1樓：懷鶯節清芬
植物激素中的生長素可以促進果實的發育，因為果實沒有授粉，所以這種果實細胞中的染色體數目與體細胞染色體數目一樣。而且這種果實直接由子房壁發育成果皮，而不形成種子，所以是無籽果實。
2樓：鮮勝仁琴
注意了，他問的是果實，而不是種子，果實的話，是由子房發育而來，染色體數目當然一樣，如果這種番茄能長出種子的話，種子是單倍體的。但是實際上，他不能長出種子。
3樓：捷冰時蘊涵
在一棵果實成熟的植物中，就只有種子的基因是由父本和親本同時決定的（雌雄異體的）既然沒有種子，那麼它所有的細胞的基因型都一樣，果實是由子房壁發育而來，無論是怎樣發育過來的，都不會改變。
4樓：修海枚曼安
有這樣的作用。
適宜濃度的生長素可以促進果實的發育，因為未授粉所以無子。
5樓：簡漠谷爾白
我們吃的番茄的部位，不是它的種子，是它的果實，是由子房發育來的。
植物生長激素促進了子房的發育，子房的細胞和植物體細胞的染色人數目相同。
這一類題目的考點就在於，植物的種子和果實的區別。
【高中生物】植物激素的作用
6樓：匿名使用者
多是什麼是自然的，什麼是化學合成的。
高中生物激素
7樓：
是激素的化學本質吧，高中階段可以這麼記。
蛋白質類激素：胰島素（胰島β細胞）、生長激素（腺垂體
固醇類激素：性激素（雌雄孕激素，性腺
氨基酸衍生類激素：甲狀腺激素（甲狀腺
其他都是多肽類激素：（各種促激素、促釋放激素啦啦啦，ps高中是以是否是有四級結構劃分蛋白質和多肽的。）
記清前三類就好了，其他都是多肽～
要注意只有類固醇類是可以口服起效的，其他都是注射
高中生物DNA，高中生物dna的複製
這主要是rna的生物功能決定的 1，蛋白質的產生需要以rna為模板進行翻譯。那麼為什麼不直接以dna為模板呢？我個人認為，dna是雙鏈，而rna是單鏈，合成蛋白質的時候明顯是單鏈更加方便。而雙鏈更加穩定，做遺傳物質形狀更穩定。2，rna可以作為酶促進反應的發生，有的反應只有rna最為合適作催化劑。3...
高中生物題目，高中生物教師課題題目
俺是來答題的 能請樓主追問個題麼？高中生物教師課題題目 您好，可以安排教育部中國智慧工程研究會 十三五 規劃課題，總課題，子課題都可以安排，認可度高，出證書快，可以幾個同事一起安排一個課題組，也可以單獨掛名，希望我的回答對您有幫助，網採納！對於高中生物類的課題研究可以從 課堂教學提問的實踐研究 學案...
植物組織培養高中生物,高中生物，植物組織培養
d。我們知道，並且題目已經指出 種子繁殖時會發生性狀分離。實際上，這就是解題的關鍵 不能採取有性繁殖的方式發展該花卉，否則會發生形狀分離，後代將不再全部保留母本的性狀。於是，我們需要採取無性繁殖的方式培養。這樣的話，我們只要找出選項中涉及有性繁殖 雌雄配子.受精卵.就可以了。題目選項中，莖尖.芽.幼...