濟南的冬天評價手冊答案

2022-06-30 13:40:13 字數 988 閱讀 4058

1樓:匿名使用者

1全部濟南冬天的總特點是「溫晴」,文中通過:陽光朗照下的山、薄雪覆蓋下的山、城外的遠山和水這些景物來表現此特點。

2樓:匿名使用者

練習說明

一 假設要給一個從沒到過濟南的人講講濟南美麗的冬天,參照課文,你將分哪幾個方面講?著重講哪幾個精彩的片斷?

設題意圖:主要是引導學生從總體上把握課文內容,理清思路,抓住重點,找出自己認為精彩的片斷,並訓練學生的複述能力。

解題思路:首先要讓學生認真閱讀課文,進行整體感知,理清文脈;然後要讓學生找出要講的幾個方面和精彩片斷;最後是複述,複述時可先參照課文在心裡默述,待熟練之後再口頭複述。要考慮到「給從沒到過濟南的人講講濟南美麗的冬天」這一特定語境。

二 (題略)

設題意圖:這是一道瞭解和運用知識,又揣摩語言的題目,引導學生藉助題乾的知識,品味課文精美的語言,培養學生對語言的感受力與審美鑑賞力。

1.請閉上眼睛想:一個老城,有山有水,全在天底下晒著陽光,暖和安適地睡著,只等春風來把它們喚醒,這是不是個理想的境界?

「睡著」「喚醒」都是擬人的寫法,將「老城」人格化,使之帶有生命的感覺與意味,表現了冬天的濟南「暖和安適」的特點。

2.山坡上臥著些村莊,小村莊的房頂上臥著點雪。

「臥」字用來寫村莊,寫雪,寫它們的狀樣、情態,彷彿是寫活物,活靈活現。

3.天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上,況且那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢!

「不忍得」將水人格化,使水富有了靈氣;而這樣寫的目的,更是為了寫「綠」,寫「綠的精神」之珍貴、可愛、美麗。

三 在小組或班上向大家說說你家鄉的冬天是什麼樣子,再借鑑課文的某些寫法,將你家鄉冬天最有特點的景物寫出來,字數不限。

此題訓練學生的口頭表達與書面表達能力。提示學生借鑑課文的某些寫法,抓住景物特點來寫,目的是將閱讀之所得轉化為寫作之所能,是閱讀的遷移與深化。

3樓:匿名使用者

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