1樓：匿名使用者
我們注重教師觀念的先導作用，認真組織教師學習教育理論，更新教育觀念，大膽探索和版改革權教學模式，讓大家瞭解資訊科技不再僅僅是一種技術手段，而是一種學習方式的根本變革，目前我園資訊科技教育思想已深入人心。教師是資訊科技教育的主導者，教師如果不瞭解教育資訊化的本質、內容、目的，不熟練掌握現代**，不充分利用資訊化教育環境，再現代化的技術也難以產生好的效果。為此，我們努力培養一支掌握現代化技術，具備現代化教學能力的教師隊伍。
如何發揮現代教育技術在教學評價中的作用
如何把現代教育技術應用於教學工作中？
2樓：中公教育
課堂教學是教育教學中普遍使用的
一種手段，它是教師教給學生知識和技能的全過版程，它主要包括教師權講解，學生問答，教學活動以及教學過程中使用的所有教具．課堂是教師教學的主陣地，隨著時代的發展，現代教育技術已成為教師在課堂上創設情境、跨越時間空間的限制、揚長避短，讓教學變得更輕鬆方便。豐富了課堂資源。開拓了學生的視野，範例引領，促進師生共同發展教學手段之一。
但是，教師要想使現代教育技術在課堂上發揮淋漓盡致，就得掌握用它的時機，在什麼時間，什麼地方適時地為教學服務。由於學科的性質的不同，可能課堂教學所達到的目的也不盡相同，這就要求教師對現代教育技術的運用的時機有個準確的把握，以保證它在課堂教學中所起的效果是最佳的。我認為，現代教育技術的應用可以出現在這樣幾個環節：
首先，教師為了調動學生的積極性，更好的為新課創設理想的情景，且學生對所要引入的知識有足夠的興趣，並且能為以後的教學做最理想的鋪墊，這時可以嘗試使用；
3樓：匿名使用者
現代教育技術應bai用du於課堂教學的主要體現zhi：(1)創設情境，激發dao興趣。將多**內技術融人數學課堂，容利用其**並茂、聲像並舉、能動會變、形象直觀的特點為學生創設各種情境，可激起學生的各種感觀的參與，調動學生強烈的學習慾望，激發動機和興趣，從而達成提高學生積極性的目的。
(2)化靜為動，突破教學重點、難點。利用多**能夠更容易幫助教師揭示規律、拓展內容、發展學生思維。同時，也可以節省很多時間，提高了學習的效率。
什麼是現代教育技術：就是運用現代教育理論和現代資訊科技，通過對教與學過程和教學資源的設計、開發、利用、評價和管理，以實現教學優化的理論和實踐。現代教育技術能有效地促進學生主動參與學習過程，允許學生可以根據自己的實際能力和學習需要來安排自己的學習;為教師提供更多樣、更先進的教學手段、教學模式和教學理念是教學能提高的有效途徑。
試述怎樣將現代教育技術應用於實際教學工作中
4樓：微雨去塵
現代教育技術應用於課堂教學的主要體現：(1)創設情境，激發興趣。將多**技術融人數學課堂，利用其**並茂、聲像並舉、能動會變、形象直觀的特點為學生創設各種情境，可激起學生的各種感觀的參與，調動學生強烈的學習慾望，激發動機和興趣，從而達成提高學生積極性的目的。
(2)化靜為動，突破教學重點、難點。利用多**能夠更容易幫助教師揭示規律、拓展內容、發展學生思維。同時，也可以節省很多時間，提高了學習的效率。
什麼是現代教育技術：就是運用現代教育理論和現代資訊科技，通過對教與學過程和教學資源的設計、開發、利用、評價和管理，以實現教學優化的理論和實踐。現代教育技術能有效地促進學生主動參與學習過程，允許學生可以根據自己的實際能力和學習需要來安排自己的學習;為教師提供更多樣、更先進的教學手段、教學模式和教學理念是教學能提高的有效途徑。
5樓：匿名使用者
學生年齡小，自制力差，學習時心理因素影響占主導地位。教師只有遵循學生心理活動的規律，把學科特點和年齡、心理特徵結合起來才能使學生願意學、主動學。
科學技術對現代教育教學的影響,現代教育技術對教育的影響
以多 和網際網路為代表的當代資訊科技，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式，教育越來越走向網路化 國際化 個性化，並推動教育模式從印刷時代走向資訊時代。這是世界教學改革發展的大趨勢，也是當前我國素質教育深化發展的必由之路。資訊社會已經來臨，初見端倪的知識經濟預示著人類經濟 社會生活將發生新的...
如何利用現代教育技術提高教學效果
農遠資源給我們農村學校的教學帶來了生機隨著社會的進步，我國教育資訊化和教育現代化步伐的加快,農遠工程走進了我們的學校，走進了教師，走進了學生。這一工程全面推進了素質教育，它啟用了課堂，啟用了教師，更啟用了學生。這一工程的引進，使教師從單一的知識傳授者變成學生學習的引導者和課堂教學的組織者，農村孩子可...
如何在習作教學中有效運用現代教育技術
根據新課改的小學語文課標規定，對小學語文習作教學，教師應當從激發和培養學生的寫作興趣入手，幫助和引導學生貼近生活實際進行觀察 思考，培養他們對生活的熱愛和對現實的關注，使學生能夠擁有開闊的寫作思路，自主地進行選材，無拘束地進行自由表達。這就要求我們教師充分地將現代教育技術融入習作教學，更好地激發學生...