1樓：樂燕鈮
ps:由於跟著南明學習，知道了金字塔原理，知道了這個原理對於訓練學生的思維，對於學習議**很重要，所以買來讀了讀。由於這本書不是主要針對寫作，而主要是針對策劃管理等工作而來。
因此，我覺著通過下面幾章的總結基本上能夠理解這一原理。以後在訓練學生的寫作的時候，逐步運用，並改進反思。
第3章如何建構金字塔。
自上而下構建金字塔的步驟：
1、提出主題思想。
2、設想受眾的主要疑問。
3、寫序言：背景——衝突——疑問——
4、與受眾進行疑問/式對話。
5、對受眾的新疑問，重複進行疑問/式對話。
第4章 序言的具體寫法。
文章的序言概述讀者已知的資訊，並將這些資訊與文章將要的疑問建立聯絡。如果是寫文章，就是序言，如果是演講就是開場白。
文章的序言必須用講故事態輪的形式，也就是說，序言必須先介紹讀者熟悉的某些「背景」，說明發生的「衝突」，並由此引發讀者的「疑問」，然後針對該「疑問」給出「答案」。
背景。開始背景應該先談與文章主題有關，且讀者肯定會同意的內容，應當是讀者已經認可或者將會認可的內容。
衝突。推動故事情節發展，能夠引發讀者的疑問的因素。
基本結構：背景——衝突——疑問——
變式：標準式：背景——衝突——答案。
開門見山式：答案——背景——衝突。
突出憂慮式：衝突——背景——答案。
突出信心式：疑問——背景——衝突——答案。
第六章）金字塔原理的第二條規則是：所有列入同一組的思想必須具有某種邏輯順序。
1、時間順序。
2、結構順序：
建立邏輯結構——描述邏輯結構——修改邏輯結構——用結構順序概念檢查思路。
建立邏輯結構應該滿足沒有重疊和完全窮盡的要求。
描述邏輯結構應該按照自上而下、自左而右的順序依次描述。
3、程度順序。
思想的表達方式可以是行動性語句也可以是描述性語句。行動性思想應該說明採取行動後取得的結果。描述性思想應說明這些思想具有的共同性的含義。
1、行動性思想：
總結句要說明行動產生的結果/目標。
總結句要使用明確的詞彙/語句。
區分行動亂孝步驟的層次。
直接導致行動的結果。
2、描述性思想：
找出個結論之間的共性。
找出結構上的共性。
尋找更密切的關係。
完成提煉總結概括的完整思考過程。
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