經不住事，即使上了大學，他們的素質也不會有太多提高。
這種情形不是一時可以改變的，但我們對此應當有所認識，並且要有意識地開始改造我們的社會。
7樓：畫扇悲風傷月夜
英語沒有退出高考，相反，高考改革，英語由一年一考，改為一年多考，以考生最高分記錄高考成績。
8樓：為正義而奮鬥者
對於大多數人來說，都對高考表示痛恨。但又實實在在的說，高考是大多數人改變命運的通道。
至今看來，幾乎沒有什麼考核方式比高考更為公平了。
9樓：現金回來
高考之前，我覺得前路黑暗，高考之後，我覺得所有的燈都亮了。
無論結果如何，選擇終於多了一點。
10樓：匿名使用者
幾年的讀書生涯在這最後一刻決定
11樓：暗器獨步天下
雖然做不到完全公平，但至少目前是最公平的考試
12樓：
個人見解：高考是一個最公正的不公平人才選拔機制
13樓：新奇瑞士
一個讓窮人能與富人平起平坐的機會
14樓：匿名使用者
一切都靠運氣，怎麼說呢，比如選科吧，我選了化學，結果今年化學卷最簡單，人人都有１２０．
那麼我們選化學的人就更容易上大學啦！阿門！
15樓：今生不再
教育資源不夠，教育類別分配不均所致的畸形制度。
16樓：年姐說泵車
萬人過獨木橋，很難。
17樓：匿名使用者
我選了物理，考前說很簡單，給他騙了。。。
生物班慘點~
18樓：匿名使用者
目前找不到更好的，就是最好的
19樓：匿名使用者
目前相對最公平的篩選方式
20樓：匿名使用者
在我看來考試的目的最重要的不是讓學生們去爭個你死我活，誰分高誰就了不起，而是通過考試這種方式，利用家長孩子們爭強好勝的正常心理，來推動我國教育事業的發展，充分給了每一個孩子機會，對於國家也能使得人盡其用，保證了教育的質量，這無疑是一條正確的路線
21樓：匿名使用者
現行高考制度好處:
1、高考制度相對公平公正，統一考試也更益於檢測考生實際學業水平，利於人才的選拔，高考制也有利於激發學生學習熱情，促進學生學習能力的提高。
3、學生無論富裕或貧窮，都可以通過參加高考來獲取進入大學學習的資格，保障了絕大多數學生的受教育權利。
3、能使學生盡一切可能擴大自己的知識覆蓋面，有利於學生更全面地瞭解科學文化知識。
以高考分數作為單一錄取標準，錄取程式操作簡便，消耗的社會成本較低，符合國情全省統一命題，具有相對公平性。
4、現實體制下，高考是可以接受並執行的教育選擇模式。
社會青年參加高考和學生參加高考有什麼區別
你是一名職高生，有職高學籍，那麼你就是應屆職高畢業生，不可以社會青年參加高考。你老師的意思可能是 你學校只辦理職高生對口高考，你要參加普通高考就不能在學校報名。所以你應該去戶籍地招生辦 社會報名點 報名。報名參加高考，報什麼科類都是自己選擇，你當然可以選報藝術文科類，也可能只報普通文科類，跟普通高中...
高考分文理科考500分上什麼大學
不知道你是哪個地方的，文科還是理科，不是書你考了多少分上什麼大學，關鍵是看你的分數到了哪個批次的錄取線，如果到了一本的分數線就能上一本的大學，如果到了二本的分數線就能上二本的大學，現在高中和大學還分文理科嗎 很多都是分的，這就與高中時學文學理直接掛鉤！學理的有學理的專業，學文的有學文的專業！當然，也...
高考不分文理科怎麼考？是文科理科都要考嗎
語文數學正常考，英語社會化考，即一年多次，以最高分為準。其餘專業偏理科的考兩理加一文，偏文科的兩文加一理。這三門是考生自己選考。以上回答你滿意麼？文科理科都要學，也都要考，就是學業水平測試，佔高考的部分比例。然後正式高考時從那些文理科目裡任選三門進行高考。今年上高中還分文，理科嗎 2019年高考不分...