在孩子學習上，如何讓孩子不出現「低階錯誤」？

1樓：山靈愛養圖

這個問題比較常見，一定要引起重視。要解決這個問題，一定要處理的快，如果處理的慢，就會慢慢的發現孩子越來越粗心，成績越來越不理想，那個時候會觸及到孩子的學習自信。伴隨問題的增加，處理上就更難了。

父母自己解決，一般都是批評方式，但效果不佳。你可以嘗試幾個月，如果改變不了，就要找老師們解決。

孩鬥帶子小，能快速的改變，大致快的孩子乙個月，慢的孩子三個月。一般小學生大致需要2-3個月左右時間，才能改變。切記，如果不能短時間改變，應該儘快找外援，千萬不要拖。

因為，一年級上學期，扣個5分，下學期再扣個5分，每乙個學期慢慢的扣一點分數，不出二年級，就能抹殺掉孩子的學習自信。那個時候，就真的要了命，孩子失去自信才叫恐怖。那個時候處理的時間就會更長更長，因為有自信有希望的孩子，學習起來才有動力。

當失去自信，就是反作用力，學什麼都慢，都是一種煎熬。千萬不要拖到那個時候，父母根本無法承受那份絕望的。一年級還剛起步，就算慢一點，也是可以反轉的。

學習能力是孩子自己的能力，決定了未來。老師的講解能力，是老師的能力，兩者缺一不可。父母只知道老師要有能力，卻忽視了孩子自己的能力。這就是教育的漏洞，是父母不知道的。

雖然父母都覺得自己孩子聰明。但偏科的孩子也挺多的，難道說那些孩子不聰明嗎？如滲銷爛果父母能多往深層次考慮，多想一想偏科的孩子們，就不應該繼續認為自己的孩子聰明，就能學好語數外。

而是要認真對待孩子的各項科目的學習能力叢漏了。

2樓：乙個

在學習旦帆的過程中就應該讓孩子養成乙個檢查的好和閉習慣，其實在做作喚遲裂業的時候檢查一遍，然後再重新做一遍習題，就不會發生錯誤。

3樓：史蒂芬斯

在平時教育孩子的時候，我們就應該讓孩子自或悶覺衫局彎一些，因為這樣才能夠對孩子的成長有更多的幫助，而且能夠比孩子有問臘讓題。

如何讓孩子不出現「低階錯誤」

4樓：匿名使用者

1、幫助孩子制訂乙份切實可行的學習計劃。

孩子在家裡的學習活動是很多的。他們要複習當天的學習內容、完成老師佈置的作鋒伏業和預習明天的學習內容，還要根據自己的察並興趣愛好或家長的安排學習其它的一些東西。對於這些活動，家長要和孩子一些，根據活動的特點，制訂出乙份切實可行，並且孩子也認可的學習計劃。

有了這份計劃後，可使孩子能夠進行有序地學習。他們就有可能在做這件事時，不想其它的事情。

2、讓孩子養成按照計劃進行學習的習慣。

有了學習計劃之後，家長朋友要設法訓練孩子嚴格按照計劃進行學習，讓孩子在做完一件事後再做另外的事情。千萬不能讓學習計劃形同虛設。孩子能夠嚴格地按照學習計劃進行學習，那麼他們的注意力就會集中到當時要做的事情上去。

3、要求孩子自己對作業進行復查。

孩子完成作業以後，家長應該讓他們自己進行復查。家長代他們進行復查的做法對孩子的發展並不有利。孩子自己複查發現錯誤，就會真正體驗出出錯的原因。

而家長代為複查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產生複查的依賴性，自己缺乏主動反省的意識。這在銀沒攜考試過程中就要「吃虧」。

4、結合家庭生活對孩子進行集中注意力的訓練。

孩子的「低階錯誤」雖然出現在學習上，但家庭生活對此也有相當大的影響。例如，在吃飯的時候要專心，不要多講話；遊戲的時候，不要一會兒玩這，一會兒玩那；看電視的時候，頻道亂開。