1樓：渃珂
一、認識自己。
首先對自己各種身心狀態和人際關係等的認識，即生理自我、心理自我和社會自我。從基本的身高、外貌、體態、性格、自己與他人的交往等方面開始認識自己。隨即由此引發的情緒感受可以幫助我們瞭解到唯謹內在自我。
二、正視自己。
自卑和自負都是不能正視自己的體現。作為一名大學生我們要陽光且自信，正確看待自己的優缺點，揚長避或山裂短。發揮自己的優勢，不將目光衫閉一味集中在自己的缺點上。
在日常生活交往中，開朗大方敢於交流，虛心聽取別人的看法和意見，這樣也能幫助我們更好的正視自己。
總之，在充分認識自己後正視自己，才能正確的看待自己。正確看待自己，明確自己的定位，才能為未來的發展打下夯實的基礎。
2樓：星何呀
健全的自我意識應該是積極統一的自我意識，是自我認識、自我體驗、自我控制三者的協調一致 也就是說，把理想的我與現實的我合理地統一起來 大學生培養健全的自我意識，應該客觀地認識自我 客觀正確地認識自我是建立健全自我意識和修養自我意識的基礎。德國著名作家約翰保羅曾說過：乙個運數山人真正偉大之處，就在於他能夠認識自己。
我國也有一句古話：「人貴有自知之明。」如果乙個人對自己的智力、能力、個性以及在社會、在他人心目中的地位有乙個較全面、客觀的認識和評價，就能揚長避短、取長補短、發展自己、完畢兆善自己，就能協調自己與他人的交往，提高自己參與社會活動的積極性。
客旁中觀地認識自己，首先要全面深刻地瞭解自我。大學生不但要了解自己的外表，更重要的是要了解自己所扮演的社會角色，自己的才能、理想、人生觀、價值觀等。這就需要大學生努力拓寬生活範圍，增加生活經驗，以適當的參照系來了解自己。
3樓：勝利先生
<>《如何正確認識豎野自模纖和我：1、正確認識自我首先要正視自己的每乙個方面，平視自己，儘量站在客觀角度評判自己；2、要積極的參與集體活動，在集體活動中發現自己追求自我價值的提公升；3、正確認識自己要學會區挖掘自己的愛好與興趣，敢於去追求自己的夢想，在夢想的追求過程中正確認識自我4、找到自己的價值所在，和能力範圍內能夠完成的事。5、積極學習專業知識的同時也要多拓展課外的知識。
6、敢於冒險，敢於嘗試新鮮事物7、能夠在逆境中堅持不懈、奮鬥不止，旦盯有極大的韌性，能承受較大的壓力。
大學生如何正確對待自我？
4樓：joey衡
一)正確認識自我。
正確地認識自我是培養健全的自我意識的基礎。而人的自我認識可以分成兩方面，一方面是自我定性，就是對自己的性格，特長，興趣，愛好以及家庭對自己的影響，性格的弱點等等。如果乙個人能夠全面、正確地認識自我，客觀、準確地評價自我，就能量力而行，為確立合適的理想自頃悉我，並會為實現理想自我而不懈努力。
另一方面就是自我反思，這是乙個終身的過程。經常進行自我反思才是進步的前提，才不會自以為是。如前所敘，認識自我主要有三條途徑—經驗法、比較法和反省法。
除此之外，大學生還要盡力拓寬生活範圍，增加生活閱歷，擴充套件交往空間，積極參加活動，擴大社會實踐，才能找到多種參考系，才能憑藉這些參考系來多方面、多角度地認識自我。還要學會將通過各種途徑獲得的關於自我的資訊進行分析、綜合與比較，實事求是地全面評價自己。要學會用發展的眼光、辯證的方法看待自己和他人。
比較的視野越廣闊，方法越科學，自我定位就越恰當，才能充分發揮自己的聰明才智，實現自己的人生價值。
二)客觀對待自我。
1、積極地接納自我。
接納自我就是愉快、滿意地接受自己，即悅納自我。悅納自我是發展健全的自我意識的核心和關鍵，也是適應社會的前提。悅納自我不決定於個人財富的多少、地位的高低、生活條件的好壞，而更多的是取決於自己的心理狀態。
乙個悅納自己的人，才能為他人接納。這樣的人是以積極的態度來接受自己的一切，他們對生活樂觀、豁達，能理智地看待自己的長處和短處，冷靜地對待得失，不誇大也不貶低自我，能以發展的眼光來看待自己，不迴避自身的現狀，更不以哀怨、自責甚至厭惡來否定自己。這樣才能培養自信、自立、自強、自主的心理品質和良好的自我意識，成為生活的強者。
2、鋒雹良好地控制自我。
自我控制是健全自我意識、完善自我的根本途徑，是主動定向地改造自我的過程，也是個體對待自己的態度具體銀乎帆化的過程。因此，在改變現實自我向理想自我實現的過程中，大學生要面對現實，從實際出發，排除各種干擾，合理定位。並在這一連續的自我監控、自我呈現、自我修正的自我調適系統執行過程中，努力培養自己良好的意志品質，從而做到自我的有效控制，最終實現理想自我。
作為大學生,你怎樣正確的來認識自我呢
5樓：
摘要。親，很高興來您的這個問題大學生通過自我觀察認識自己。我們對自己各種身心狀態和人際關係等的認識，即生理自我、心理自我和社會自我。
如自己的身高、外貌、體態、性格、自己與他人的關係等方面的認識。在自我認識過程中伴隨著情感體驗，如由身高外貌等引發的自豪、自信或自卑情緒情感。以及，在自我認識、自我情感體驗過程中，我們是否有目的、自覺的調節和控制我們的行為和想法。
我們要善於剖析自我，深刻認識自我，更好地認識外在形象和內在自我。
作為大學生，你怎樣正確的來認識自我呢。
親，很高興來您的這個問題大學生通過自我觀察認識自己。我們對自己各種身心狀態和人際搜鋒關係等的認識，即生理自我、心理自我和社會自我。如自己的身高、外貌、體態、性格、自己與他人的關係等方面的認識。
在自我認識過程中伴隨著情感體驗，如由身高外貌等引發的自豪、自鬥罩信或自卑情緒情感。以及，在自我認識、自我情感體驗過程中，我們是否有目的、自覺的調節和世銷晌控制我們的行為和想法。我們要善於剖析自我，深刻認識自我，更好地認識外在形象和內在自我。
另外就是通過他人評價認識自閉段己。我們都知道「旁觀者清」、轎弊譽「以卜擾人為鏡可以明得失」，在認識自己的過程中，我們要主動向他人瞭解自己。我們要虛心聽取他人的評價，同時又要客觀、冷靜地分析他人的評價，以便我們從多角度來認識自己。
還有就是通過社會比較認識自己。自我觀察和他人仔灶評價難免會有各自的主觀投射，因此，我們可以通過合理的社會比較更好地認識自己。我們悉衝現在的自己與自己的過去、未來進行縱向比較，與同齡人或者有類似條件的人進行橫向比較，通過更全面的縱橫社會比念陸扮較來正確認識自己。
通過社會實踐認識自己。我們可以通過參加各種活動，根據各種活動過程與結果來認識自己。通過與他人的襪姿坦合作分析自己的人際溝通能力，通過組織開展活動來分析自己的組織管理能力，通過讀書活動，發現自己的知識掌握程度，及時的查漏補缺等等。
通過具體的活動分析自己的表現及成果，更加客觀地認識自己。通過反思總結認識自己。我們發現在以上四個步驟中，我們都是在發現和認識冊高自己，很多人也的確是那麼做的，但是還是不太清楚自己是乙個什麼樣的人，所以，我們還需要經常反思和總結自己。
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