1樓：網友
我能說我今天晚上在知道上都已經是第三次了嗎？
黑色的部分看作一條直線，是很粗，很粗的直線。。。我也恨崩潰是這個答案）
2樓：匿名使用者
我有兩種做法！！！一個是樓下的朋友那麼做 原題答案也是這樣的 但是我覺得 還有一種做法 既然題目說畫一條線 分成兩個三角形 也沒說粗細 你花那麼粗可以 就說明是充分不必要條件，那麼我左上方的點和右下方的點畫一條細線（就是圖形的斜對角線） 然後沿著這條西線摺紙一樣把它疊過去 這揚子也可已得到兩個三角形 而且是兩個相似的三角形 一大一小。 這題太坑跌了。
3樓：蝸居小笨笨
腦筋急轉彎吧？如果畫一條直線，這2個三角形必然共用此邊，也就是說外廓線必然是四邊形。如果有一個足夠粗的筆，遮住了多餘的邊，算不算呢？比如下圖：
4樓：草根小女生
一條粗線，難以想象的粗線。
5樓：匿名使用者
我能說它不存在嗎。
小學奧數題及答案
小學數學奧數題及答案
6樓：教育專家霏霏老師
小學奧數全稱叫「小學奧林匹克數學」，或叫「小學數學奧林匹克」，稱呼起源於「數學是思維的體操」它體現了數學與奧林匹克體育運動精神的共通性：更快、更高、更強。其實它更準確應稱為「小學競賽數學」。
它體現了數學中的巧思、靈活、多變與其中滲透的數學美學。
提問想法過程答案！
親您好是515
提問答案過程想法。
親，實際答案為多少呢，你感覺我這個合適嗎。
提問這個目前沒有答案 這條目前有些美國數學家算出來 但是感覺都是證明不了 你這個也好像也是硬來。
不能解釋第一個和第二個都相差0
但是我感覺我這個還是有規律的。
要是能解釋那兩個相差0的原因的話那按順序也就是該相差3了所以還是有一點規律的。
提問哎喲 沒事 我也是看這這題好玩，我也算了好久，最後驗算還是不對。
7樓：墨跡不是哇
1.某列車通過250米長的隧道用25秒，通過210米長的隧道用23秒，若該列車與另一列長150米。時速為72千米的列車相遇，錯車而過需要幾秒鐘？
2.一條隧道長360米，某列火車從車頭入洞到全車進洞用了8秒鐘，從車頭入洞到全車出洞共用了20秒鐘。這列火車長多少米？
3.鐵路旁的一條與鐵路平行的小路上，有一行人與騎車人同時向南行進，行人速度為千米/時，騎車人速度為10.
8千米/時，這時有一列火車從他們背後開過來，火車通過行人用22秒，通過騎車人用26秒，這列火車的車身總長是多少？
4.有兩列火車，一列長102米，每秒行20米；一列長120米，每秒行17米。兩車同向而行，從第一列車追及第二列車到兩車離開需要幾秒？
5.某人步行的速度為每秒2米。一列火車從後面開來，超過他用了10秒。已知火車長90米。求火車的速度。
6.現有兩列火車同時同方向齊頭行進，行12秒後快車超過慢車。快車每秒行18米，慢車每秒行10米。如果這兩列火車車尾相齊同時同方向行進，則9秒後快車超過慢車，求兩列火車的車身長。
7.一列火車通過440米的橋需要40秒，以同樣的速度穿過310米的隧道需要30秒。這列火車的速度和車身長各是多少？
8.小英和小敏為了測量飛駛而過的火車速度和車身長，他們拿了兩塊跑表。小英用一塊表記下了火車從她面前通過所花的時間是15秒；小敏用另一塊表記下了從車頭過第一根電線杆到車尾過第二根電線杆所花的時間是20秒。
已知兩電線杆之間的距離是100米。你能幫助小英和小敏算出火車的全長和時速嗎？
9.一列火車通過530米的橋需要40秒，以同樣的速度穿過380米的山洞需要30秒。求這列火車的速度與車身長各是多少米。
10.兩人沿著鐵路線邊的小道，從兩地出發，以相同的速度相對而行。一列火車開來，全列車從甲身邊開過用了10秒。
3分後，乙遇到火車，全列火車從乙身邊開過只用了9秒。火車離開乙多少時間後兩人相遇？
8樓：楓葉
提問過程答案想法。
那個數是55
問號之前的那個。
0,1,2,3,10,16,52,84……單數是左邊的兩個數相加乘以2,如：
雙數是由左邊所有數相加得到，如：
提問感覺不是。
您要問的是第二組問號。
提問問號是285？
9樓：zcz曾承宗
第1題：（250－210）除以25－23等於20就是速度，從而算出列車的長為20乘25的積－250＝250.
72換成20米每秒。250+150除以20+20＝10第2題：360除以20－8的差＝30.
30乘以8＝240米第10題。設人的速度為x.由於甲與火車同向，火車通甲比人靜止時多10x.
由於乙與火車同向相向比人靜止時少9x.
兩者相比較相差19x.而時間相差1
秒。也就是說火車的速度是19x.假設甲靜止，火車行駛了19x*180+車長19x*9＝189*19x.
這時甲並沒靜止他也行了180秒還有火車與乙相遇9秒。甲行了。
兩人速度相同，速度和為除以2x=1701秒。
10樓：覆乖乖
建議你去買一套書，高思思維導引，分不同的年級，每個年級對知識點的分類都很系統，而且分三個難度，基礎、提高、超越，而且有答案。
小學奧數題及答案
11樓：匿名使用者
所以正八邊形的面積=平方釐米。
12樓：匿名使用者
切下的4個角都是斜邊為4釐米的等腰直角三角形。
這4個角的面積=4*4*2/2=16平方釐米。
八邊形面積=平方釐米。
13樓：網友
解：設因切下四個角後得到了一個邊長4釐米的正八邊形，所以被減的三角形為等腰直角三角。
形，其直角邊長為x釐米，則：
追問從**能知道切下的四個角都是斜邊為4釐米呢？
===因為切完之後得到的是邊長4釐米正八邊形，也就是每個邊得長度均為4釐米。
小學奧數題及答案
14樓：美的旋律
問題：1、有四箱水果，已知蘋果、梨、橘子平均每箱42個，梨、橘子、桃平均每箱36個。蘋果和梨平均每箱37個。求一箱蘋果多少個？一箱桃多少個？
2、一次數學測驗，全班平均分是分，已知女生有21人，平均每人92分，男生平均每人分，求這個班男生有多少人？
答案：1、37*2=74（個）42*3-36*3=18（個）（74-18）/2=28（個）28+18=46（個）
答：一箱蘋果46個，一箱桃28個。
2、（分）人）
答：這個班男生有24人。
建議去買一本奧數書。所以我在這裡就不多說了~~
15樓：匿名使用者
答案：1、37*2=74（個）42*3-36*3=18（個）（74-18）/2=28（個）28+18=46（個）
答：一箱蘋果46個，一箱桃28個。
2、（分）人）
答：這個班男生有24人。
16樓：浪遏飛舟
你的題目有誤。題中的「蘋果和梨平均每箱37個」應為「蘋果和桃平均每箱37個」，答案是「一箱蘋果46個，一箱桃28個」。你若堅持題目無誤，那此題無解。
17樓：匿名使用者
11覺得個？ 的快樂購物個辛苦動物個開的**香辣館我給京哈，的家人呢更好玩嗎。
18樓：佴彥芝
強烈建議你去買一本奧數書籍來看看。
小學數學奧數題及答案
小學奧數題
19樓：兗礦興隆礦
解：設第1小組現在人數有x人，第2小組現在有2x人，則：
(x+14):(2x-14)=5:3
3(x+14)=5(2x-14)
3x+42=10x-70
7x=112
x=16即第1小組現在人數有16人，第2小組現在有2x=2*16=32人。
20樓：肖瑤如意
兩個組的總人數不變。
原來第一組佔總數的5/(5+3)=5/8
調走14人以後，第一組佔總數的：1/(1+2)=1/3總人數：14÷（5/8-1/3）=48人。
現在，第一組有：48×1/3=16人。
第二組有：48-16=32人。
21樓：妖精末末
設第一車間有人5x.第二車間為3x
(5x-14):1=(3x+14):2
x=6第一車間現有5*6-14=16人 第二車間有3*6+14=32人。
現在各有 16人和32人。
22樓：銀白使者
解：設第一小組原來5x人，第二小組原來3x人(5x-14):(3x+14)=1:2
2(5x-14)=3x+14
10x-28=3x+14
7x=42x=65x-14=16
3x+14=32
23樓：匿名使用者
可直接用轉化單位「1」，求出總人數，找到14人的對應分率；
總人數為：14÷【5/（5+3）-1/（1+2）】=48（人）第一小組現在人數：48×1/（1+2）=16（人）第二小組現在人數：48×2/（1+2）=32（人）
24樓：在仙霞關感受雨天的矢車菊
5+3=8份 1+2=3份3x8=24份 5：3=15：9 1：2=8：16
15-8=7份 14/7=2人。
第一組人數：2x8=16人。
第二組人數：2x16=32人。
小學奧數題及答案 5
25樓：匿名使用者
我沒有 meiyou 沒考到題 有，答案：1、37*2=74（個）42*3-36*3=18（個）（建議去買一本奧數書。所以我在這裡就不多說了~
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甲隊做了15 4 9天，也就是9 20 乙隊做多少天？就是甲隊1 9 20 11 20的活乙隊做，乙隊做了11 20 1 30 11 20 30 1 330 20 16.5天 實際乙隊做了16.5天，多做了1.5天。還有這樣理解，甲隊雖然中途休息了4天，但是做了15天，這樣理解乙隊就可以有休息時間。...
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從題意得知 在一個全程中，甲只能行30千米。從第一次相遇到第二次相遇，甲乙共行了兩個全程，因此在兩個全程中甲只能行30 2 60千米，而乙則行了30 40 70千米 把圖畫好後即可看出 所以ab 70 60 1 2 65千米 從這裡不難看出 在相同的時間內，甲行30千米，乙行65 30 35千米，如...
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到2008中的數分為三類,第一類是能被3整除的有669個,第二類是被3整除後餘1的有670個,第三類是被3整除餘2的有669個.所以任意選兩個數它們的和不能被3整除,它的反面是所選的兩個數的和都能被3整除,要達到這樣分兩種情況 一種情況是這兩個數都能被3整除,此時有669 668 另一種情況是所取的...