1樓：匿名使用者
孩子是家庭的全部！作為家長，你們所做的一切都是為了孩子！為何這點小事總是看不開？！
老師負責孩子在學校的一切，可是孩子回家後，教育依然在進行，那就是家教，查作業簽字不過舉手之勞，而且那還是你自己的孩子唯一的希望！就算老師不要求，家長自己也應該主動承擔！
家長應不應該陪孩子完成作業？
2樓：冰雨夢悠悠
這段時間，一些吐槽陪孩子做作業的各種「煎熬」、「崩潰」的網帖引發**關注。多地教育部門出臺「不得將家庭作業變成家長作業」的意見，得到不少點贊。但也有人持觀望態度，擔心這根本得不到執行。
還有部分家長認為，就是學校不再給家長佈置批改、檢查作業的任務，家長也不可能就不關心孩子的作業，家長的作業負擔不可能減輕。
這是兩個方面的問題，一方面，學校老師不再越權給家長佈置「家長作業」，這有利於家庭教育的迴歸——不讓家庭教育變為學校教育的附庸。做到這一點，需要教育部門依法加強監管，並推進學校治理改革，讓學校是學校，教師是教師，家長是家長，不能混淆責任、角色。另一方面，在家庭教育迴歸的過程中，家長也要懂得如何做合格的家長，對孩子進行積極、健康的家庭教育。
也就是說，讓家長從作業負擔中解放出來，既需要教育部門、學校的治理減負，也需要家長的自我減負，家長要明白，作業是孩子自己的事，家長不必過多參與。
從根本上說，家長就不應該陪孩子完成作業，因為這不是家庭教育的責任。父母陪孩子完成作業，不但不利於培養孩子獨立的自主學習習慣，還因為家長缺乏教育教學能力（大多數家長沒有接受教育學、心理學教育），對於輔導孩子完成作業，往往會「急於求成」，從而在孩子未能快速、準確完成作業時，「氣急敗壞」，讓整個家庭陷入嚴重的焦慮情緒，也影響親子關係。
對於孩子的教育，包括學校教育、家庭教育和社會教育。各個教育應該各司其職，不能混為一談。但現在學校教育、家庭教育和社會教育，都被知識教育包圍，家庭教育也變為學校教育的附庸，老師成為孩子的作業批改員和作業輔導員，這把親子關係變為功利的分數關係、成績關係。
表面上看，這是促進學生學習進步，但是，這是家庭教育的異化。一方面，該給孩子進行的家庭教育，諸如父母和孩子一起活動，在活動中培養孩子良好的行為習慣，教給孩子做人、生活、生存的道理，卻被無限的做作業替代；另一方面，父母陪讀，陪孩子做作業，反而導致孩子獨立學習能力差，一旦離開父母的監督，今後就無法自主學習。
父母就是關注孩子的學習，也不應該介入孩子學習的過程，而最多要求孩子制訂學習計劃，並監督孩子完成計劃，比如每天何時開始學習，什麼時候完成學習任務，在完成學習任務時不能三心二意，要集中精力等。至於孩子怎麼做作業，作業做的對不對，這不是該家長負責的事，應該由學校老師負責。如果這些由家長負責，那麼，父母沒有文化（沒有高學歷）怎麼辦？
而且，由父母輔導孩子做出正確的答案，並不能表明學生已經掌握知識，不利於老師瞭解學生的真實學習情況，也會影響學校教學。
總之，家長陪孩子做作業，輔導孩子完成作業，是既付出辛勞，使家長疲憊不堪，又違背學生成長規律，反而不利於學生成長的。在孩子作業問題上，家長放輕鬆一些，就讓孩子每天獨立完成作業，才是家庭教育的正確選擇。這要求所有學校，都不得給家長佈置批改孩子作業的任務，同時，也需要引導家長轉變理念。
3樓：丹格教育
近年以來，朋友圈流傳著許多關於陪伴孩子做作業的段子，其中不乏詼諧幽默，讓人忍俊不禁，但卻笑中帶淚，讓人感慨萬千。
據說一位孩子的媽媽為了更好地輔導孩子作業，也為了該孩子樹立一個學習的榜樣，於是決定報考教師資格證。通過兩年的努力，最終成功拿到教師資格證。想起以前趙本山、宋丹丹、崔永元三人合作的小品《奧運火炬手》，其中黑土給白雲做陪練，結果黑土練上去了，白雲卻……
隨著孩子學習的課程越來越多，課業壓力越來越大，有家長的陪伴多少會讓孩子更加安心，遇到不會做的題還可以向家長請教。但是也並非是所有的家長都是好脾氣，有時遇到孩子不聽話，或者講了好幾遍孩子仍舊不能理解自己講解的解題思路時，難免會怒火中燒，一頓胖揍也是有可能的。孩子在緊張的氛圍中也會感到無所適從，這樣的低質量陪伴有卻不如無，但是大多數情況下家長的陪伴都會產生積極的、正面的影響和反饋。
父母在陪伴孩子做作業的過程中，應儘量做到先讓孩子獨立完成，也就是在孩子做作業的過程中，哪怕是出現了錯誤，家長也不要立刻加以糾正，因為經常這樣做不但會打斷孩子的思路，還會讓孩子跟著家長的思路走，每當遇到遇到難題時就不願意自己思考，被動地等待著家長的「指導」，企圖從家長那裡得到答案。而這種依賴一旦形成，對孩子的成長極其不利。
家長陪孩子寫作業時，還應該注意不要過於負面評價孩子。孩子在接觸到一個新的知識點時，很少能100%將習題都解答正確，在做題的過程中可能會出現這樣或那樣的問題，這時家長不應責備孩子「你怎麼這麼笨！」「你上課幹什麼去了？
」「這麼簡單的題怎麼就不會呢？」。長此以往，孩子會容易覺得自己比別人笨，對學習失去興趣甚至產生厭學的情緒。
家長的陪伴，更多的作用在於讓孩子養成一個好的習慣——好習慣讓生命熠熠生輝。
如果孩子還在小學低年級階段，尤其是幼兒園升入小學一年級這一階段，適當地陪伴孩子，幫助孩子適應新的學習形式，快速進入學習狀態，迎接一個學業的新起點，也幫助孩子獲取良好的學習感受和調整適當的學習心態。因為很多孩子厭學都是在小學階段形成，如果這一時期沒有從幼稚園那種隨便和隨性的學習模式中轉變過來，將錯失學習習慣的最佳培養時機，那麼在未來要加以糾正會付出更加沉重的代價。
到底要不要陪伴孩子寫作業，相信各位家長心中自有一杆秤。還是那句話，孩子學習的道路還很長，授之以魚不如授之以漁，養成好的習慣，人生自會熠熠生輝！
4樓：山東啟達教育
1.讓孩子獨立完成作業
在孩子做作業的時候，家長不要干涉太多，要讓孩子學會自己去獨立完成作業。家長只需要知道孩子的作業內容、作業量以及需要花費的時間，跟孩子商定好時間。在完成作業的過程中不要去幹涉孩子，當孩子遇到不懂的題目時，可以主動的向家長請教，其他時候家長不必陪在身旁。
2.端正孩子的學習態度
孩子做作業不單單是為了學習，更是培養自覺自主的能力。所以，家長要提高孩子對作業的重視程度，要求孩子認真的完成作業，做到書寫工整、卷面整潔，養成專注、細心的習慣。
3.教會孩子自己檢查作業的方法
孩子剛開始上學的時候，父母可以跟孩子一起檢查作業，但在檢查的時候，如果發現有漏掉的地方，不要直接告訴孩子，先讓孩子自己對照檢查，再補上。慢慢地讓孩子形成自我檢查的習慣，這樣孩子自己檢查一遍之後，父母可以省事很多，也讓孩子養成查漏補缺的習慣。
家庭作業是對孩子所學知識的應用與鞏固，作為父母應該正確對待孩子的家庭作業，培養他們養成良好的學習習慣和學習態度，讓家庭作業發揮出真正的作用。
5樓：聽潮者
小學三年級以下可以，
家長到底該不該幫孩子寫作業
6樓：匿名使用者
替孩子寫作業並非家長幫孩子進行學習舞弊，而是以理性對抗學校教育中的一些不足，以不得已的方式幫助孩子獲得更多的自由時間，讓孩子生活得更快樂一些。
7樓：晚霞珍惜生命呀
不該，不該，就不該。(讓孩子學會多動腦子，一生不吃虧)
8樓：摩羯明日之光
不該，但是可以在精神上鼓勵
9樓：匿名使用者
當然不可以 教他思路就可以
如何避免"家庭作業"成為"家長作業
10樓：匿名使用者
如：孩子在完成作業的過程中，積極思考，獨立完成並且書寫工整，希望再接再厲。
11樓：匿名使用者
老師不給家長佈置任務就行啊！！
我們孩子的家長群經常有這樣的任務，
「請家長監督孩子單詞默寫2遍並簽字」，洋字碼我們不懂啊！！
「看看你們的孩子卷子錯在**了，幫他改正一下啊」，又是因式分解、又是牛頓的，幹啥用的？能吃嗎？
「學校有詩朗誦活動，請幫孩子寫首詩歌」，我就會順口溜啊！
家庭作業為何變成家長作業？
12樓：甯的故事
濟南市民柳海亭的兒子今年上了小學一年級。作為家長，他也因此多了一份「家庭作業」——每天監督孩子讀三遍課文，然後簽名確認。
「監督孩子讀書我沒意見，為什麼非得要家長簽名？」柳海亭認為，簽名既體現了老師對學生和家長的不信任，同時這等於是給家長「佈置作業」，讓他感覺很不舒服。
除簽名之外，一些老師還要求家長批改家庭作業。濟南市民郭鵬介紹，他每天都要檢查孩子的語文和數學作業，並指導孩子將錯題改正，最後簽上自己的名字。郭鵬說，孩子上高年級之後涉及運算方法、英語之類的，他可能就會力不從心了。
家庭作業變成「家長作業」的現象並不鮮見。在濟南、武漢等地走訪多所小學發現，要求家長檢查孩子作業後簽名已是慣例，甚至是不少學校的「教學經驗」。
這一現象也讓一些家長感到頭疼。濟南市民方亮告訴，她自己初中沒畢業就出來做生意，雖然寫字算賬都沒問題，但是嚴謹性和邏輯性都跟做作業不可同日而語。讓她來監督孩子做作業實在有些為難，只能「閉著眼睛簽名」。
一位武漢市民向反映，她曾嘗試只簽名不修改，讓孩子自己檢查作業，老師也同意了。但沒過幾天，孩子看到作業本上頻頻出現的紅色大錯號，自信心受到很大打擊，她沒辦法只得重新開始批改作業。
13樓：匿名使用者
因為很多人都認為只有課後做更多的作業才是勤奮好學 的好孩子，老師佈置的作業多而難，家長不忍心，當孩子順利交了作業之後老師認為孩子有這個能力，變會佈置更難更多的作業，惡性迴圈
家庭作業」變「家長作業」，家長到底該不該檢查簽字
14樓：匿名使用者
孩子是家庭的全部！作為家長，你們所做的一切都是為了孩子！為何這點小事總是看不開？！
老師負責孩子在學校的一切，可是孩子回家後，教育依然在進行，那就是家教，查作業簽字不過舉手之勞，而且那還是你自己的孩子唯一的希望！就算老師不要求，家長自己也應該主動承擔！
孩子作業該不該有家長簽字，孩子的家庭作業上，家長該不該簽字
家長熱議作業該不該簽字 有人吐槽 到底是誰上學 日前，有 報道稱，合肥市教育局出臺檔案，要求中小學校檢查寒假作業時不得要求家長簽字。訊息一出，各種家長群裡掀起了熱烈的討論，有的家長叫好，有的家長質疑此訊息的真偽，更多家長討論起到底應不應該簽字 近日，記者採訪了合肥市教育局相關部門負責人和部分學校的一...
孩子的作業該不該家長簽字，孩子作業該不該有家長簽字？
家庭bai作業是學生 學習活動的重要組du成部分 zhi，對學生課堂知dao識的鞏固 對新專課的預習，乃至對學習品屬德和學習習慣的培養，都起到了不可或缺的作用。但作業佈置後，有一部分學生完成的質量很差，糊個任務交個差事，一點實效也沒有，久而久之反而養成馬虎了事的壞習慣，甚至不做。在此情況下，家長簽字...
孩子做作業家長究竟該不該陪，孩子寫作業，家長到底該不該陪著？
這個要根據孩子的狀況 正如孔子的因材施教，如果您家孩子幼兒時表現的非常非常依賴您的話 那麼上學一開始應該陪伴他一起寫作業 孩子寫作業，家長到底該不該陪著？支招 第一個，他不會自主去安排自己的時間。需要有人監督，這就是依賴性的問題。版第二個，總是問對權不對？說明這孩子缺乏自信就是自我效能感低。所以，我...