孩子上幼兒園前應具備什麼能力和條件

2021-03-19 18:27:13 字數 4215 閱讀 9410

1樓:匿名使用者

卻無從寄。無法得到的東西也不我不想忘記你的模樣兩座青山相隔的距離並不遙遠

孩子上小學前應該具備哪些方面的能力呢?

2樓:匿名使用者

1、時間觀念,不能遲到,按時完成作業,我覺得很重要,因為我家小孩太能浪費時間了,沒有壓力,上小學前是時候將放養的習慣改變。2、專注。我家小孩還不懂得做一個事情要專心,思想老跳躍,做寫一個字突然想起另一個問題,雖然讓這個年齡的小孩很專注比較難,不過總要讓他明白需要改變了。

3、聽指揮、參與。我覺得這是上課必須做的,在幼兒園裡老師對於這些沒有強制要求,讓小孩起來回答問題多用鼓勵方式,不願意也不勉強,但小學不同,需要孩子主動舉手,主動配合。4、品德修養,紀律感。

3樓:鹹煙慎癸

我覺得要坐的住,一堂課40分鐘要集中精力學習,所以孩子要有專注的能力,不能再隨便了和老師溝通的能力,不會要多請教老師了

4樓:匿名使用者

孩子上小學應該能夠順暢的交流,能聽指揮,能遵守課堂紀律。

寶寶上幼兒園要具備什麼條件

5樓:匿名使用者

在幼兒園bai裡,老師要求

du孩子們「自己的

事情自zhi己做」,這dao些事情包括擦臉、內吃飯、穿**服容、穿脫鞋襪、**睡覺、上廁所,等等。如果你的孩子在進園之前沒有具備一定的生活自理能力,這對孩子適應幼兒園的新環境是十分不利的。因為來到一個新的環境,孩子已經感到陌生了,有時甚至會感到有點害怕,如果再碰到好多事情不會做,特別是看到別人會做,而且很快就做好,而自己卻怎麼也做不好時,他就會產生挫折感。

這種挫折感強烈時,他就會產生退縮心理,他就會不願意上幼兒園了。道理很簡單,因為上幼兒園並沒有使他感到愉快。

當然,對於剛進幼兒園的孩子,老師會教給他們一些生活自理的技能,會一步步地加強對孩子生活自理能力的培養,對於能力較差的孩子,老師也會給予幫助。但如果在孩子入園之前就教給孩子基本的生活自理技能,讓他具備一定的自理能力,那麼,他在幼兒園裡跟大家一起學的時候會學得更快、更順利,相信這會讓他感到高興,也會增加他的自信心的。這對幫助孩子儘快適應幼兒園是有好處的。

孩子上一年級前應該掌握哪些基本能力

6樓:最愛

1.良好的飲食習慣

我可以理解即將上一年級小朋友父母的那種焦慮和不安全感。孩子在幼兒園的時候,什麼事都在幼兒園老師的掌控之內,尤其是每個班都有生活老師負責照顧孩子的飲食起居,家長們可以說是非常放心的。而小學就是孩子們學習的場所,班主任、任課老師最大的任務就是傳道、授業、解惑,不包括吃喝拉撒睡。

首先,任何一個學校都不允許帶零食。家長第一擔心的就是,早晨孩子吃不飽,在學校餓了怎麼辦。所以,在升小學前的這一個暑假,兩個月的時間來幫助孩子調整作息時間和飲食習慣,比去幼小銜**識字和算術要划算的多。

首先,大部分學校早晨都是8點到校,所以孩子早晨7點左右就需要起床洗漱。早晨5~7點是大腸排毒的時間,這時候的身體細胞急需要清醒,需要活動,促進腸蠕動,讓身體的毒素排出。這時候,孩子需要起床,做一些簡單的小活動,伸伸懶腰、踢踢腿、揉揉肚子,然後喝一大杯白開水,告訴身體,我的精神也醒來了。

如果過了這個時間,7~9點,就是小腸吸收營養的時候了。如果到了9點孩子還在睡懶覺,毒素排不出來,小腸也懶得醒來運動,就錯失了成長的大好時機。俗話說:

一年之計在於春,一日之計在於晨。即使是假期,有規律的作息對孩子的健康成長來說也是非常重要的。

其次,這個假期一定要讓孩子堅持自己吃飯,尤其早飯,養成一家人快樂、開心用餐的好習慣。一開始,孩子可能會不習慣早用餐,因為在幼兒園都是8點才吃早飯。而小學,8點就已經開始了早晨的誦讀功課。

7點多用餐,孩子可能沒有什麼食慾。最好的辦法就是:前一天晚上不要吃太飽。

過了8點以後就儘量不要再吃任何東西。這樣有助於睡眠,也有助於腸胃的排空。笫二天一早起床洗漱、喝水後,用五分鐘簡單地做一些伸展操,讓孩子全身的細胞都活躍起來,很快就會有食慾了。

另外,美味可口、吸引人的早餐也是關鍵。

最後,學校裡每個班都有飲水機或者直飲水,孩子們帶個水杯就可以了。在上小學之前要告訴孩子,當你口渴了的時候就是身體在告訴你,你已經缺水了。等缺水了的時候再去補水,就為時過晚了,所以,水要定時定量的喝。

2. 學會打掃衛生

到了小學每個孩子都有值日安排。可以想象,6歲之前能在家掃地擦桌子的,鳳毛麟角,即使做過這樣的活,也是心血來潮,偶爾為之。即使偶爾做這麼一兩次家務,爸爸媽媽還要拍照晒到朋友圈,博贊呢。

真正安排值日讓孩子在家打掃衛生,估計難做到。現在看來,在學校打掃衛生也成了一年級學生的難題。第一學期剛開學不久,就會看到這樣一幕:

孩子們全部都在走廊揹著書包站好,而值日生的爺爺奶奶或者爸爸媽媽在教室裡忙裡忙外。老師們也很無奈,孩子入學後沒有一個會掃地拖地,即使是彎腰撿垃圾都懶得動彈。教室裡的衛生單靠老師一個人難以在放學之前完成,只能第一次值日的時候讓家長來幫忙。

這樣的場面我猜不只是一個學校有。

其實孩子們不是不會做家務,只是沒有機會實踐。家長們總是在想:「孩子還太小了,這些活兒長大了自然會做。

」其實我想說,如果沒有給他學習體驗的機會,他永遠都做不好,甚至不會做。日本的小花是暢銷書《會做飯的孩子走到**都不怕》的主角。她4歲就會做飯了,四年級就儼然是一個小廚師、生活高手。

這些生活技能難道是從天而降嗎?不是。那是身患絕症的媽媽在培養她,那是生活鍛鍊了她。

其實,6歲之前學會掃地、擦桌子、洗碗、拖地並不難,難的是,這些活能讓孩子經常做、做熟練。

3學會整理物品

好習慣,不是從天上掉下來的,是狠心的爸爸媽媽培養出來的。如果你心軟,想包辦,那就不要怪孩子不肯獨立。

4. 學會繫鞋帶、拉拉鍊、提褲子

孩子在生活方面的一些能力,不是說出來的,都是孩子們做出來的。

我覺得,一年級的孩子,至少應該具備以下這些生活技能。

穿鞋子、繫鞋帶、扣鈕釦、拉拉鍊、穿衣服、吃飯、會使用飲水機、水杯、整理書包、疊被子、收拾房間、收玩具、疊衣服、分類整理、給花澆水、掃地、拖地、收垃圾、洗碗、擇菜。

5.記住爸爸媽媽的**號碼

記住爸爸媽媽的**號碼、自己的家庭住址以及自己家附近的標識化建築、自己家的車牌號,是非常有必要的。

6.走丟了怎麼辦

7.學會化解矛盾

一年級的小孩子在學校產生矛盾更是常見。有時候同桌兩個一天鬧三次矛盾都到不了頭。常常有兩個孩子哭得鼻涕眼淚橫流地跑去辦公室找我。

公說公有理婆說婆有理,反正錯都是對方的,對的都是自己。這時候,打架的過程我都懶得聽。讓兩個孩子都站在一邊,冷靜一會兒,自己商量一下解決辦法,想出來了,就來找我,想不出來就繼續站著。

不出一節課,倆孩子就手拉手找我來了。這時候再處理矛盾,分析事情經過,判定誰對誰錯,倆人都可清楚了。但是一旦矛盾帶回家,到了家長手裡,那問題就大了。

不是這個家長找到學校來要求調座位,就是那個家長找到學校來要求找孩子算賬。

孩子的世界有孩子的規則,有歡聲笑語自然就有打打鬧鬧。出現矛盾,家長不能包辦,因為家長不懂得孩子的遊戲規則,我們自認為幫孩子處理好了,殊不知是在幫倒忙。孩子之間的矛盾大部分都是雞毛蒜皮的小事兒,家長只需要提供點子,行動,讓孩子自己來。

8.與人交往的能力

這些能力,和先天性格有關係,但也需要後天的培養。家長要主動、有意識地給孩子提供講話、和小朋友交往的機會,給他們一個社交圈,他們才能自覺自願地發展自己的交際能力。

幼兒園孩子應具備的生活自理能力包括哪些

7樓:兔八七

1、孩子入園前首先要有能力餵飽自己,即自己吃飯的能力2、自己上廁所的能力

3、自己穿**服的能力

4、與人簡單溝通的能力

拓展資料:幼兒園孩子生活自理能力培養

一、利用兒歌,使幼兒願意自己動手來做事

二、利用各種遊戲,讓幼兒學習和掌握生活技能的方法三、利用一日活動,讓幼兒進行生活技能的操作練習四、家園共育,達成教育的一致性

總之,學會生活自理是幼兒的必須要掌握的,在生活自理的過程中幼兒也會得到許多快樂,生活自理能力的提高也能促進了幼兒其他方面的發展,家庭幼兒園,社會都應該重視幼兒生活自理能力的培養。如果我們在家庭與幼兒園一日活動中,能給孩子一個鍛鍊的機會,創設一個鍛鍊的環境,挖掘一個鍛鍊的空間,那麼孩子生活自理能力的提高就能不失所望。這對他們將來的學習,生活肯定是有益的,因此我認為在幼兒園和家庭中培養孩子生活自理能力是非常必要。

8樓:匿名使用者

自己吃飯、穿衣、如廁、睡覺、社交、表達等,參考愛爾福嬰幼中心。

9樓:匿名使用者

只要孩子能自己吃飯,告訴老師他小便,離開家長不哭鬧就好。

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