1樓：匿名使用者
首先要bai列出相關的線性條件和目du標函式：zhi確定要解決的問題，找準方向；dao
其次要確定內範圍：畫圖要準確容，這樣才能更準確的按照題目分析問題，找到合適的範圍；
再次要根據其他限制條件再確定範圍：仔細閱讀，稽核在圖上反映出來的引數範圍。
除此之外，在課堂上要自己聽老師的解題思路，綜合老師和自己的思維，可以找到合適自己的解題思維......
希望會對你有幫助......
2樓：i少爺
首先應正確列出所有的線性目標條件和目標函式。然後進行畫圖，必須畫準確。然回後看題目問什麼
答，一般是問最值的問題，你就用目標函式的斜率跟條件中的函式的斜率進行對比，介於條件中的兩條直線的斜率的，一般把目標函式移到那兩天直線的中間，一般取他們的交點就行了
3樓：葬心的眼淚
首先bai是畫圖要畫
準確，這樣才能清du楚的分zhi析問題，規劃問題dao，一般都是問你最值方面的版問題，找到最權大值或最小值，或者是兩者之間 的範圍，含參的也是遵循這一原則，另外最重要的是上課認真聽老師解題 的思路，一般老師講了一種就能做會一種型別的了。
如何求解高中數學含引數的線性規劃問題
4樓：匿名使用者
關於這種題目你可以先求三條直線的交點，目標函式的極值肯定是已知函式的交點。然後再把交點座標帶進去比較最大值與最小值，完全不用做圖
5樓：怠l十者
最大值17最小值-11 關於這種題目你可以先求三條直線的交點，目標函式的極值肯定是已知函式的交點。然後再把交點座標帶進去比較最大值與最小值，完全不用做圖
6樓：閉溶溶莫辭
首先應正確列出所有的線性目標條件和目標函式。然後進行畫圖，必須畫準回確。答然後看題目問什麼，一般是問最值的問題，你就用目標函式的斜率跟條件中的函式的斜率進行對比，介於條件中的兩條直線的斜率的，一般把目標函式移到那兩天直線的中間，一般取他們的交點就行了
高中數學中含引數的線性規劃怎麼做？比如可行域和目標函式都含有引數？求引數
7樓：
最大值17最小值-11 關於這種題目你可以先求三條直線的交點，目標函式的極值肯定是已知函式的交點。然後再把交點座標帶進去比較最大值與最小值，完全不用做圖
高中數學線性規劃問題
8樓：鬼穀道一
當a=0時，顯然不可bai能取得，
當dua不等於0時，那麼zhi最小值，
dao必定在兩直線回交點處取得答
令x+y=a，x-y=-1，解得x=（a-1）/2，y=（a+1）/2，帶入下面等式得
7=（a-1）/2+a（a+1）/2，解dea=3或-5
9樓：匿名使用者
首先要把y的係數化為正數，再按你所說的小於0在下方，大於0在上方就對了
或者利用原點，代入後看是否符合不等式，若符合則原點在該區域內，不符合則為另一側區域
高中數學線性規劃問題
10樓：匿名使用者
lz您好bai
對於①來說
當x=0,y=0時
0+0-4<0
所以座標du原點不在zhix+y-4≥0的可行dao域上所以本題的可行域是下圖中專紅色的部分
所以這是一道典屬型坑殺計算三角形,直接拿三角形端點代入求答案的題目!
當然這題還沒做完
那麼為什麼①和③的交點是最小值而不是最大值呢...
你可以計算①和②的結果,通過這個結果比前一個大說明①和③最小也可以從定義出發z=2x+y,z是該直線於y軸的截距之後拿起你的三角板和直尺,看看2x+y=0的平行線,誰的截距最小(最後發現①和③的交點)
11樓：真de無上
你定義域在畫一遍
（1）的範圍就不對
高中數學線性規劃問題
12樓：匿名使用者
看目標函式源的形式，有斜率型，截距型，距離型幾種.
z=ax+by，ab≠0，y=-ax/b+z/b，在y軸上截距為z/b，這是截距型問題，b>0時，截距最大z最大，截距最小z最小，b<0時剛好相反；
z=(ay+b)/(cx+d)，ac≠0為斜率型，z=a/c*(y+b/a)/(x+d/c)表示(x,y)與(-d/c,-b/a)連線的斜率.
z=(x-a)²+(y-b)²，表示(x,y)與(a,b)距離的平方.
主要是上面三種型別，有時也有z=|ax+by|，設z0+ax+by化為截距型，z=|z0|.
13樓：匿名使用者
如果是選擇題的話，把幾條線的交點求出來，把交點代進方程式選最大值即可，如果是簡單題就作圖，把要求的解的線畫出來平移，在y軸上截距最大的截距就是最大值。
高中數學線性規劃問題:如何判定哪一個點是最優點？是把四個交點帶入進去算四個值的大小去判定最優點嗎？
14樓：匿名使用者
根據題裡給的條件，用條件和點找到最佳的範圍，一般是會求出幾條直線方程，然後直線圍住的區域就是最佳範圍
關於線性規劃的高中數學問題，下面這幾個公式可以解釋一下是怎麼運算的嗎 20
15樓：淺醉一生
給你解釋一下最後一個吧，前面第一個太簡單了，有兩個連加符號；都是n從一到與五變化，首先固定住第一個連加符號中的n等於1，讓第二個連加符號n等於1到5，讓後讓第一個連加符號n等於二，同樣讓第二個連加符號從一到五變化，依次類推即可.
如何求解高中數學含引數的線性規劃問題
關於這種題目你可以先求三條直線的交點,目標函式的極值肯定是已知函式的交點。然後再把交點座標帶進去比較最大值與最小值,完全不用做圖 最大值17最小值 11 關於這種題目你可以先求三條直線的交點,目標函式的極值肯定是已知函式的交點。然後再把交點座標帶進去比較最大值與最小值,完全不用做圖 首先應正確列出所...
求解高中數學，要過程，高中數學，求解 要過程
11 2 4 1 15 12 sn a1 1 q n 1 q q 1 3 sn 3 2xa1 1 1 3 n 3a1 2 3a1 2 1 3 n 而sn 1 3 na 1 6 3a1 2 1 6 a 3a1 2 1 6 故 a 1 6 13 s3 3s2 a1 1 q 3 1 q 3a1 1 q 1...
高中數學第二小題，高中數學第二小題求解
規定cmx x x 1 x m 1 m 其中x r,m是正整數,且c0x 1,這是組合數cmn n m是正整數,且m n 的一種推廣。1 求c3 15的值 2 設x 0,當x為何值時,c3x c1x 2取得最小值?3 組合數的兩個性質 cmn cn mn cmn cm 1n cmn 1.是否都能推廣...