1樓：匿名使用者
作證明題其實很簡單啊，做題時按照你的思路寫下來，有的特殊步驟老師說了要記住，寫完後按照你寫下的再看一次題，看看你能不能根據你的步驟讀懂這個題。但最重要的是多做與多問。。
2樓：網友
幾何證明有幾個特點與代數迥然不同：
隱藏條件：比如特殊圖形的性質自己要清楚，有些時候幾何題做不出來就是因為沒有利用好隱藏條件。
輔助線起到關鍵作用。
幾何證明步驟：依據—結論—定理。
切記勿忽略細微條件。
怎麼做好幾何證明題
3樓：菲兒獨尊
多記一些公式，做例題時記得舉一反三，把一道題轉換成不同的題型去做，多多聯絡慢慢就好的。
4樓：愈清安荊鸞
首先你必須先要把題目的條件仔細的看一遍，然後你就開始看圖，同時把這些條件代入題中看它起什麼作用，就拿pd垂直pf來說，那麼你首先就該想到pd向量*pf向量=0。接著你結合題中所要你證明的東西，想想條件，那證明應該沒問題勒。。其實弄證明題要看你對那個圖形是否熟悉，如果你經常做題時發現那個圖出現頻率高，你就要分析它有啥特點，什麼地方考什麼考點。。。
如果你是初中的話。
我建議你買天府數學（ps：我們老師當時就喊我們用這個，證明題那一塊經典。）如果你是高中的話，那就買步步高。。
雖說難勒點，但多做就行咯。。如果步步高的題你不懂，你來找我嘛。。。
5樓：匿名使用者
有難度的幾何圖形，你可以做輔助線，又或者向有關的定理，公式。
6樓：阿賴賴賴賴賴
多做一些課外練習，多瞭解一些題目型別。
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幾何證明題。。。。。。。。。要詳細過程證明步驟
如何準確寫出幾何證明過程
7樓：裘珍
答：準確的證明過程，就是根據已知條件推出的未知結論要符合數理邏輯關係。要做到這一點，就必須理清已知條件和未知條件的邏輯關係。
因此，在證明中，首先要根據證明的結論，來推導應有的邏輯關係。除了已知條件外，所有得到的未知邏輯關係必須有公認的命題、定理、定律或者推論來支撐。如果沒有定理、定律或者推論支撐的，你就要證明這個你所得到的命題成立。
證明方法依然是靠這種具有定理、定律或者推論為依據的邏輯過程；尤其是空間幾何的證明題，這種情況會經常出現。比如在兩個平明相互垂直的條件下，證明一個平面內的一條直線垂直另一平面的問題，有人畫出一個平面交線的垂線，就下結論這條線垂直另一個平面，這個結論是正確的，但是，邏輯關係不足；應該畫出在另一個平面畫出與這條直線形成平面角的另一條直線，這樣一條直線垂直於另一平面內的兩條直線，才有這條直線垂直於另一個平面的結論。
如果題中所給定的已知條件，不能推匯出所得到的結論。則給出的已知條件不夠，結論不成立。當然，也有的題，從表面看，給出的已知條件不夠，如果繼續做下去，結論是充足的，也就是已知條件中，隱含了其它你想得到的已知內容，而你在沒有完成做題時，還不易被察覺，因此，在沒有做到答題最後的時候，不要輕易下結論。
當然，也有的時候，我們選擇的做題思路和正確的做題思路不吻合，而導致的已知條件不夠。因此，要到做練習題，通過練習題的解題，掌握幾何題的解題技巧。幾何中的定理，沒有幾個人天天背誦定理、定律、性質、概念記住的，都是通過做題記住的。
解題技巧也是在做題過程中學會的；沒有幾個人是看書就學會解題的。尤其是引輔助線，往往是解幾何題的關鍵，有的幾何題，做出來輔助線，也就完成了解題。
一般在證明等腰直角三角形問題，就會聯想到正方形；證明直角三角形就會聯想到矩形；因為利用對稱圖形來理解非對稱圖形的問題就會更直觀、更快。
總之，幾何證明題就是從已知條件推匯出證明結論的邏輯推理過程。在每一個步驟中，都要運用到眾所周知的命題、定律、定理和推理，因此，做題的思路是從結論推出已知條件的過程。只要是一步一步地按照邏輯過程做下去，就一定不會錯。
8樓：玖玖很優秀吖
我認為；求證先要弄清楚圖形，得出理論。
怎樣學幾何.證明題解題步驟
9樓：匿名使用者
幾何 主要你要熟記公理和定理，證明的話 步驟就是你證明的思路啊 ；一步一步來。
第一步 寫出要用的已知前提』
第二步 應用 公理或者定理 得到二次結論。
第三步 。。如上重複直到證明結果。
數學的幾何證明題該怎麼寫怎麼學好
首先定理一定要懂，不只是背下來，一定要充 分理解，例如平行 垂直類的定理。高考立體幾何在選填中通常是以三檢視和球內接幾何體形式考查，前者為送分題，而後者有較大難度，需要多培養空間想象能力。平時多動腦想就可以培養。大題多是平行垂直的證明和求二面角這類題型，平行垂直這類問題需要語言嚴密，通常難度較小。求...
如圖，下面這道證明題，怎麼做？需要用積分中值定理嗎
建構函式，1 利用定積分中值定理找到使函式值相等的兩個點2 利用羅爾定理證明題中等式 過程如下圖 先積分中值，後羅爾定理 積分中值定理，證明題，三道題都要，步驟要詳細 50 如果做過歷年真題就知道。泰勒根本沒有用。除了那些要滿分的人。數三就一道級數展開式 其他連小題都幾乎沒有。微分中值不難的啊 就幾...
數學題，怎麼做，詳細，這個數學題怎麼做，步驟詳細一點
此題無解！解析方法有多種，列舉以下兩種 方法很多 將四個算式的右邊相加，即1 9 2 7 19，為奇數，而左邊的8個數4個是奇數，4個是偶數，如果把左邊的8個數相加減，4個奇數 偶數個奇數 相互加減，得數肯定是偶數，偶偶數的數量不影響結果是奇數還是偶數，所以，式子的左邊相加減，不論加或者減有多少個符...